Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21576]

Turgeon, Stéphanie, Lanovaz, Marc J. et Dufour, Marie-Michèle. 2021. «Effects of an Interactive Web Training to Support Parents in Reducing Challenging Behaviors in Children with Autism ». Behavior Modification, vol. 45, no 5, p. 769-796.

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Mots-clés

efficacité (35) Internet (60) intervention (1864) pratique parentale (245) problème de comportement (42) programme (596) relation parent-enfant (452) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21287]

Beaudin, Chloé. 2020. «Engagement parental dans l’éducation sociosexuelle d’un adolescent présentant un trouble du spectre de l’autisme : étude de cas». Essai doctoral, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département de psychoéducation et de psychologie.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) éducation sexuelle (14) engagement parental (257) sexualité (303) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21723]

Brien-Bérard, Marie et des Rivières-Pigeon, Catherine. 2020. «Comprendre les défis conjugaux des parents d’enfants ayant un TSA : proposition d’un modèle écosystémique ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 41, no 3, p. 131-156.

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adolescent | adolescente (985) conflit (189) défi (18) enfant (3486) parent | parents (2316) relation conjugale (62) stress parental (62) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21744]

Abouzeid, Nadia, Rivard, Mélina, Mello, Catherine, Mestari, Zakaria, Boule, Mélina et Guay, Claudia. 2020. «Parent Coaching Intervention Program Based on the Early Start Denver Model for Children with Autism Spectrum Disorder: Feasibility and Acceptability Study ». Research in Developmental Disabilities, vol. 105, p. 1-13.

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Mots-clés

compétence parentale (115) évaluation (413) formation (70) implantation (18) intervention précoce (14) petite enfance (211) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21746]

Boucher, Catherine et des Rivières-Pigeon, Catherine. 2020. «Les défis de l’engagement parental en milieu scolaire chez les parents d’enfants autistes : une étude qualitative ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 41, no 2, p. 1-25.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) éducation spécialisée (4) engagement parental (257) milieu scolaire (54) réussite scolaire (256) rôle parental (179) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20516]

Ouellet, Guillaume, Lavoie, Pierre-Louis et Des Rivières-Pigeon, Catherine. 2019. «L’autisme dans les journaux». Dans Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler , sous la dir. de Catherine Des Rivières-Pigeon, p. 131-143. Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

condition de vie (562) journal (18) médias (52) parent | parents (2316) proche aidant | proche aidante (434) représentation sociale (88) solidarité (47) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20517]

Pariseau-Legault, Pierre et Banville, Maxime. 2019. «Autisme et alimentation : miser sur les forces de la famille». Dans Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler , sous la dir. de Catherine Des Rivières-Pigeon, p. 81-92. Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

alimentation (166) besoin particulier (7) condition de vie (562) nutrition (71) proche aidant | proche aidante (434) savoir (27) travail domestique (129) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20531]

Zeidan, Jinan, Shikako-Thomas, Keiko, Ehsan, Annahita, Maioni, Antonia et Elsabbagh, Mayada. 2019. «Progress and Gaps in Quebec’s Autism Policy: A Comprehensive Review and Thematic Analysis ». Qualitative Research, vol. 110, no 4, p. 485-496.

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Mots-clés

intervention précoce (14) parent | parents (2316) politique familiale (521) politique gouvernementale (44) responsabilité parentale (29) ressource (120) services sociaux (317) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21234]

Cappe, Émilie, Stipanicic, Annie, Rousseau, Myriam, Couture, Germain et Rivest, Christine. 2019. «Satisfaction parentale face à un programme de soutien destiné aux parents d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ». vol. 29, p. 46-58.

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Mots-clés

compétence parentale (115) développement de l’enfant (266) intervention familiale (14) parentalité (354) programme (596) relation parent-enfant (452) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163) trouble envahissant du développement | TED (39)

Référence bibliographique ^[20644]

Des Rivières-Pigeon, Catherine, Brien-Bérard, Marie et Belleau, Hélène. 2019. «De l’idéal à la pratique : les questions d’argent». Dans Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler , sous la dir. de Catherine Des Rivières-Pigeon, p. 69-79. Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

conjugalité (237) dynamique familiale (62) gestion de l’argent (4) inégalité (96) précarité (136) responsabilité familiale (63) travail domestique (129) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21235]

Bédard, Charlène. 2019. «Analyse des similitudes et des différences entre les besoins de soutien des pères et des mères vivant avec un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, École de travail social et de criminologie.

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Mots-clés

besoin (259) Capitale-Nationale (211) couple (861) mère (1349) père (689) satisfaction conjugale (85) soutien (813) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20645]

Des Rivières-Pigeon, Catherine et Courcy, Isabelle. 2019. «S’occuper d’un enfant autiste : un travail de grande ampleur pour les parents». Dans Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler , sous la dir. de Catherine Des Rivières-Pigeon, p. 31-44. Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

éducation (653) engagement parental (257) épuisement (17) services sociaux (317) travail domestique (129) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163) trouble envahissant du développement | TED (39)

Référence bibliographique ^[20808]

Millau, Marie, Rivard, Mélina et Mello, Catherine. 2019. «Quality of Life in Immigrant Parents of Children with Autism Spectrum Disorder: A Comparison with Parents from the Host Culture ». Journal of Child & Family Studies, vol. 28, p. 1512-1523.

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Mots-clés

bien-être (200) ethnicité (78) immigrant | immigrante (518) parentalité (354) qualité de vie (82) satisfaction (100) soutien social (136) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20646]

Poirier, Nathalie. 2019. «Écouter les frères et sœurs pour mieux comprendre l’autisme». Dans Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler , sous la dir. de Catherine Des Rivières-Pigeon, p. 57-67. Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

dynamique familiale (62) émotion (136) fratrie (142) représentation (219) responsabilité familiale (63) soutien familial (203) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21341]

Paquette, Geneviève, Poirier, Nathalie et Cappe, Émilie. 2019. «La qualité de vie et le processus d’adaptation (coping) de mères haïtiennes de garçons présentant un trouble du spectre de l’autisme ». Revue de Psychoéducation, vol. 48, no 1, p. 147-175.

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adaptation (502) communauté haïtienne (38) enfant (3486) immigrant | immigrante (518) mère (1349) qualité de vie (82) stratégie (212) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21572]

Yusuf, Afiqah. 2019. «Family Engagement in Autism Biomarker Discovery». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, Département de psychiatrie.

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Mots-clés

biologie (22) détresse (84) engagement (145) fonctionnement familial (25) génétique (73) stress parental (62) trouble de développement (6) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21574]

Ponde, Milena Pereira, Arcand, Francesca Maria Niccoletta Bassi, Cunha, Litza Andrade et Rousseau, Cécile. 2019. «Enacting Autism: Immigrant Family Negotiations with Nosology in Practice ». Transcultural Psychiatry, vol. 56, no 2, p. 327-344.

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Mots-clés

expérience (144) fonctionnement familial (25) immigration (451) milieu familial (242) parent | parents (2316) perception (410) quotidien (30) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20404]

Des Rivières-Pigeon, Catherine. 2019. Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler. Coll. «Collection Équipe de recherche. Trouble du spectre de l’autisme». Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

condition de vie (562) fratrie (142) inclusion (32) intervention (1864) médias (52) perception (410) revenu familial (243) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21183]

Caron, Valérie, Paquet, Annie et Bérubé, Annie. 2019. «La perception des intervenants quant à l’implantation et l’adaptation du programme Intervention comportementale intensive dans le contexte réel d’un établissement québécois ». vol. 48, no 2, p. 303-331.

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Mots-clés

collaboration (110) intervenant | intervenante (422) programme (596) relation parent-intervenant | intervenante (34) service public (18) services sociaux (317) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20496]

Boukhris, Takoua. 2019. «Utilisation d’antidépresseurs durant la grossesse et le risque du spectre du trouble autistique et du trouble du déficit d’attention avec ou sans hyperactivité chez l’enfant». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de sciences pharmaceutiques.

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Mots-clés

autisme (4) dépression (252) effet (50) grossesse (573) médicament (34) périnatalité (303) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21745]

Ratté, Véronique. 2019. «Le vécu des mères d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : comprendre l’adaptation parentale pour mieux soutenir en période de stress». Essai doctoral, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département de psychoéducation et de psychologie.

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Mots-clés

adaptation (502) coping (21) enfant (3486) épuisement (17) maternité (563) soutien social (136) stress parental (62) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20511]

Potvin-Bélanger, Alex. 2019. «Hippothérapie et habitudes de vie : une enquête menée auprès de parents d’enfants atteints de déficience motrice et troubles neurodéveloppementaux». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département de biologie.

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Mots-clés

habitude de vie (58) handicap (264) parent | parents (2316) pédiatrie (39) thérapie (144) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21230]

Dumas, Jesse. 2019. «Using CentralReach: Technology as a Tool to Improve Educator and Parent Experiences in Early Childhood Intervention Therapy for Children with ASD». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

efficacité (35) engagement parental (257) évaluation (413) intervention (1864) psychoéducation (15) stress parental (62) technologie (58) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20515]

Courcy, Isabelle et Des Rivières-Pigeon, Catherine. 2019. «Les sentiments de blâme et de culpabilité ressentis par les mères». Dans Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler , sous la dir. de Catherine Des Rivières-Pigeon, p. 45-55. Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

développement de l’enfant (266) discours (66) épuisement (17) mère (1349) proche aidant | proche aidante (434) responsabilité familiale (63) travail domestique (129) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21231]

Girard, Stéphanie, Dugas, Claude et Dionne, Carmen. 2019. «La transition vers la maternelle des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue narrative ». Revue francophone de la déficience intellectuelle, vol. 29, p. 76-87.

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Mots-clés

enfant (3486) intervention précoce (14) maternelle (98) parent | parents (2316) recension (47) service de garde (454) transition (210) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)