Famili@ - Base documentaire des recherches sur les familles du Québec

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http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=3007

Commentary on ''Seven Institutionalized Children and Their Adaptation in Late Adulthood: The Children of Duplessis''

Low, Julie Y. et Eth, Spencer.

Article 2006

Mots-clés : institution (79) orphelins de Duplessis (3) syndrome de stress post-traumatique (50) traumatisme (138)

Commentary on ''Seven Institutionalized Children and Their Adaptation in Late Adulthood: The Children of Duplessis''

Référence bibliographique ^[3007]

Low, Julie Y. et Eth, Spencer. 2006. «Commentary on ''Seven Institutionalized Children and Their Adaptation in Late Adulthood: The Children of Duplessis'' ». Psychiatry, vol. 69, no 4, p. 314-321.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
« By presenting detailed case reports of seven orphans who were raised in Quebec institutions from birth and were subsequently followed through their adulthood, the authors have captured the multifaceted consequences of early institutional deprivation and trauma expressed over a lifetime. » (p. 314)

Questions/Hypothèses :
« How influential are the child’s innate strengths, traumas, and other adverse experiences, and the adults who intervene during childhood as precursors to the chapters of late adulthood? » (p. 314)

2. Méthode

Types de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« This body of research illustrates the causal complexity factoring into the expression of PTSD. Not only is it possible to exhibit PTSD symptoms without immediate exposure to trauma, one may show effects from interactions with attachment figures who were traumatized and had PTSD themselves. Symptoms in children may correlate with severity of PTSD symptoms in their adult caregivers, alluding to the mother’s induction of anxiety in her child that Anna Freud noted long ago. […]. » (p. 319)
« The plasticity of the child’s developing brain imposes exquisite vulnerability to early trauma and neglect. However, this plasticity also holds promise that these children are biologically primed to benefit significantly from meaningful improvements in the structure and quality of their lives. As further research is devoted to this long-neglected area of institutional care, the resulting knowledge will inform social policy to ensure that the long-term potential of these children is preserved—for their sake and for ours as well. » (p. 320)

Mots-clés

institution (79) orphelins de Duplessis (3) syndrome de stress post-traumatique (50) traumatisme (138)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=3516

Personal Strengths and Traumatic Experiences Among Institutionalized Children Given Up at Birth (les enfants de Duplessis - Duplessis’ children). II: Adaptation in Late Adulthood

Perry, Christopher J., Sigal, John J., Boucher, Sophie, Pare, Nikolas, Ouimet, Marie Claude, Normand, Julie et Henry, Melissa.

Article 2005

Mots-clés : abandon (43) adaptation (524) adulte (136) enfant (3591) expérience (174) institutionnalisation (22) orphelins de Duplessis (3) traumatisme (138)

Personal Strengths and Traumatic Experiences Among Institutionalized Children Given Up at Birth (les enfants de Duplessis - Duplessis’ children). II: Adaptation in Late Adulthood

Référence bibliographique ^[3516]

Perry, Christopher J., Sigal, John J., Boucher, Sophie, Pare, Nikolas, Ouimet, Marie Claude, Normand, Julie et Henry, Melissa. 2005. «Personal Strengths and Traumatic Experiences Among Institutionalized Children Given Up at Birth (les enfants de Duplessis - Duplessis’ children). II: Adaptation in Late Adulthood ». Journal of Nervous and Mental Disease, vol. 193, no 12, p. 783-789.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
« In a companion article, we retrospectively examined the childhood strengths and adverse experiences of a group of orphans given up at or near birth and raised in Quebec institutions. This article examines the relationship of their early experiences to functioning and symptoms in later adulthood. » (tiré de l’article, numéro de page non disponible)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
- « 81 French-speaking adults (41 women, 40 men) who were placed in orphanages before the age of 4 years [...];
- Structured and semistructured interviews. » (tiré de l’article, numéro de page non disponible)

Instruments :
- The Traumatic and Protective Antecedents Interview (TPAI);
- The Social and Occupational Functioning Scale (SOFAS);
- This self-report measure
- Defense Mechanism Rating Scales (DMRS)
- Overall Defensive Functioning (ODF)

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

« A high prevalence of childhood trauma and adverse experiences in these institutions was reported retrospectively by this group of orphans. Overall, the group had moderate impairment in social and occupational functioning assessed in mid to late adulthood. The subsequent associations between these early experiences and adult social and occupational functioning, defensive functioning, and symptoms of distress were moderated by childhood strengths. In the presence of few childhood strengths, trauma appeared to have had a major negative impact on subsequent mid to late adult outcome. This negative impact was mitigated to some extent in the presence of higher childhood strengths. Institutionalization of children - if unavoidable - should foster children’s strengths and build in effective safeguards against traumatic experiences, especially among those with few personal strengths. » (tiré de l’article, numéro de page non disponible)

Mots-clés

abandon (43) adaptation (524) adulte (136) enfant (3591) expérience (174) institutionnalisation (22) orphelins de Duplessis (3) traumatisme (138)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=3781

Dis-moi comment tu t’appelles et je te dirai qui tu es. Nom et illégitimité dans les institutions religieuses du Québec

Dufour, Rose.

Chapitre 2005

Mots-clés : identité (529) insertion (43) institutionnalisation (22) nom (7) orphelins de Duplessis (3)

Dis-moi comment tu t’appelles et je te dirai qui tu es. Nom et illégitimité dans les institutions religieuses du Québec

Référence bibliographique ^[3781]

Dufour, Rose. 2005. «Dis-moi comment tu t’appelles et je te dirai qui tu es. Nom et illégitimité dans les institutions religieuses du Québec». Dans Le nom dans les sociétés occidentales contemporaines , sous la dir. de Agnès Fine et Ouellette, Françoise Romaine. Toulouse (France): Presses Universitaires du Mirail.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
Cette étude vise à « [...] mettre l’accent sur l’identité conférée par le nom, traite de l’insertion familiale et sociale d’hommes québécois qui se désignent eux-mêmes ’enfants et orphelins de Duplessis’ ». (p. 93)

Question :
« Si des personnes nées en milieu familial peuvent ne pas être socialement intégrées, qu’en est-il des personnes ayant vécu la majeure partie de leur vie en institution et qui, en plus d’être coupées de leur milieu d’origine, sont nées illégitimes, vivent dans le secret de leurs origines et ont été socialisées en institution? » (p. 95)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
« J’ai étudié la situation d’une quinzaine d’hommes orphelins de Duplessis dans le cadre d’un programme de recherche mené au sein du CRI (Collectif de Recherche sur l’Itinérance, la pauvreté et l’exclusion sociale) sur les processus d’insertion, de désinsertion et d’exclusion sociale. » (p. 94)

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

En prenant appui sur les informations données par les hommes qui ont participé à l’étude, l’auteure recense les différents processus d’attribution de chacun des noms de famille (les cas de patronymes paternel, maternel et non familial) et des prénoms (jusqu’à quatre), qui est (ce processus), selon elle, fortement ancré dans la tradition culturelle québécoise. Elle s’attarde également au processus de changement de nom, qu’il soit lié à la volonté individuelle ou fait par une institution. « [I]l apparaît clairement, cependant, que selon le statut de l’enfant, légitime ou illégitime, et selon la nature de son illégitimité, l’individu aura moins de noms et sera nommé différemment, s’éloignant ou se rapprochant ainsi d’une identité normative. » (p. 113)

Mots-clés

identité (529) insertion (43) institutionnalisation (22) nom (7) orphelins de Duplessis (3)

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