Résultats de recherche

1. Objectifs

Intentions :
«[T]he specific aim of this study was to determine the extent to which PNMS [prenatal maternal stress] and its timing explained variance in disordered eating in Project Ice Storm children.» (p. 512)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Women who were pregnant in January 1998 and lived in the area most harshly affected by the ice storm were invited (5 months after the storm hit) via a mailed invitation to take part in the project. […] At a 131/2-year follow-up (the object of this report), 54 children who had been conceived prior to the ice storm hit participated.» (p. 513)

Instruments :
Questionnaires

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

«This prospective study assessed the impact of mothers’ experiences while pregnant of an environmental stressor on the later development of maladaptive eating behaviors in a cohort of children who had been exposed during the gestational process. Overall, our results suggest that mothers’ exposure to ice storm stress in the latter (third trimester) phase of pregnancy was associated with heightened EAT-26 [Eating Attitudes Test] total scores in affected offspring, over and above the component explained by sex (being female) and BMI [body mass index] (having a higher body mass). Furthermore, we obtained some evidence of interaction between stress and timing of exposure, suggesting that late pregnancy may be a “window of vulnerability” during which the more severe was a mothers’ objective hardship from the ice storm, the more likely was her child to eventually develop disordered eating. Indications that mothers’ stress exposures during late pregnancy may be especially detrimental to later signs of disordered eating in exposed children “echo” other findings, indicating that third trimester stress can have special impact on later emotional adjustment in children exposed to gestational stress in utero.» (p. 515)

1. Objectifs

Intentions :
«As part of Project Ice Storm, the current study aimed to determine the association between PNMS [prenatal maternal stress] and severity of autism-like traits in a sample of prenatally exposed children at age 6½ years.» (p. 354)

Questions/Hypothèses :
«In line with a dimensional model of psychopathology, we hypothesized that greater severity of objective and/or subjective PNMS would be associated with more severe autism-like trait ratings of the offspring during early childhood, with the magnitude of this effect being greater among boys than girls.» (p. 354)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Following the ice storm, we identified 1140 women who had been pregnant during the ice storm with help from the offices of doctors who deliver babies in the four regional hospitals south-east of Montreal. […] Eighty-nine women completed the questionnaire packet, sent by mail, when their children were 6½ years of age. These women were in their first (n=28), second (n=33) or third (n=28) trimester of pregnancy during the ice storm» (p. 354-355)

Instruments :
- Storm32 Scale
- Impact of Event Scale – Revised
- Autism Spectrum Screening Questionnaire
- General Health Questionnaire

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

«In the final multivariate model, greater objective hardship and subjective distress strongly predicted autism-like traits in exposed offspring, above and beyond contributions of other predictors and potential confounds. Consistent with some prior literature demonstrating maternal psychopathology and life events are significant risk factors for ASD [autism spectrum disorders] (Larsson etal.,2005), postpartum depression and perinatal life events (but not other potential confounds) contributed substantially to the model, accounting for 11.6% of variance in children’s ASSQ [Autism Spectrum Screening Questionnaire] scores. Child sex accounted for a significant 4.8% of the variance in ASSQ scores in the expected direction: male sex was associated with more severe ASSQ scores. This association did not hold, however, after timing of exposure and the two interaction terms entered into the model. Contrary to prediction, child sex was not a moderator, suggesting males were not more vulnerable to PNMS effects than females. This may have been due to the relatively small sample size and, in turn, limited power to detect statistically significant interactions. The significant objective hardship subjective distress interaction suggests that high levels of subjective distress were associated with increased levels of autism-like traits regardless of the magnitude of objective hardship. When subjective distress was low, however, more severe objective hardship was strongly associated with ASSQ scores.» (p. 357)

1. Objectifs

Intentions :
« Cette étude vise à mieux comprendre comment les enfants se représentent une tempête de verglas plusieurs années après en avoir fait l’expérience, afin d’examiner les aspects de l’ajustement à un stresseur de la sorte. » (résumé)

Questions/Hypothèses :
« Le but était donc de répondre aux questions suivantes : quelle est la nature (écologique, sociale, familiale, etc.) et la valence (négative ou positive) des représentations associées à la tempête, ainsi que la force des souvenirs (clairs ou non) qui restent les plus marquants pour les enfants plusieurs années plus tard? Finalement y a-t-il une différence entre la nature et la valence des thèmes abordés entre les représentations basées sur des souvenirs qu’ils soient encore clairs ou non? » (p. 201)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
L’échantillon comprend 27 dessins (certains ayant une description textuelle) réalisés par des élèves ayant été touchés par la crise du verglas en 1998, alors qu’ils étaient âgés de trois à cinq ans.

Instruments :
Grille de cotation

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« L’analyse secondaire qualitative réalisée à partir des dessins et textes descriptifs d’élèves du secondaire d’une région touchée par la tempête de verglas de 1998, a révélé que la maison, la nature, l’électricité ainsi que les composantes sociales et psychologiques sont des thèmes centraux et caractérisés de façon généralement positive. Cet article contribue à documenter la résilience individuelle et familiale qui se manifeste après un désastre naturel, et à en identifier des éléments clés. » (résumé)

1. Objectifs

Intentions :
« The purpose of this research was to clarify the role of objective and subjective PNMS on the development of attention problems in children. This research project was carried out by studying a select sample of families in order to examine the medium-term behavioural effects of prenatal maternal stress in children who were exposed to the 1998 Quebec Ice Storm while in utero. Specifically, the goal of this research was to tease apart the effects of objective and subjective PNMS during the 1st, 2nd, and 3rd trimesters of pregnancy on attention levels in Kindergarten children, while controlling for SES, sex of the child, and maternal state. Several research hypotheses were developed in order to meet our objectives. » (p. 28)

Questions/Hypothèses :
« 1. First, it was predicted that the Teacher Rating Form (TRF), Conners’ Global Index - Restless Impulsive (CGI-RI), Kiddie-Continuous Performance Task - Number of Omissions (K-CPT Omissions) and Kiddie-Continuous Performance Task - Confidence Index (K-CPT CI) scores would be positively inter-correlated with each other.
2. Second, it was hypothesized that while controlling for SES, child’s sex, and current state anxiety, higher levels of objective and subjective PNMS would predict higher scores on the Attention Problems subscale of the TRF, as rated by each child’s Kindergarten teacher. Effects of trimester were to be explored.
3. Third, it was hypothesized that while controlling for SES, child’s sex, and current state anxiety, higher levels of objective and subjective PNMS would predict higher scores on the CGI-RI. Effects of trimester were to be explored.
4. Fourth, it was hypothesized that while controlling for SES, child’s sex, and current state anxiety, higher levels of objective and subjective PNMS would predict higher K-CPT Number of Omissions scores. Effects of trimester were to be explored.
5. Fifth, it was hypothesized that while controlling for SES, child’s sex, and current state anxiety, higher levels of objective and subjective PNMS would predict higher K-CPT CI scores. Effects of trimester were to be explored. » (pp. 28-29)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
« The subjects in this study are 85 Kindergarten-aged children of francophone mothers who were exposed to the 1998 Ice Storm in the Montérégie area of the province of Quebec in utero. These children are a sub sample of the 152 children exposed to the 1998 Ice Storm in utero whose mothers agreed to take part in a larger ongoing study concerning the effects of Ice Storm stress on their foetus (King et al, 2000). » (p. 30)

Instruments :
- « The Attention Problems scale of the Teacher Rating Form (TRF) (Achenbach, 1991) » (p. 31);
- « The Conners’ Global Index-Teacher Version (CGI) (Conners, 1997) » (p. 31);
- « The Kiddie Continuous Performance Test (K-CPT) (Conners & MHS Staff, 2001) » (p. 32);
- « The Confidence Index (CI) of the K-CPT (Conners & MHS Staff, 2001) » (p. 32);
- « A questionnaire developed specifically for the Ice Storm Project in order to assess the objective exposure to the Quebec Ice Storm » (p. 33);
- « The Brunet, St-Hilaire, Jehel, and King’s (2003) French-language version of the Impact of Events Scale - Revised (IES-R) (Weiss & Marmar, 1997) » (p. 33);
- « The Anxiety scale of the General Health Questionnaire (GHQ) (Goldberg, 1972) » (p. 34);
- « The socioeconomic status (SES) of the participants was measured by the Hollingshead (Hollingshead, 1973) » (p. 34).

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

« Plusieurs recherches indiquent une relation entre le stress prénatal maternel (SPNM) et les niveaux d’attention chez les enfants. Des études avec des primaires non humains suggèrent que l’exposition au SPNM ainsi que le minutage de ce stress sont associés avec de plus grands troubles d’inattention chez leur progéniture; cependant, ceci n’a pu être examiné suffisamment chez les humains faute de contraintes méthodologiques. La présente étude a exploré la relation entre les mesures objectives et subjectives de SPNM de 85 femmes enceintes durant la tempête de verglas en Montérégie en 1998 et les niveaux d’attention de leurs enfants de 5 ans et demi. Les enfants faisant partie de cette étude ont montré significativement plus d’inattention comparé à un standard normalisé, et les garçons étaient beaucoup moins attentifs que les filles. L’exposition au SPNM objectif durant le 1er trimestre a corrélé positivement avec des problèmes d’attention chez les enfants, expliquant 15,2 % de la variance de niveau d’attention jugé par des professeurs de la maternelle. Dans une tâche qui détecte des difficultés d’attention continue et les symptômes de trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH), les enfants exposés durant le 3e trimestre ont reçu des résultats significativement plus médiocres que ceux exposés durant les autres trimestres. Cependant, dans ce cas, le SPNM objectif et subjectif parait jouer le rôle de facteurs protecteurs, soulevant la possibilité de la présence d’un autre mécanisme inconnu qui a affecté négativement ces mesures d’attention. » (p. 3)

1. Objectifs

Intentions :
« Cette communication décrit un programme de recherche qui vise à faire mieux comprendre l’influence de plusieurs facteurs présumés de risque de schizophrénie sur le développement de l’enfant et la psychose. » (p. 314)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
« In June 1998, we recruited 224 women who had been pregnant during the crisis or who became pregnant within 3 months after the crisis. Our surveys teased apart their « objective » stress exposure (e.g., days without power) from their « subjective » reactions (e.g., post-traumatic stress symptoms) and physiologic reactions (7 samples of salivary cortisol over 24 hours). A series of follow-up assessments have occurred since the infants were 6 months old. » (p. 345)

Instruments :
The Bayley Scales of Infant Development and the MacArthur Communicative Development Inventory

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

« [Dans cette communication], on décrit deux éléments constituants connexes du programme global : les projets EnviroGen rétrospectifs qui utilisent un éventail de facteurs présumés de risque pour expliquer la variation de plusieurs dimensions de la schizophrénie et des symptômes psychotiques chez des témoins communautaires, et le projet ’Tempête de verglas’ dans le cadre duquel on examine de façon prospective les effets du stress prénatal de la mère sur les enfants de femmes exposées à la tempête de verglas de 1998 qui a frappé le Québec pendant leur grossesse. Les projets EnviroGen ont réussi à expliquer la variation de plusieurs dimensions de la maladie, y compris l’adaptation prémorbide et la sévérité des symptômes de dissociation. Le projet ’Tempête de verglas’ a démontré les effets nocifs du stress prénatal sur le développement de la cognition et du langage chez les enfants. Nous avons aussi constaté que les ’enfants de la tempête de verglas’ exposés au cours de semaines précises de la gestation montrent une plus grande asymétrie dermatoglyphique comme on l’a signalé chez les échantillons de patients atteints de schizophrénie. Dans les deux études, on a établi un lien entre le stress prénatal chez la mère et des problèmes comportementaux plus sévères chez l’enfant. La combinaison d’études rétrospectives et prospectives constitue une riche source de résultats triangulaires qui produisent de l’information sur la psychopathologie du développement. » (p. 314)

1. Objectifs

Intentions :
« Le but de cet article est de passer en revue la littérature sur le stress prénatal et de discuter comment la tempête de verglas de 1998 pourrait nous aider à comprendre les mécanismes en jeu. » (p. 164)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Littérature sur le stress prénatal

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« Depuis plusieurs années, des études ont démontré que les événements stressants pendant la grossesse affectent le niveau de développement neurologique, de même que le fonctionnement cognitif et psychologique ultérieurs de l’enfant. Par exemple, Mednick (1997) a examiné l’impact d’un important séisme survenu en Chine sur le développement intellectuel et psychologique d’enfants à naître. Vingt-trois ans plus tard, des différences significatives dans le fonctionnement intellectuel, la dépression et la taille de certaines régions du cerveau ont été constatées chez ce groupe en comparaison aux enfants de groupe témoin. Des événements de moindre envergure, tels un divorce ou la perte d’emploi durant la grossesse, peuvent également augmenter l’incidence des complications obstétricales et avoir un impact sur le fonctionnement neurologique du bébé, son poids à la naissance et la circonférence de sa tête. Le décès du père ou l’exposition à un désastre naturel durant la grossesse ont été associés à la dépression, à la schizophrénie et à la criminalité à l’âge adulte. Divers effets adverses reliés aux événements stressants ont aussi été notés chez les primates. L’ensemble de ces études suggèrent que le second trimestre de la grossesse constitue une période critique pendant laquelle les événements stressants peuvent affecter le développement du fœtus. Des contraintes méthodologiques nuisent actuellement à la recherche sur le stress prénatal maternel. Les études sur des animaux offrent d’excellents contrôles des environnements prénatal et postnatal. Cependant, les résultats des ces études sont difficilement applicables à l’humain à cause de la présence chez ce dernier, de nombreux facteurs de risque ou de protection absents chez les animaux. De plus, on ne peut assigner les stresseurs de façon aléatoire, dans les études sur les effets des événements de vie pendant la grossesse humaine. En effet, les traits de personnalité de la mère peuvent être transmis certes génétiquement mais également au niveau du développement. Par ailleurs, les enfants d’une mère avec de telles difficultés de personnalité sont exposés à plus d’événements de vie prénatale. D’autre part, la majorité des études sur l’humain ont une variance restreinte car il faut un très vaste échantillon de femmes enceintes pour garantir un nombre suffisant de sujets ayant vécu des événements de vie majeurs. Finalement, les études rétrospectives démontrant un lien entre un risque élevé de schizophrénie ou de dépression et des événements prénataux n’incluent pas de mesures prises sur le champs de la gravité objective ou de la manifestation biologique du stress. Nous présentons ici une revue de littérature portant sur le stress prénatal suivie d’une discussion sur comment la tempête de verglas de 1998 pourrait être utilisée pour faire la lumière sur des questions telles que les mécanismes par lesquels le stress prénatal exerce une influence sur la santé mentale du fœtus. » (p. 163)