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Référence bibliographique ^[21871]

Devault, Annie et Lacharité, Carl. 2021. «La méditation de pleine conscience chez des enfants en contexte de vulnérabilité : principes et application». Dans Vulnérabilités et familles , sous la dir. de Carl Lacharité et Milot, Tristan, p. 79-93. Trois-Rivières (Québec): Les éditions CEIDEF.

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Mots-clés

adversité (30) condition de vie (577) enfant (3591) intervention (1919) pleine conscience (5) santé mentale (629) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[22429]

Dion, Jacinthe, Smith, Kevin, Dufour, Marie-Pier, Paquette, Linda, Dubreuil, Johanne et Godbout, Natacha. 2021. «The Mediating Role of Mindfulness in the Link Between Intimate Violence, Self-Esteem and Psychological Distress Among Adolescents ». Mindfulness, vol. 12, no 12, p. 3060-3072.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) couple (932) détresse psychologique (157) estime de soi (81) pleine conscience (5) victimisation (122) violence conjugale (832)

Référence bibliographique ^[21766]

Lachance, Lise, Richer, Louis, McKinnon, Suzie, Côté, Alain, Cournoyer, Louis et Grégoire, Simon. 2020. Analyse du rôle de la présence attentive (mindfulness), des fonctions exécutives et des projets personnels dans l’adaptation des parents et de leur enfant ayant une déficience intellectuelle. Montréal: Département d’éducation et pédagogie, Université du Québec à Montréal.

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Mots-clés

adaptation (524) déficience intellectuelle (173) détresse psychologique (157) enfant (3591) handicap (273) parent | parents (2431) pleine conscience (5) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[22040]

Godbout, Natacha, Morissette-Harvey, Francis, Cyr, Gaëlle et Bélanger, Claude. 2020. «Cumulative Childhood Trauma and Couple Satisfaction: Examining the Mediating Role of Mindfulness ». Mindfulness, vol. 11, p. 1723-1733.

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Mots-clés

enfance (351) maltraitance (446) pleine conscience (5) satisfaction conjugale (105) traumatisme (138)

Référence bibliographique ^[21927]

Marticotte, Elie. 2020. «Trait de pleine conscience, pleine conscience parentale et compassion pour soi chez les parents d’enfants ayant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)». Mémoire doctoral, Québec, Université Laval, École de psychologie.

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Mots-clés

adaptation socioémotionnelle (22) autorégulation (11) bien-être (217) intervention (1919) pleine conscience (5) relation parent-enfant (521) stress parental (93) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (74)