Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22447]

Malla, Ashok, Iyer, Srividya N., Joober, Ridha, Rangaswamy, Thara, Ramachandran, Padmavati, Schmitz, Norbert, Taksal, Aarati, Mohan, Greeshma et Margolese, Howard C. 2022. «An Observational Study of Antipsychotic Medication Discontinuation in First-Episode Psychosis: Clinical and Functional Outcomes ». Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, vol. 57, no 7, p. 1329-1340.

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Mots-clés

Asie (107) intervention précoce (23) médicament (35) psychose (35) soutien familial (225)

Référence bibliographique ^[22633]

Iyer, Srividya N., Malla, Ashok, Pope, Megan, Mustafa, Sally, Mohan, Greeshma, Rangaswamy, Thara, Schmitz, Norbert, Joober, Ridha, Shah, Jai, Margolese, Howard C. et Padmavati, Ramachandran. 2022. «Whose Responsibility? Part 2 of 2: Views of Patients, Families, and Clinicians About Responsibilities for Addressing the Needs of Persons with Mental Health Problems in Chennai, India and Montreal, Canada ». International Journal of Mental Health Systems, vol. 16, no 2, p. 1-16.

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besoin (285) gouvernement (159) intervention précoce (23) psychose (35) responsabilité (141) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[22210]

Malla, Ashok, Roy, Marc-André, Abdel-Baki, Amal, Conus, Philippe et McGorry, Patrick. 2021. «Intervention précoce pour les premiers épisodes psychotiques d’hier à demain : comment relever les défis liés à son déploiement pour en maximiser les bénéfices ? ». Santé Mentale au Québec, vol. 46, no 2, p. 391-415.

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engagement (153) intervention précoce (23) proche (100) programme (611) psychose (35) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[21799]

Rivard, Mélina, Millau, Marie, Mello, Catherine, Clément, Céline, Mejia-Cardenas, Catalina, Boulé, Mélina et Magnan, Charlotte. 2021. «Immigrant Families of Children with Autism Disorder’s Perceptions of Early Intensive Behavioral Intervention Services ». Journal of Developmental and Physical Disabilities, vol. 33, no 4, p. 633–651.

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différence culturelle (27) enfant (3591) immigrant | immigrante (552) intervention précoce (23) parent | parents (2431) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201) valeur (217)

Référence bibliographique ^[21880]

Morin, Marie-Hélène, Bergeron, Anne-Sophie, Levasseur, Mary, Iyer, Srividya N. et Roy, Marc-André. 2021. «Les approches familiales en intervention précoce : repères pour guider les interventions et soutenir les familles dans les programmes d’intervention pour premiers épisodes psychotiques (PPEP) ». Santé Mentale au Québec, vol. 46, no 2, p. 139-159.

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approche (43) collaboration (117) implication (81) intervention familiale (41) intervention précoce (23) pratique (210) psychose (35) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[22014]

Deschênes, Julie Marguerite, Roy, Laurence, Girard, Nicolas et Abdel-Baki, Amal. 2021. «Comment aider les jeunes atteints de psychose à éviter l’itinérance ? ». Santé Mentale au Québec, vol. 46, no 2, p. 189-216.

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instabilité (20) intervention précoce (23) itinérance (77) jeune adulte (248) protection de la jeunesse (495) psychose (35) santé mentale (629) trajectoire (289)

Référence bibliographique ^[22581]

Bagatto, Marlene, Moodie, Sheila, Fitzpatrick, Elizabeth, Kealey, Chantal, Campbell, Bill et Aiken, Steve. 2020. «Status of Early Hearing Detection and Intervention Programs in Canada: Results from a Country-Wide Survey ». Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie / Canadian Journal of Speech-Language Pathology and Audiology, vol. 44, no 3, p. 107-124.

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développement de l’enfant (319) intervention précoce (23) langage (99) santé physique (18) soutien (847) surdité (17) système de santé (21)

Référence bibliographique ^[22069]

Parazelli, Michel. 2020. «Du développement de l’enfant à son « développement optimal ». Regard critique sur les enjeux politiques des programmes de prévention précoce au Québec». Dans Parentalité, développement, apprentissages : le dialogue des disciplines autour du jeune enfant , sous la dir. de Pierre Suesser, Colombo, Marie-Christine, Bonnefoy, Maryse et Garrigues, Cécile, p. 231-259. Toulouse (France): Érès.

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développement de l’enfant (319) intervention familiale (41) intervention précoce (23) prévention (399) programme social (180) santé (952) science (13) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[20953]

Camden, Chantal, Dostie, Rosalie, Heguy, Lea, Gauvin, Cheyenne, Hudon, Catherine, Rivard, Lisa et Gaboury, Isabelle. 2020. «Understanding Parental Concerns Related to their Child’s Development and Factors Influencing their Decisions to Seek Help from Health Care Professionals: Results of a Qualitative Study ». Child: Care, Health and Development, vol. 46, no 1, p. 9-18.

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accessibilité (108) décision (87) développement de l’enfant (319) intervention précoce (23) parent | parents (2431) perception (442) professionnel | professionnelle de la santé (55) soins de santé (106)

Référence bibliographique ^[21744]

Abouzeid, Nadia, Rivard, Mélina, Mello, Catherine, Mestari, Zakaria, Boule, Mélina et Guay, Claudia. 2020. «Parent Coaching Intervention Program Based on the Early Start Denver Model for Children with Autism Spectrum Disorder: Feasibility and Acceptability Study ». Research in Developmental Disabilities, vol. 105, p. 1-13.

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compétence parentale (129) évaluation (439) formation (77) implantation (21) intervention précoce (23) petite enfance (260) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21231]

Girard, Stéphanie, Dugas, Claude et Dionne, Carmen. 2019. «La transition vers la maternelle des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue narrative ». Revue francophone de la déficience intellectuelle, vol. 29, p. 76-87.

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enfant (3591) intervention précoce (23) maternelle (104) parent | parents (2431) recension (49) service de garde (467) transition (240) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[20531]

Zeidan, Jinan, Shikako-Thomas, Keiko, Ehsan, Annahita, Maioni, Antonia et Elsabbagh, Mayada. 2019. «Progress and Gaps in Quebec’s Autism Policy: A Comprehensive Review and Thematic Analysis ». Qualitative Research, vol. 110, no 4, p. 485-496.

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intervention précoce (23) parent | parents (2431) politique familiale (546) politique gouvernementale (45) responsabilité parentale (38) ressource (123) services sociaux (366) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[20697]

Laforest, Julie, Gamache, Léa et Poissant, Julie. 2018. L’intégration d’activités de prévention de la violence conjugale dans les services périnataux au Québec. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national de santé publique du Québec, Direction du développement des individus et des communautés.

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femme (1236) intervention précoce (23) périnatalité (344) prévention (399) professionnel | professionnelle de la santé (55) protection de la jeunesse (495) violence conjugale (832)

Référence bibliographique ^[20741]

Bolduc, Mélanie. 2018. «Observation directe et analyse des caractéristiques sociales et communicationnelles de jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme selon différents contextes naturels d’interaction parent-enfant». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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adaptation (524) communication (238) contexte familial (60) interaction (177) intervention précoce (23) relation parent-enfant (521) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[20722]

Argumendes, Malena, Terroux, Amélie, Lanovas, Marc et Rivard, Mélina. 2017. «Le programme Prevent-Teach-Reinforce : adaptations québécoises visant la diminution des comportements problématiques des enfants ayant un TSA en milieu familial et en contexte d’intervention comportementale précoce». Dans Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme : de l’enfance à l’âge adulte , sous la dir. de Myriam Rousseau, Bourassa, Jacinthe, Milette, Nancy et McKinnon, Suzie, p. 101-113. Coll. «Collection psychoéducation : fondements et pratiques». Boucherville (Québec): Béliveau Éditeur.

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besoin (285) intervention précoce (23) milieu familial (248) psychoéducation (16) trouble de comportement (157) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22139]

Dionne, Carmen, Chatenoud, Céline et McKinnon, Suzie. 2015. «Familles de jeunes enfants présentant des incapacités intellectuelles: étude des besoins et du sentiment d’appropriation du pouvoir ». Enfance en difficulté, vol. 4, p. 5-26.

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besoin particulier (22) condition de vie (577) déficience intellectuelle (173) développement de l’enfant (319) empowerment (49) intervention précoce (23) relation parent-intervenant | intervenante (62) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[12744]

Dionne, Madeleine, Champagne, Linda et Laflamme, Michel K. 2014. «Projet ''Concerto-Accueil du nouveau-né'' dans le région Chaudière-Appalaches». Dans Familles et pratiques sociales : l’approche-médiation : postures et initiatives , sous la dir. de Michel K. Laflamme et Piovesan, Joëlle, p. 126-134. Lyon (France): Presses de l’Université Laval; Chronique sociale.

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intervention précoce (23) médiation (67) nouveau-né (79) périnatalité (344) prévention (399) protection de la jeunesse (495)

Référence bibliographique ^[21555]

Gascon, Hubert, Beaudoin, Isabelle, Voyer, Dominic et Beaupré, Pauline. 2014. «Développement d’une plateforme Internet pour faciliter l’intervention précoce auprès des familles ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 35, no 1, p. 19-35.

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agentivité (28) développement de l’enfant (319) diagnostic (55) handicap (273) Internet (65) intervention précoce (23) petite enfance (260) service (417)

Référence bibliographique ^[21467]

Tétreault, Sylvie, Beaupré, Pauline, Boucher, Normand, Carrière, Monique, Gascon, Hubert, Deschênes, Pascale M., Piérart, Geneviève, Margot-Cattin, Isabel et Margot-Cattin, Pierre. 2012. Analyse des politiques sociales et des stratégies de soutien destinées aux familles vivants avec un enfant handicapé. Synthèse des connaissances sur les expériences actuelles ou récentes et propositions de solutions pour le Québec. Rapport final destinée à l’OPHQ. Québec: Université Laval; Université du Québec à Rimouski; Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale.

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dynamique familiale (76) handicap (273) intervention précoce (23) participation sociale (27) politique familiale (546) politique sociale (138) services sociaux (366) soutien (847)

Référence bibliographique ^[2296]

Riopel, Maude. 2007. «Intervention précoce auprès d’enfants d’âge préscolaire qui manifestent des problèmes multiples de développement : démarche descriptive d’études de cas multiples». Mémoire de maîtrise, Sherbrooke, Université de Sherbrooke, Département de psychoéducation.

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âge préscolaire (186) développement (396) enfant (3591) Estrie (80) intervention précoce (23) problème (188) programme (611) recherche-action (29)

Référence bibliographique ^[11484]

Pelchat, Diane, Ricard, Nicole et Lefebvre, Hélène. 2001. «L’adaptation des parents d’enfants atteints d’une déficience : Effets d’un programme d’intervention familiale précoce ». L’Infirmière du Québec, vol. 9, no 2, p. 15-24.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) détresse psychologique (157) enfant (3591) handicap (273) intervention précoce (23) parent | parents (2431) relation parent-enfant (521) trisomie 21 | syndrome de Down (27)

Référence bibliographique ^[11236]

Pelchat, Diane. 1995. «La famille et la naissance d’un enfant ayant une déficience physique». Dans La santé et la famille : une approche systémique en soins infirmiers , sous la dir. de Fabie Duhamel, p. 103-125. Montréal: G. Morin.

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Mots-clés

adaptation (524) attachement (546) enfant (3591) handicap (273) infirmier | infirmière (159) intervention précoce (23) périnatalité (344) soutien (847)

Référence bibliographique ^[11476]

Pelchat, Diane. 1993. «Developing an Early-Stage Intervention Program to Help Families Cope with the Effects of the Birth of a Child ». Family Systems Medicine, vol. 11, no 4, p. 407-424.

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Mots-clés

adaptation (524) déficience motrice (22) handicap (273) intervention précoce (23) périnatalité (344) relation parent-enfant (521)