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http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=19950

Children’s Perspectives on Parenting Coordination: Insights From the Montreal Parenting Coordination Pilot Project

Quigley, Catherine et Cyr, Francine.

Article 2017

Mots-clés : conflit (206) divorce (369) enfant (3591) garde partagée (94) intervention (1919) loyauté (6) Montréal (852)

Children’s Perspectives on Parenting Coordination: Insights From the Montreal Parenting Coordination Pilot Project

Référence bibliographique ^[19950]

Quigley, Catherine et Cyr, Francine. 2017. «Children’s Perspectives on Parenting Coordination: Insights From the Montreal Parenting Coordination Pilot Project ». Journal of Child Custody, vol. 14, no 2/3, p. 151-174.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«The objective of this explorative study [is] to examine the impacts of parenting coordination on children and understand their view on this ADR [alternative dispute resolution].» (p. 167) «The first part of this study focuses on the measurable impacts of parenting coordination on the lives of the children involved.» (p. 157) La deuxième partie de l’étude mobilise une approche qualitative pour obtenir une compréhension plus complète de la perspective des enfants.

Questions/Hypothèses :
In regards to the first part of the study, «[t]he […] research questions are the following: As perceived by the child, was there a change between the beginning and the end of parental coordination in: 1. the intensity of the conflict between their parents? 2. the child’s psychological well-being (as perceived by the child and by his parents)? 3. the presence of loyalty conflicts (i.e., feeling of being caught between parents)?» (p. 158) «[The second] part of the study aimed at gaining knowledge on the following questions: Did the children experience the parenting coordination process positively or negatively? According to them, how did their family situation evolve regarding parental conflict? Was this process helpful for their family?» (p. 163)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«The quantitative study included six children aged 7–17 years old (average of 11.8 years old; 67% boys, 33% girls) and their parents (six mothers and six fathers).» (p. 158) These Montreal families all received 40 hours of parenting coordination. Moreover, these same children, as well as some of their siblings, took part in the qualitative part of the study, for a total of 10 children.

Instruments :
- Questionnaires
- Guide d’entretien semi-directif

Type de traitement des données :
Analyse statistique
Analyse de contenu

3. Résumé

«Overall, there was no significant change between pretest and posttest results to the psychometric measures regarding parental conflict, child wellbeing, and loyalty conflict. Outcome measures filled by parents (internalizing and externalizing symptoms) also showed no change over time. However, interesting trends were observed for parental conflict as perceived by the child, especially intensity of conflict, where a moderate to large effect size was found. […] The trends observed in the statistical analyses somewhat confer with the main finding of the thematic analysis, where about half of the children interviewed spoke of a diminution in the conflict between their parents and/or feeling less caught between them. Some children noticed concrete improvements (e.g., not being used as a messenger anymore, not being dragged in parental conflict anymore, not hearing their parents complain about each other, being able to practice a sport, etc.), which have reportedly had positive impacts on their daily lives. […] Unfortunately, not all children in this study felt positively toward parenting coordination. Some of them expressed seeing no change in overall conflict or noticed an increase in conflict during or following parenting coordination.» (p. 168)

Mots-clés

conflit (206) divorce (369) enfant (3591) garde partagée (94) intervention (1919) loyauté (6) Montréal (852)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=12765

Le conflit de loyauté et l’exposition à la violence conjugale : La perspective de l’enfant

Dufour, Sarah et Maillé, Nicole.

Chapitre 2015

Mots-clés : comportement (562) conflit (206) enfant (3591) homme violent (60) loyauté (6) mère (1408) parole (14) violence conjugale (832)

Le conflit de loyauté et l’exposition à la violence conjugale : La perspective de l’enfant

Référence bibliographique ^[12765]

Dufour, Sarah et Maillé, Nicole. 2015. «Le conflit de loyauté et l’exposition à la violence conjugale : La perspective de l’enfant». Dans La protection de l’enfance : la parole des enfants et des parents , sous la dir. de Carl Lacharité, Sellenet, Catherine et Chamberland, Claire, p. 146-162. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«La présente recherche porte sur une dimension du vécu des enfants exposés à la violence conjugale: le conflit de loyauté à la suite de la séparation des parents. La parole est donnée aux enfants eux-mêmes, puis leur point de vue est mis en perspective avec celui de leurs mères et de leurs intervenantes.» (p. 146)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Les situations de 12 enfants âgés entre 8 et 13 ans, exposés à la violence de leurs pères envers leurs mères, sont à l’étude. […] La recherche inclut deux fratries (enfants 7 et 8; enfants 9 et 10). Pour chaque enfant participant, on compte deux sources d’information supplémentaires: la mère et l’intervenante jeunesse […] de la maison d’hébergement. Les quatre intervenantes jeunesse proviennent d’autant de régions du Québec.» (p. 148)

Instruments :
Questionnaires

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

Selon les auteures, «cette recherche souligne des différences dans les comportements des pères et des mères susceptibles d’initier un conflit de loyauté chez leurs enfants. Ces résultats peuvent être utiles afin que les professionnels demeurent vigilants quant aux motivations des pères violents envers leurs ex-conjointes dans leur désir et leur manière de maintenir des contacts avec leurs enfants. Les résultats réitèrent en outre l’importance d’intervenir directement auprès des enfants pour qu’ils reconnaissent et expriment leur vécu, puis qu’ils améliorent leurs stratégies d’adaptation dans des situations difficiles ou stressantes comme le conflit de loyauté. La présente recherche [...] a établi la présence de [...] conflits [de loyauté], a documenté leur nature et leurs conséquences, et défini des groupes d’enfants selon leur capacité à nommer leurs malaises. Clairement, les enfants exposés à la violence conjugale peuvent se sentir coincés entre leurs deux parents, parfois par amour, mais aussi parfois par peur. Leurs parents initient des comportements qui génèrent des conflits de loyauté, mais ces comportements et leurs motivations ne sont pas les mêmes selon le genre. La recherche apporte un nouvel éclairage sur cette réalité méconnue, en permettant l’identification de comportements propres aux pères violents et aux mères violentées à l’origine d’un conflit de loyauté chez leurs enfants.» (p. 161-162)

Mots-clés

comportement (562) conflit (206) enfant (3591) homme violent (60) loyauté (6) mère (1408) parole (14) violence conjugale (832)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=1742

Violence conjugale : mieux comprendre sa complexité. Document de formation à l’intention des professionnels de la santé et des services sociaux

Poupart, Lise et Simon, Claudine.

Livre 2008

Mots-clés : enfant (3591) femme (1236) intervention (1919) loyauté (6) violence conjugale (832)

Violence conjugale : mieux comprendre sa complexité. Document de formation à l’intention des professionnels de la santé et des services sociaux

Référence bibliographique ^[1742]

Poupart, Lise et Simon, Claudine. 2008. Violence conjugale : mieux comprendre sa complexité. Document de formation à l’intention des professionnels de la santé et des services sociaux. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec, Direction des communications, Gouvernement du Québec. Centre de santé et de services sociaux Jeanne-Mance.

Fiche synthèse

2. Méthode

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

Ce document a été produit pour une formation sur la violence conjugale à l’intention de professionnels du domaine de la santé et des services sociaux. Le document présente d’abord des notions générales sur la violence conjugale. Il s’attarde ensuite à la violence conjugale en tant que processus d’interaction dynamique : la violence conjugale y est décrite comme un cycle possédant quatre phases. Dans cette section du document est discuté le point de vue de l’enfant sur les conflits conjugaux (p. 54-63). La section suivante traite des conséquences de la violence pour les femmes, les enfants et les agresseurs. Une autre section discute des facteurs de protection dont peut bénéficier la femme victime de violence et des facteurs expliquant qu’elle reste avec son conjoint malgré cette violence. Enfin, une dernière section est consacrée à la question de l’intervention en matière de violence conjugale.

Mots-clés

enfant (3591) femme (1236) intervention (1919) loyauté (6) violence conjugale (832)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=3190

Relation entre le point de vue de l’enfant sur la violence conjugale, la parentification et les conflits de loyauté

Doucet, Martin.

Thèse 2006

Mots-clés : conflit (206) enfant (3591) loyauté (6) parentification (9) violence conjugale (832)

Relation entre le point de vue de l’enfant sur la violence conjugale, la parentification et les conflits de loyauté

Référence bibliographique ^[3190]

Doucet, Martin. 2006. «Relation entre le point de vue de l’enfant sur la violence conjugale, la parentification et les conflits de loyauté». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
« L’objectif de cette étude est de prendre en compte les caractéristiques de l’enfant susceptibles de contribuer à l’apparition de la parentification et des conflits de loyauté. » (p. iii)

Questions/Hypothèses :
« Il est prédit que plus l’enfant se blâme, se sent menacé ou craint d’être abandonné, plus il est parentifié. En outre, plus l’enfant se sent menacé ou craint d’être abandonné, plus il vit des conflits de loyauté. » (p. iii)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
« L’échantillon se compose de 79 enfants (41 garçons et 38 filles), âgés de 9 à 12 ans, recrutés en maisons d’hébergement pour femmes victimes de violence conjugale. » (p. iii)

Instruments :
- Children’s Perception of Interparental Conflict;
- CBAPS-Fear of abandonment;
- Parentification Questionnaire Youth;
- Caught in the Middle;
- Children’s Perception of Interparental Conflict.

Types de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

« Les analyses de régression hiérarchique montrent que plus l’enfant se blâme pour la violence ou plus il craint d’être abandonné, plus il est parentifié. Toutefois, la peur de l’abandon permet de prédire la parentification seulement lorsque la violence se déroule entre les deux parents biologiques de l’enfant. De plus, les résultats indiquent que plus l’enfant a peur d’être abandonné, plus celui-ci tend à vivre des conflits de loyauté importants. Les résultats sont discutés en fonction de la contribution relative des différents prédicteurs et de l’incidence de tels résultats quant aux interventions à privilégier auprès des mères et des enfants confrontés à la violence conjugale. » (pp. iii-iv)

Mots-clés

conflit (206) enfant (3591) loyauté (6) parentification (9) violence conjugale (832)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=3545

Le conflit de loyauté et le développement de l’autonomie chez de jeunes adultes

Olivier, Marc.

Thèse 2005

Mots-clés : autonomie (181) conflit (206) développement (396) jeune adulte (248) loyauté (6)

Le conflit de loyauté et le développement de l’autonomie chez de jeunes adultes

Référence bibliographique ^[3545]

Olivier, Marc. 2005. «Le conflit de loyauté et le développement de l’autonomie chez de jeunes adultes». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
« L’hypothèse de cette recherche est de savoir si le conflit de loyauté peut nuire au développement de jeunes adultes. » (p. i)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
7 participants, de 18 à 25 ans, provenant de la Maison de la famille Louis-Hébert de Ste-Foy

Instruments :
Questionnaire

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« Suite à l’analyse des résultats de notre recherche, 4 sur 7 des sujets manifestent des comportements associés au conflit de loyauté alors que 3 sur 7 manifestent des comportements liés au développement de l’autonomie. D’une part, en comparant nos résultats par rapport à la provenance de nos sujets, nous constatons que les 4 sujets provenant des familles éclatées présentent des comportements liés au conflit de loyauté alors que 2 des 4 présentent des comportements liés à l’autonomie. D’autre part, des 3 sujets issus de familles non éclatées, nous ne remarquons aucun comportement lié au conflit de loyauté alors que 2 sur 3 de ces sujets présentent des comportements associés au manque d’autonomie. » (p. i)

Mots-clés

autonomie (181) conflit (206) développement (396) jeune adulte (248) loyauté (6)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=9637

Les conflits de loyauté chez les enfants de sept à onze ans placés en famille d’accueil

O’Connor, Ginette.

Thèse 1984

Mots-clés : conflit (206) enfant (3591) famille d’accueil (207) loyauté (6) perception (442) valeur (217)

Les conflits de loyauté chez les enfants de sept à onze ans placés en famille d’accueil

Référence bibliographique ^[9637]

O’Connor, Ginette. 1984. «Les conflits de loyauté chez les enfants de sept à onze ans placés en famille d’accueil». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
Étude exploratoire qui vise à étudier les conflits de loyauté chez les enfants placés en famille d’accueil

Questions/Hypothèses :
« Comment l’enfant se perçoit-il et réagit-il à ce réseau d’interrelations dans lequel les sentiments, les valeurs, et les attitudes de chacun ne font qu’accroître la complexité des relations? Les divergences concernant les droits et les responsabilités envers l’enfant ne risquent-elles pas d’influer sur le comportement à l’égard de ce dernier et de jeter la confusion dans l’esprit de l’enfant? Comment l’enfant confronté à la fois à deux modèles familiaux dont les attentes sont parfois divergentes va-t-il composer avec son double statut? » (p. 3)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
10 sujets dont l’âge varie entre 7 et 11 ans, placés en famille d’accueil depuis environ un an

Instruments :
Le dessin de famille et le Family Relation test, un questionnaire inspiré de l’étude de Weinstein (1960)

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

« L’analyse des résultats permet de constater que neuf enfants vivent des conflits de loyauté entre leur famille naturelle et leur famille d’accueil, ce qui conforte notre hypothèse selon laquelle les enfants placés en famille d’accueil vivent des conflits de loyauté entre leur famille naturelle et leur famille d’accueil. » (p. iv)

Mots-clés

conflit (206) enfant (3591) famille d’accueil (207) loyauté (6) perception (442) valeur (217)

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