Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22208]

Ballinger, Susan, Brouillard, Melanie, Ahooja, Alexa, Kircher, Ruth, Polka, Linda et Byers-Heinlein, Krista. 2022. «Intersections of Official and Family Language Policy in Quebec ». Journal of Multilingual and Multicultural Development, vol. 43, no 22, p. 614-628.

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Mots-clés

enfant (3591) immigrant | immigrante (552) interculturalisme (56) langue (126) minorité linguistique (12) politique sociale (138) transmission intergénérationnelle (175)

Référence bibliographique ^[22174]

MacLeod, Andrea A. N, Trudeau, Natacha, Lefebvre, Pascale, Beauchamp, Myriam L. H, Schneider, Phyllis, Sutton, Ann et Bérubé, Daniel. 2022. «How Community and Family Support Bilingual Language Development: Insights from Bilingual Canadian Families ». International Journal of Multilingualism, p. 1-25.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) langue (126) minorité linguistique (12) petite enfance (260) politique publique (80) service de garde (467) soutien familial (225)

Référence bibliographique ^[22142]

Ahooja, Alexa, Brouillard, Melanie, Quirk, Erin, Ballinger, Susan, Polka, Linda, Byers-Heinlein, Krista et Kircher, Ruth. 2022. «Family Language Policy Among Québec-Based Parents Raising Multilingual Infants and Toddlers: A Study of Resources as a Form of Language Management ». Journal of Multilingual and Multicultural Development, p. 1-20.

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Mots-clés

immigration (471) langue (126) minorité linguistique (12) petite enfance (260) politique publique (80) ressource (123) transmission intergénérationnelle (175)

Référence bibliographique ^[20970]

Ahooja, Alexa et Ballinger, Susan. 2019. «Invisible Experiences, Muted Voices, and the Language Socialization of Québec, Migrant-Background Students ». International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, vol. 25, no 2, p. 478-490.

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Mots-clés

apprentissage (134) collaboration école-famille (351) élève (134) immigration (471) langue (126) minorité linguistique (12) rôle parental (200) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[21610]

Lavoie, Émilie et Páez Silva, Alejandro. 2019. Indicateurs de suivi de la situation linguistique. Rapport 2, Familles ─ unions linguistiquement exogames et transmission des langues aux enfants (2001-2016). Montréal: Gouvernement du Québec, Office québécois de la langue française; Centre de la statistique ethnoculturelle, langue et immigration.

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Mots-clés

démographie (473) langue (126) minorité linguistique (12) portrait (93) relation parent-enfant (521) transmission intergénérationnelle (175)

Référence bibliographique ^[21063]

Lepage, Jean-François. 2017. «Plurilinguisme au sein des familles canadiennes : les langues officielles pénètrent l’espace familial des Canadiens de toutes origines ». Cahiers québécois de démographie, vol. 46, no 2, p. 263-278.

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Mots-clés

Canada-Québec (863) endogamie (11) exogamie (12) immigration (471) langue (126) minorité linguistique (12) transmission intergénérationnelle (175)

Référence bibliographique ^[19051]

Audet, Lysane. 2015. «Une contribution de la littérature jeunesse à la construction identitaire à l’élémentaire : recherche collaborative en contexte minoritaire franco-ontarien». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Université du Québec à Rimouski, Département d’éducation.

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Mots-clés

dynamique familiale (76) école primaire (205) francophone (28) identité (529) influence parentale (84) littérature (146) minorité linguistique (12) pédagogie (10)

Référence bibliographique ^[17618]

Landry, Rodrigue. 2014. «De la garderie aux études postsecondaires : l’éducation des enfants des CLOSM dans les établissements d’enseignement de la minorité». Dans La vie dans une langue officielle minoritaire au Canada , sous la dir. de (dir.), p. 95-146. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

anglais (6) Canada-Québec (863) école (438) français (15) langue (126) maternelle (104) minorité linguistique (12) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[17155]

Landry, Rodrigue. 2014. La vie dans une langue officielle minoritaire au Canada. Québec: Presses de l’Université Laval.

Fiche synthèse

Mots-clés

anglais (6) Canada-Québec (863) éducation (677) français (15) langue (126) minorité linguistique (12) structure familiale (302)

Référence bibliographique ^[17165]

Allard, Réal. 2014. «Les enfants des CLOSM du Canada et les langues officielles du pays». Dans La vie dans une langue officielle minoritaire au Canada , sous la dir. de Rodrigue Landry, p. 23-94. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

anglais (6) Canada-Québec (863) endogamie (11) exogamie (12) français (15) langue (126) minorité linguistique (12) structure familiale (302)

Référence bibliographique ^[10329]

Lacireno-Paquet, Hurley, Nancy, Kagle, Melissa, Guckenburg, Sarah, Morgan, Claire et Lamarre, Patricia. 2011. Rapport d’évaluation intérimaire : centres scolaires et communautaires. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) communauté (258) école (438) éducation (677) évaluation (439) minorité linguistique (12) programme social (180) soutien (847)

Référence bibliographique ^[10043]

Comité permanent des langues officielles. 2010. Recrutement, accueil et intégration : quel avenir pour l’immigration dans les communautés de langues officielles en situation minoritaire? : rapport du Comité permanent des langues officielles. Ottawa: Gouvernement du Canada.

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Mots-clés

adaptation (524) Canada-Québec (863) immigrant | immigrante (552) immigration (471) intégration (251) minorité linguistique (12) précarité (140) structure familiale (302)