Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22439]

Mercier, Jean-Pierre. 2021. «Moteurs des pratiques de l’écrit et précarités de l’insertion sociale et professionnelle de jeunes mères de Ma place au soleil ». Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, vol. 23, no 1, p. 31-54.

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Mots-clés

écriture (36) études (47) formation (77) insertion socioprofessionnelle (41) jeune adulte (248) mère (1408) pauvreté (521) programme gouvernemental (65)

Référence bibliographique ^[22403]

Dubois, Paul-André. 2020. Lire et écrire chez les Amérindiens de Nouvelle-France : aux origines de la scolarisation et de la francisation des Autochtones du Canada. Québec: Les Presses de l’Université Laval.

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alphabétisation (16) Autochtone (286) écriture (36) éducation (677) histoire (559) Nouvelle-France (59)

Référence bibliographique ^[21779]

Allen, Nancy. 2020. «Pratiques de soutien à la lecture et à l’écriture déployées par trois profils parentaux ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 47, no 1, p. 53-74.

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collaboration école-famille (351) développement de l’enfant (319) écriture (36) habileté (51) littéracie (1) rôle parental (200) soutien social (159) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[20641]

Segal, Aviva. 2018. «Parents’ Reading-Related Knowledge, Literacy Feedback, and Children’s Reading and Writing Performances Across Three Contexts». Thèse de doctorat, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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apprentissage (134) écriture (36) lecture (83) littératie (29) relation parent-enfant (521) réussite scolaire (271) scolarité (118) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[19918]

Mercier, Jean-Pierre et Longo, Maria. 2017. «Temps de l’écrit et écrit du temps. Imbrication des temps chez des jeunes mères de retour en formation ». Recherches Féministes, vol. 30, no 2, p. 157-174.

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Mots-clés

adulte (136) conciliation famille-travail-études (37) écriture (36) éducation (677) intervention (1919) jeune parent | jeunes parents (39) programme social (180) temps sociaux (27)

Référence bibliographique ^[20282]

Nicolas, Sylvie. 2017. «Le cri de La Sourde et autres marées (roman) : suivi de Mères et filles : du langage fragmenté à l’écriture de filiation chez Louise Dupré et Marie-Christine Bernard (étude)». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Département d’études littéraires.

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Mots-clés

dyade (36) écriture (36) figure parentale (27) langage (99) littérature (146) relation mère-enfant (270)

Référence bibliographique ^[17892]

Mercier, Jean-Pierre. 2015. Pratiques de l’écrit et temporalités dans le travail domestique de jeunes mères. Les cahiers du CERFEE. https://edso.revues.org/1540. Page consultée le

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apprentissage (134) écriture (36) femme (1236) maternité (582) mère (1408) rôle social (12) temporalité (13) travail domestique (143)

Référence bibliographique ^[17910]

Puentes-Neuman, Guadalupe, Myre Bisaillon, Julie, Collette, Karine, Larose, François et Morin, Paul. 2015. Quel soutien scolaire et communautaire offrir aux parents afin de favoriser la réussite de l’entrée dans l’écrit chez les enfants?. Sherbrooke (Québec): Gouvernement du Québec, Fonds de recherche Société et culture, Projet no 2010-ER-136894.

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collaboration école-famille (351) école primaire (205) écriture (36) éducation (677) enseignant | enseignante (196) intervenant | intervenante (444) parent | parents (2431) recherche-action (29)

Référence bibliographique ^[17367]

Chelin, Véronique. 2015. «De l’intime au social : l’écriture de l’enfance dans le roman francophone contemporain de Maurice et de la Réunion». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département des littératures de langue française.

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Mots-clés

Afrique (189) écriture (36) enfant (3591) littérature (146) relation parent-enfant (521) représentation (229) roman (42)

Référence bibliographique ^[12639]

Carpentier-Bujold, Geneviève. 2014. «Difficultés déclarées d’enseignants débutants du primaire sur le plan de leur compétence scripturale et répercussions sur leur insertion professionnelle». Mémoire de maîtrise, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) difficulté (162) école primaire (205) écriture (36) enseignant | enseignante (196) insertion socioprofessionnelle (41)

Référence bibliographique ^[17678]

Myre-Bisaillon, Julie, Boutin, Nancy et Beaudoin, Carl. 2014. «Les pratiques d’éveil à la lecture et à l’écriture à la maternelle en milieux défavorisés : quand les parents viennent en classe ». Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, vol. 17, no 2, p. 66-95.

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collaboration école-famille (351) développement de l’enfant (319) écriture (36) lecture (83) maternelle (104) milieu défavorisé (118) pratique parentale (277)

Référence bibliographique ^[17887]

Lévesque, Jean-Yves. 2014. Soutien parental et procédures des élèves dans l’apprentissage de l’orthographe lexicale. Montréal: Gouvernement du Québec, Fonds de recherche Société et culture, no 2011-ER-144358.

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Mots-clés

écriture (36) élève (134) enseignant | enseignante (196) études (47) lecture (83) réalité (12) réussite scolaire (271) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[12147]

Vatz Laaroussi, Michèle. 2013. Écriture et histoires familiales de migration: une recherche action pour promouvoir les compétences à écrire des élèves allophones immigrants et réfugiés dans les écoles primaires et secondaires du Québec. Sherbrooke (Québec):

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allophone (27) collaboration école-famille (351) écriture (36) éducation (677) histoire familiale (41) immigrant | immigrante (552) migration (203)

Référence bibliographique ^[11463]

Myre-Bisaillon, Julie, Breton, Stéphanie, Boutin, Nancy et Dionne, Carmen. 2012. «L’apport des pratiques d’éveil des mères dans la préparation de leurs enfants à l’entrée dans l’écrit ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 38, no 3, p. 601-616.

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Mots-clés

activité (46) attitude parentale (94) écriture (36) enfant (3591) lecture (83) mère (1408) pratique (210) relation mère-enfant (270)

Référence bibliographique ^[2177]

Bégin, Caroline. 2008. «Les compétences en orthographe lexicale des élèves de 6e année du primaire : rôle des facteurs linguistiques et motivationnels». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Département de psychoéducation.

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compétence (122) école primaire (205) écriture (36) élève (134) motivation (113) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[2721]

Cancian, Sonia. 2007. «Transatlantic Correspondents: Kinship, Gender and Emotions in Postwar Migration Experiences Between Italy and Canada, 1946-1971». Thèse de doctorat, Montréal, Université Concordia, Faculté des arts et sciences.

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Mots-clés

correspondance (10) écriture (36) émotion (154) Europe (106) expérience (174) genre (310) migration (203) séparation (506)

Référence bibliographique ^[2430]

Lévesque, Jean-Yves, Lavoie, Natalie et Chénard, Mélanie. 2007. Recherche-action collaborative, Université du Québec à Rimouski et Commission scolaire des Phares, sur la réussite scolaire des garçons en lecture et en écriture : rapport de recherche. Rimouski (Québec): Éditions Appropriation.

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école (438) écriture (36) fils (50) garçon (86) lecture (83) père (706) recherche-action (29) réussite scolaire (271)

Référence bibliographique ^[2588]

Fleury Labelle, Marie-Maude. 2007. «Écriture, ventre, maternité : ''Le triangle'', texte dramatique écrit pendant une grossesse». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, École supérieure de théâtre.

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corps (46) écriture (36) femme (1236) identité (529) maternité (582) théâtre (19)

Référence bibliographique ^[3111]

Greenstone, Harriet. 2006. «Mother Writes: Writing as Therapy for Mothers of Children With Special Needs». Thèse de doctorat, Montreal, Université McGill, Département d’études intégrées en sciences de l’éducation.

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Mots-clés

besoin particulier (22) écriture (36) émotion (154) enfant (3591) mère (1408) thérapie (150)

Référence bibliographique ^[2997]

Marcoux, Nathalie. 2006. «La figure de la mère et celle de l’écriture dans les récits autobiographiques de Michel Tremblay et de Gilles Archambault». Mémoire de maîtrise, Québec, Universite Laval, Faculté des lettres.

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écriture (36) littérature (146) mère (1408) représentation (229)

Référence bibliographique ^[3283]

Boyer, Sylvie. 2006. «L’écrivain enfant de remplacement au miroir de l’autobiographie (Michel Leiris, Annie Ernaux)». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, département d’études littéraires.

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écriture (36) littérature (146) psychanalyse (50)

Référence bibliographique ^[2984]

McQuain, Taryn L. 2006. «Rejet et transformation de la figure de la mère dans la littérature contemporaine des femmes au Québec». Thèse de doctorat, Lafayette (États-Unis), Université de Louisiane à Lafayette, Département d’études francophones.

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écriture (36) féminisme (258) littérature (146) maternité (582) représentation (229)

Référence bibliographique ^[3901]

Boudreau, Monica. 2005. «La littératie familiale et le développement de la conscience phonologique chez les enfants de maternelle». Thèse de doctorat, Québec (Québec), Université Laval, Département de psychopédagogie.

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écriture (36) enfant (3591) lecture (83) maternelle (104) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[3788]

Ducharme Lapointe, Anne. 2005. «Les habiletés préparatoires à l’écriture : Programme d’intervention novateur en ergothérapie». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté de médecine.

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apprentissage (134) écriture (36) enfant (3591) ergothérapie (9) intervention (1919) parent | parents (2431) programme (611)

Référence bibliographique ^[4192]

Lavoie, Nathalie, Lévesque, Jean-Yves, Roy, Lucille et Sévigny, Serge. 2004. «Effets du programme ''On découvre l’écrit, je t’aide pour la vie!''». Dans Questions d’éducation familiale , sous la dir. de Ercilia Palacio-Quintin, Bouchard, Jean-Marie et Terrisse, Bernard, p. 455-470. Outremont (Québec): Éditions Logiques.

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Mots-clés

aide (167) alphabétisation (16) compétence parentale (129) écriture (36) enfant (3591) parent | parents (2431)