Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22454]

Prévost, Claudia. 2021. «Parcours d’apprentissage du français de réfugiés d’origine bhoutanaise dans la ville de Québec : influences des mobilités, des apprentissages et des dynamiques familiales». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Département des sciences historiques.

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Mots-clés

apprentissage (134) Capitale-Nationale (215) dynamique familiale (76) français (15) interculturalisme (56) parcours migratoire (17) réfugié | réfugiée (121) réseau familial (50)

Référence bibliographique ^[19143]

Carrier-Giasson, Nadja. 2017. «Les services d’enseignement du français langue seconde et leur contribution à l’intégration de personnes immigrantes allophones adultes à Saguenay». Mémoire de maîtrise, Chicoutimi (Québec), Université du Québec à Chicoutimi, Département des sciences humaines et sociales.

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Mots-clés

allophone (27) enseignement (23) français (15) immigrant | immigrante (552) intégration sociale (28) rôle familial (66) ruralité (20) Saguenay – Lac-Saint-Jean (115)

Référence bibliographique ^[19931]

Paillé, Michel. 2016. «Faire connaitre la démographie dans les médias : l’exemple de la question linguistique ». Cahiers québécois de démographie, vol. 45, no 1, p. 51-69.

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Mots-clés

démographie (473) fécondité (346) français (15) immigration (471) langue (126) médias (55) politique (292) vieillissement (132)

Référence bibliographique ^[12971]

Lima, Luiz. 2014. «A Qualitative Inquiry of Bilingualism and Immigration in Québec: the Voices and Perspectives of Brazilian Children». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université McGill, Département d’études intégrées en éducation.

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Mots-clés

Amérique du Sud (39) enfant (3591) français (15) immigrant | immigrante (552) intégration (251) langue (126) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[12983]

Magnan, Marie-Odile et Darchinian, Fahimeh. 2014. «Enfants de la Loi 101 et parcours scolaires linguistiques : le récit des jeunes issus de l’immigration à Montréal ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education, vol. 49, no 2, p. 373-398.

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Mots-clés

anglais (6) école (438) études postsecondaires (63) français (15) immigrant | immigrante (552) influence parentale (84) langue (126) parcours scolaire (65)

Référence bibliographique ^[17165]

Allard, Réal. 2014. «Les enfants des CLOSM du Canada et les langues officielles du pays». Dans La vie dans une langue officielle minoritaire au Canada , sous la dir. de Rodrigue Landry, p. 23-94. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

anglais (6) Canada-Québec (863) endogamie (11) exogamie (12) français (15) langue (126) minorité linguistique (12) structure familiale (302)

Référence bibliographique ^[13124]

Ralalatiana, Michela Claudie. 2014. «Trajectoires langagières de femmes immigrantes au Québec : étude qualitative auprès de femmes inscrites en francisation». Thèse de doctorat, Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation.

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Mots-clés

aide aux devoirs (9) conciliation famille-travail (620) femme (1236) français (15) immigrant | immigrante (552) langue (126)

Référence bibliographique ^[13254]

Vézina, Mireille et Houle, René. 2014. «La transmission de la langue française au sein des familles exogames et endogames francophones au Canada ». Cahiers québécois de démographie, vol. 43, no 2, p. 399-438.

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Mots-clés

Canada-Québec (863) endogamie (11) exogamie (12) français (15) langue (126) minorité (31) relation parent-enfant (521) transmission intergénérationnelle (175)

Référence bibliographique ^[17618]

Landry, Rodrigue. 2014. «De la garderie aux études postsecondaires : l’éducation des enfants des CLOSM dans les établissements d’enseignement de la minorité». Dans La vie dans une langue officielle minoritaire au Canada , sous la dir. de (dir.), p. 95-146. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

anglais (6) Canada-Québec (863) école (438) français (15) langue (126) maternelle (104) minorité linguistique (12) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[17155]

Landry, Rodrigue. 2014. La vie dans une langue officielle minoritaire au Canada. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

anglais (6) Canada-Québec (863) éducation (677) français (15) langue (126) minorité linguistique (12) structure familiale (302)

Référence bibliographique ^[13019]

Miquelon, Alexie. 2013. «Profils de représentations des élèves du secondaire de la littérature et de la lecture littéraire en classe de français : une analyse de classes latentes». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) facteur socio-économique (32) français (15) influence parentale (84) lecture (83) littérature (146)

Référence bibliographique ^[1347]

Gauthier, Karine. 2009. «Language development in internationally-adopted children acquiring French as a ''second first language ''». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, Département de psychologie.

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Mots-clés

adoption internationale (78) apprentissage (134) Asie (107) développement (396) français (15) langue (126)

Référence bibliographique ^[1456]

Curdt-Christiansen, Xiao Lan. 2009. «Invisible and Visible Language Planning: Ideological Factors in the Family Language Policy of Chinese Immigrant Families in Quebec ». Language Policy, vol. 8, no 4, p. 351-375.

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Mots-clés

anglais (6) communauté chinoise (15) français (15) idéologie (14) langue (126) Montréal (852) politique (292)

Référence bibliographique ^[2891]

Rocque, Jules. 2006. «L’éducation en français langue première : étude sur le phénomène de l’exogamie et de la gestion scolaire en milieu minoritaire : une étude de cas du Conseil scolaire Centre-Est de l’Alberta». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Département des fondements et pratiques en éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) école (438) éducation (677) exogamie (12) français (15) langue (126) minorité (31) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[6805]

Dagenais, Diane et Day, Elaine. 1999. «Home Language Practices of Trilingual Children in French Immersion ». Revue canadienne des langues vivantes / Canadian Modern Language Review, vol. 56, no 1, p. 99-123.

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Mots-clés

apprentissage (134) enfant (3591) français (15) langage (99) pratique (210)