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Référence bibliographique ^[22464]

Morin, Marjorie, Rivard, Mélina, Morin, Diane, Mello, Catherine et Coulombe, Patrick. 2022. «Parents’ Satisfaction with a Canadian Pilot Clinic to Reduce Waiting Lists for the Assessment and Diagnosis of Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability in Young Children ». Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, vol. 35, no 5, p. 1186-1198.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) diagnostic (55) parent | parents (2431) trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (1) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201) trouble d’apprentissage (14)

Référence bibliographique ^[22156]

LaRoche, Geneviève et des Rivières-Pigeon, Catherine. 2022. «From Close Connections to Feeling Misunderstood: How Parents of Children with Autism Spectrum Disorder Perceive Support from Family Members and Friends ». Canadian Journal of Family and Youth, vol. 14, no 1, p. 1-22.

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Mots-clés

coping (23) parentage (18) parentalité (394) soutien familial (225) soutien social (159) stress parental (93) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22243]

Lapointe, Marilyn. 2022. «L’évaluation du lien entre l’attachement et les comportements problématiques chez l’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme». Essai doctoral, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

anxiété (188) attachement (546) enfant (3591) intervention (1919) problème de comportement (60) stress parental (93) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22628]

Marcotte, Justine, Grandisson, Marie et Milot, Élise. 2022. «What Makes Home Environments Favorable to Independence: Perspectives of Autistic People and Their Parents ». Disability and Rehabilitation, p. 1-12.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) adulte (136) autonomie (181) environnement (144) parent | parents (2431) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22625]

Camard, Sophie, Chatenoud, Céline et Rivard, Mélina. 2022. «“We’ve Got to Fight; that’s the Story of our Lives”: Advocacy Experience of Immigrant Families of Children With Autism Spectrum Disorder ». Early Years: An International Journal of Research and Development.

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Mots-clés

engagement parental (279) expérience (174) immigrant | immigrante (552) parent | parents (2431) petite enfance (260) services sociaux (366) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21904]

Millau, Marie, Aldersey, Heather, Mercier, Céline et Rivard, Mélina. 2021. «Pour une démarche réflexive entourant les pratiques et les services en contexte de diversité. Concepts et cadre conceptuel». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Millau, Marie et Chatenoud, Céline, p. 117-140. Montréal: Les éditions JFD.

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compétence parentale (129) différence culturelle (27) diversité (44) immigration (471) relation parent-intervenant | intervenante (62) service éducatif (16) système de santé (21) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21870]

Rousseau, Myriam, McKinnon, Suzie, Bourassa, Jacinthe, Paquet, Annie et Clément, Céline. 2021. «La fidélité d’implantation : un facteur de l’efficacité des formations parentales en trouble du spectre de l’autisme ». Éducation et société inclusives, vol. 89-90, no 1, p. 151-166.

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Mots-clés

compétence parentale (129) évaluation (439) implantation (21) pratique (210) programme (611) relation parent-intervenant | intervenante (62) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22103]

Bujold, Mathieu, David, Isabelle, Tessier, Annie et Toupin, Isabelle. 2021. Évaluation des interventions de réadaptation pour les enfants âgés de 0-12 ans présentant un trouble du spectre de l’autisme. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national d’excellence en santé et en services sociaux, Direction de l’évaluation et du soutien à l’amélioration des modes d’intervention – services sociaux et santé mentale.

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Mots-clés

bien-être (217) efficacité (43) enfant (3591) intervention (1919) parent | parents (2431) réadaptation (81) revue de littérature (30) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21817]

Rivard, Mélina, Mercier, Céline, Chatenoud, Céline et Millau, Marie. 2021. «À la rencontre de la diversité : expérience des parents d’un enfant ayant un TSA». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Chatenoud, Céline et Millau, Marie, p. 27-62. Montréal: Les éditions JFD.

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Mots-clés

accessibilité (108) bien-être (217) développement de l’enfant (319) diagnostic (55) petite enfance (260) stress parental (93) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21858]

Lefebvre, Chanelle. 2021. «Influence des services éducatifs et de réadaptation sur le sentiment de compétence parentale de mères francophones d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

compétence parentale (129) fonctionnement familial (43) mère (1408) sentiment d’auto-efficacité parental (10) service (417) stress parental (93) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22624]

Courcy, Isabelle et des Rivières‐Pigeon, Catherine. 2021. «’We’re Responsible for the Diagnosis and for Finding Help’. The Help‐Seeking Trajectories of Families of Children on the Autism Spectrum ». Sociology of Health & Illness, vol. 43, no 1, p. 40-57.

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Mots-clés

aide (167) enfant (3591) parent | parents (2431) réseau social (93) soin (324) soutien (847) trajectoire (289) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21902]

Rivard, Mélina, Millau, Marie, Mejia-Cardenas, Catelina et Chatenoud, Céline. 2021. «Perspectives des parents : trajectoire de services d’intervention précoce spécialisée». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Chatenoud, Céline et Millau, Marie, p. 179-220. Montréal: Les éditions JFD.

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Mots-clés

accessibilité (108) conciliation famille-travail (620) diversité (44) immigration (471) intervention (1919) petite enfance (260) service (417) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21930]

Rivard, Mélina, Morin, Marjorie, Mercier, Céline, Chatenoud, Céline et Millau, Marie. 2021. «Trajectoires de services en petite enfance : concepts, cadre conceptuel et évaluation par les parents». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Chatenoud, Céline et Millau, Marie, p. 89-116. Montréal: Les éditions JFD.

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Mots-clés

évaluation (439) expérience (174) parent | parents (2431) perception (442) petite enfance (260) services sociaux (366) trajectoire (289) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21799]

Rivard, Mélina, Millau, Marie, Mello, Catherine, Clément, Céline, Mejia-Cardenas, Catalina, Boulé, Mélina et Magnan, Charlotte. 2021. «Immigrant Families of Children with Autism Disorder’s Perceptions of Early Intensive Behavioral Intervention Services ». Journal of Developmental and Physical Disabilities, vol. 33, no 4, p. 633–651.

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Mots-clés

différence culturelle (27) enfant (3591) immigrant | immigrante (552) intervention précoce (23) parent | parents (2431) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201) valeur (217)

Référence bibliographique ^[21847]

Chatenoud, Céline, Souissi, Fatine, Clément, Céline, Magnan, Charlotte et Rivard, Mélina. 2021. «En marche vers l’école». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Chatenoud, Céline et Millau, Marie, p. 221-258. Montréal: Les éditions JFD.

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Mots-clés

immigration (471) période préscolaire (31) relation parent-intervenant | intervenante (62) réussite scolaire (271) soutien (847) transition (240) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21576]

Turgeon, Stéphanie, Lanovaz, Marc J. et Dufour, Marie-Michèle. 2021. «Effects of an Interactive Web Training to Support Parents in Reducing Challenging Behaviors in Children with Autism ». Behavior Modification, vol. 45, no 5, p. 769-796.

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Mots-clés

efficacité (43) Internet (65) intervention (1919) pratique parentale (277) problème de comportement (60) programme (611) relation parent-enfant (521) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21854]

Jacques, Claudine, Saulnier, Geneviève, Ethier, Agnès et Soulieres, Isabelle. 2021. «Experience of Autistic Children and Their Families During the Pandemic: From Distress to Coping Strategies ». Journal of Autism and Developmental Disorders, vol. 52, p. 3626-3638.

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Mots-clés

besoin particulier (22) COVID-19 (69) développement de l’enfant (319) isolement (70) routine (5) stress (244) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21838]

Millau, Marie, Rivard, Mélina et Boulé, Mélina. 2021. «Des soupçons au diagnostic». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Millau, Marie et Chatenoud, Céline, p. 149-178. Montréal: Les éditions JFD.

Fiche synthèse

Mots-clés

diagnostic (55) évaluation (439) petite enfance (260) relation parent-intervenant | intervenante (62) services sociaux (366) soutien (847) trajectoire (289) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22329]

Taïeb-Lachance, Catherine. 2021. «Le profil psychologique des enfants et des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme et la reconnaissance de leurs besoins». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adolescence (351) anxiété (188) besoin particulier (22) comorbidité (7) intervention (1919) santé mentale (629) trouble de comportement (157) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21872]

Taieb-Lachance, Catherine Isabelle, Poirier, Nathalie et Abouzeid, Nadia. 2021. «La perception des parents d’adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme concernant la transition vers la classe spéciale en école ordinaire de niveau secondaire ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education, vol. 56, no 1, p. 71-89.

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Mots-clés

adaptation scolaire (32) adolescent | adolescente (1032) besoin particulier (22) école secondaire (193) relation parent-intervenant | intervenante (62) transition (240) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21827]

De La Sablonnière-Griffin, Mireille, Paquette, Geneviève, Hélie, Sonia et Dion, Jacinthe. 2021. «Child Maltreatment Investigations and Substantiations in Child Protection Services: Factors Distinguishing Children with Intellectual Disabilities ». Disability and Health Journal, vol. 14, no 4, p. 1-7.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) enfance (351) maltraitance (446) négligence (341) protection de la jeunesse (495) risque (179) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22320]

Rivest, Dannick et Prud’Homme, Julien. 2021. «Le corps des enfants, l’«essor de l’autisme» et l’expertise parentale: la marginalisation du corps dans l’histoire des enfants présentant des difficultés cognitives et comportementales ». Histoire Sociale / Social History, vol. 54, no 112, p. 591-605.

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Mots-clés

corps (46) diagnostic (55) histoire (559) historiographie (6) médicalisation (13) parent | parents (2431) santé (952) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21816]

Millau, Marie, Mercier, Céline, Rivard, Mélina et Guay, Claudia. 2021. «À la rencontre de la diversité : être parent d’un enfant ayant un TSA en contexte d’immigration». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Millau, Marie et Chatenoud, Céline, p. 63-88. Montréal: Les éditions JFD.

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Mots-clés

acculturation (36) besoin particulier (22) communication (238) culture (288) éducation (677) immigration (471) relation parent-intervenant | intervenante (62) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21815]

Rivard, Mélina, Millau, Marie et Chatenoud, Céline. 2021. À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité. Montréal: Les éditions JFD.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation (524) besoin particulier (22) contexte familial (60) diversité (44) immigration (471) service (417) soutien (847) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22266]

Camard, Sophie, Chatenoud, Céline et Odier Guedj, Delphine. 2020. «L’activité de défense des droits et des intérêts de son enfant (advocacy parentale). Enquête narrative auprès de la mère d’un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme». Dans Accessibilité et participation sociale : vers une mise en œuvre de la Convention relative aux droits des personnes handicapées , sous la dir. de Manon Masse, Piérart, Geneviève, Julien-Gauthier, Francine et Wolf, Danièle, p. 191-212. Genève (Suisse): Éditions ies.

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Mots-clés

droit de la famille (350) intégration scolaire (20) intérêt de l’enfant (103) pratique parentale (277) relation mère-enfant (270) relation parent-intervenant | intervenante (62) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)