Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22061]

Ahn, Jiseul Sophia, Plamondon, André et Ratelle, Catherine F. 2023. «Different Ways to Support and Thwart Autonomy: Parenting Profiles and Adolescents’ Career Decision-Making ». Journal of Family Psychology, vol. 37, no 2, p. 161-172.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) autonomie (181) carrière (59) comportement parental (50) contrôle parental (32) décision (87) soutien parental (139) transition (240)

Référence bibliographique ^[22178]

Mageau, Geneviève A., Joussemet, Mireille, Robichaud, Jean-Michel, Larose, Marie-Pier et Grenier, Fanny. 2022. «How-to Parenting Program: A Randomized Controlled Trial Evaluating Its Impact on Parenting ». Journal of Applied Developmental Psychology, vol. 79, p. 1-14.

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Mots-clés

autonomie (181) habileté parentale (26) parentalité (394) programme d’aide (55) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[22585]

Gauthier, Yimin-Léa. 2021. «Styles parentaux, qualité relationnelle parent-enfant et adaptation chez les élèves en transition vers le secondaire». Essai doctoral, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

école secondaire (193) estime de soi (81) motivation (113) relation parent-enfant (521) réussite scolaire (271) soutien parental (139) style parental (65) transition (240)

Référence bibliographique ^[22401]

Sirois, Marie-Soleil. 2021. «Liens longitudinaux entre le tempérament, la qualité de la relation mère-enfant et le fonctionnement socio-émotionnel chez les enfants». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

approche longitudinale (83) autonomie (181) fonctionnement psychosocial (15) petite enfance (260) problème de comportement (60) relation mère-enfant (270) soutien parental (139) tempérament (52)

Référence bibliographique ^[22099]

Gervais, Christine, Côté, Isabel et Barrette, Flavy. 2021. Étude Réactions : récits d’enfants et d’adolescents sur la COVID19. Troisième rapport d’étape. Saint-Jérôme (Québec): Université du Québec en Outaouais.

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Mots-clés

adaptation (524) COVID-19 (69) enfant (3591) expérience (174) facteur de protection (61) santé mentale (629) soutien parental (139) stress parental (93)

Référence bibliographique ^[22543]

Vargas-Madriz, Luis Francisco et Konishi, Chiaki. 2021. «The Relationship Between Social Support and Student Academic Involvement: The Mediating Role of School Belonging ». Canadian Journal of School Psychology, vol. 36, no 4, p. 290-303.

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Mots-clés

appartenance (31) école secondaire (193) Montréal (852) participation (128) persévérance scolaire (23) soutien parental (139) soutien social (159)

Référence bibliographique ^[22579]

Pullen Sansfaçon, Annie, Gelly, Morgane A., Faddoul, Maxime et Lee, Edward Ou Jin. 2020. «Soutien et non soutien parental des jeunes trans : vers une compréhension nuancée des formes de soutien et des attentes des jeunes trans ». Enfances, Familles, Générations, no 36, p. 1-22.

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Mots-clés

bien-être (217) identité (529) jeune (579) perception (442) pratique parentale (277) relation parent-enfant (521) soutien parental (139) transgenre (17)

Référence bibliographique ^[21167]

Cimon-Paquet, Catherine, Bernier, Annie, Matte-Gagné, Célia et Mageau, Geveniève A. 2020. «Early Maternal Autonomy Support and Mathematical Achievement Trajectories During Elementary School ». Learning and Individual Differences, vol. 79, p. 1-11.

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Mots-clés

apprentissage (134) autonomie (181) développement cognitif (89) école primaire (205) éducation (677) mathématiques (13) relation mère-enfant (270) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[21648]

Grenon, Élisa, Bouffard, Thérèse et Vezeau, Carole. 2020. «Familial and Personal Characteristics Profiles Predict Bias in Academic Competence and Impostorism Self-Evaluations ». Self and Identity, vol. 19, no 7, p. 784-803.

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Mots-clés

anxiété (188) caractéristique familiale (71) engagement parental (279) estime de soi (81) perception (442) performance (32) rendement académique (7) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[22098]

Gervais, Christine, Côté, Isabel et Lalande, Dominique. 2020. Étude Réactions : récits d’enfants et d’adolescents sur la COVID19. Premier rapport d’étape. Saint-Jérôme (Québec): Université du Québec en Outaouais.

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Mots-clés

adaptation (524) approche longitudinale (83) COVID-19 (69) enfant (3591) expérience (174) soutien parental (139) stress parental (93)

Référence bibliographique ^[22097]

Gervais, Christine, Côté, Isabel et Barrette, Flavy. 2020. Étude Réactions : récits d’enfants et d’adolescents sur la COVID19. Deuxième rapport d’étape. Saint-Jérôme (Québec): Université du Québec en Outaouais.

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Mots-clés

adaptation (524) anxiété (188) bien-être (217) COVID-19 (69) expérience (174) santé mentale (629) soutien parental (139) stress parental (93)

Référence bibliographique ^[21237]

Bilodeau, François, Brendgen, Mara, Vitaro, Frank, Côté, Sylvana M., Tremblay, Richard E., Petit, Dominique, Montplaisir, Jacques et Boivin, Michel. 2020. «Association Between Peer Victimization and Parasomnias in Children: Searching for Relational Moderators ». Child Psychiatry & Human Development, vol. 51, p. 268-280.

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Mots-clés

comportement parental (50) enfance (351) relation mère-enfant (270) sommeil (51) soutien parental (139) trouble intériorisé (74) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[21714]

Andreadakis, Eftichia, Laurin, Julie, Joussemet, Mireille et Mageau, Geneviève A. 2020. «Toddler Temperament, Parent Stress, and Autonomy Support ». Journal of Child and Family Studies, vol. 29, p. 3029-3043.

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Mots-clés

autonomie (181) petite enfance (260) relation parent-enfant (521) soutien parental (139) stress parental (93) tempérament (52)

Référence bibliographique ^[21659]

Germain, Francine et Marcotte, Diane. 2019. «Associations entre les symptômes dépressifs et anxieux, le soutien social, l’identité vocationnelle et l’adaptation lors de la transition secondaire-collégial ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 45, no 1, p. 50-81.

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Mots-clés

adaptation (524) anxiété (188) cégep (47) dépression (277) identité (529) soutien parental (139) soutien social (159) transition (240)

Référence bibliographique ^[22290]

Giguère, Catherine. 2019. «La participation des pères et des mères au suivi scolaire de leur adolescent : liens avec la réussite scolaire à 15 ans». Mémoire doctoral, Québec, Université Laval, École de psychologie.

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Mots-clés

devoir (25) engagement parental (279) mère (1408) participation (128) père (706) relation parent-adolescent | adolescente (68) réussite scolaire (271) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[21216]

Duval, Joëlle, Larivée, Serge J. et Dumouchel, Catherine. 2019. «L’influence du soutien scolaire sur l’engagement d’adolescents à risque de décrochage scolaire ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 45, no 1, p. 147-167.

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Mots-clés

décrochage scolaire (75) école primaire (205) école secondaire (193) élève (134) engagement (153) soutien parental (139) style parental (65) transition (240)

Référence bibliographique ^[20916]

Lafortune, Gina et Kanouté, Fasal. 2019. «Récits d’expériences de jeunes issus de l’immigration en situation de décrochage : quand l’école « ne marche pas » ou est un bad trip ». Education et francophonie, vol. 47, no 1, p. 131-148.

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Mots-clés

communauté haïtienne (39) décrochage scolaire (75) échec scolaire (14) milieu défavorisé (118) problème familial (36) soutien parental (139) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[22012]

Deslandes, Rollande. 2019. Collaborations école-famille-communauté : Recension des écrits. Tome 1. Relations école-famille. Trois-Rivières (Québec): Réseau Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et Réussite (PÉRISCOPE).

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Mots-clés

caractéristique familiale (71) collaboration école-famille (351) éducation (677) enseignant | enseignante (196) recherche-action (29) relation parent-enfant (521) réussite scolaire (271) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[21306]

Moisan, Caroline, Hébert, Martine, Fernet, Mylène, Blais, Martin et Amédée, Laetitia Mélissande. 2019. «Resilient Portfolios and Poly-Strengths: Identifying Strengths Associated with Wellbeing After Adversity ». International Journal of Child and Adolescent Resilience, vol. 6, no 1, p. 19-35.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) attachement (546) détresse psychologique (157) relation amoureuse (170) résilience (153) santé mentale (629) soutien parental (139) traumatisme (138)

Référence bibliographique ^[20864]

Gagnon, Émilie, Ratelle, Catherine F., Guay, Frédéric et Duchesne, Stéphane. 2019. «Developmental Trajectories of Vocational Exploration from Adolescence to Early Adulthood: The Role of Parental Need Supporting Behaviors ». Journal of Vocational Behavior, vol. 115, p. 1-27.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) adversité (30) approche longitudinale (83) caractéristique familiale (71) carrière (59) éducation (677) jeune adulte (248) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[20406]

Brouillard, Charlie, Brendgen, Mara, Vitaro, Frank, Dionne, Ginette et Boivin, Michel. 2019. «Predictive Links Between Genetic Vulnerability to Depression and Trajectories of Warmth and Conflict in the Mother-Adolescent and Father-Adolescent Relationships ». Developmental Psychology, vol. 55, no 8, p. 1743-1757.

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Mots-clés

dépression (277) génétique (83) jumeau | jumelle (34) relation parent-adolescent | adolescente (68) soutien parental (139) trouble intériorisé (74) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[20972]

Montreuil, Marjorie, Thibeault, Catherine, McHarg, Linda et Carnevale, Franco A. 2019. «Moral Experiences of Crisis Management in a Child Mental Health Setting: A Participatory Hermeneutic Ethnographic Study ». Culture, Medicine, and Psychiatry, vol. 44, p. 80-109.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) crise (54) enfance (351) intervenant | intervenante (444) norme (61) santé mentale (629) soutien parental (139) style parental (65)

Référence bibliographique ^[21637]

Godbout, Natacha, Canivet, Cloé, Baumann, Mathilde et Brassard, Audrey. 2019. «Hommes victimes d’agressions sexuelles, une réalité parfois oubliée...». Dans Réalités masculines oubliées , sous la dir. de Jean-Martin Deslauriers, Lafrance, Marc et Tremblay, Gilles, p. 243-265. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

agression sexuelle (438) conséquence (98) enfance (351) homme (239) masculinité (76) parentalité (394) relation conjugale (80) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[21540]

Deslandes, Rollande. 2019. Collaborations école-famille-communauté : Recension des écrits – Tome 2 Relation-école communauté. Trois-Rivières (Québec): Réseau Plateforme Échange, Recherche et Intervention sur la SCOlarité : Persévérance et Réussite (PÉRISCOPE).

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Mots-clés

besoin (285) collaboration école-famille (351) communauté (258) enfant (3591) intégration (251) responsabilité parentale (38) réussite scolaire (271) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[20604]

Gagné, Marie-Hélène et Sanders, Matthew R. 2019. «Triple P - Pratiques parentales positives : un système préventif axé sur l’autorégulation des parents». Dans Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d’expérimentation , sous la dir. de George Tarabulsy, Poissant, Julie, Saïas, Thomas et Delawarde, Cécile, p. 242-274. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

autorégulation (11) comportement (562) intervention (1919) maltraitance (446) pratique parentale (277) prévention (399) programme (611) soutien parental (139)