Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21872]

Taieb-Lachance, Catherine Isabelle, Poirier, Nathalie et Abouzeid, Nadia. 2021. «La perception des parents d’adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme concernant la transition vers la classe spéciale en école ordinaire de niveau secondaire ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education, vol. 56, no 1, p. 71-89.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) adolescent | adolescente (1032) besoin particulier (22) école secondaire (193) relation parent-intervenant | intervenante (62) transition (240) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21856]

Aubineau, Morgane et Blicharska, Teresa. 2020. «High-Functioning Autistic Students Speak About Their Experience of Inclusion in Mainstream Secondary Schools ». School Mental Health, vol. 12, p. 537-555.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) adolescent | adolescente (1032) collaboration école-famille (351) école secondaire (193) exclusion sociale (37) France-Québec (124) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[20804]

Poirier, Nathalie, Belzil, Andréa et Cappe, Émilie. 2018. «Qualité de vie des mères d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) alors qu’ils fréquentent une classe spéciale de niveau primaire ou secondaire ». Journal de thérapie comportementale et cognitive, vol. 28, no 3, p. 141-151.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) mère (1408) Montréal (852) parentalité (394) perception (442) qualité de vie (88) relation mère-enfant (270) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[19471]

Carbonneau, René, Vitaro, Frank et Tremblay, Richard E. 2018. «School Adjustment and Substance Use in Early Adolescent Boys: Association with Paternal Alcoholism With and Without Dad in the Home ». Journal of Early Adolescence, vol. 38, no 7, p. 1008-1035.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) adolescent | adolescente (1032) alcoolisme (59) école secondaire (193) psychopathologie (37) relation parent-adolescent | adolescente (68) séparation (506)

Référence bibliographique ^[19889]

Lavoie, Christine, Couture, Caroline, Bégin, Jean-Yves et Massé, Line. 2017. «The Differentiated Impact of Kangaroo Class Programmes in Quebec Primary Schools: Examining Behavioural Improvements in Relation to Student Characteristics ». Emotional & Behavioural Difficulties, vol. 22, no 3, p. 275-289.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) comportement (562) éducation (677) élève (134) environnement familial (133) intervention (1919) méthode Kangourou (7) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[19121]

Bilodeau, Andrea. 2016. La santé mentale et l’adaptation sociale des jeunes du secondaire. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de la Santé et des Services sociaux.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) adolescent | adolescente (1032) enfant (3591) santé mentale (629) soutien social (159)

Référence bibliographique ^[19568]

Archambault, Isabelle, Janosz, Michel, Pascal, Sophie, Lecoq, Aurélie, Goulet, Mélissa et Christenson, Sandra L. 2016. «Évaluation de l’efficacité du programme d’intervention Check and Connect à l’école primaire ». Revue de Psychoéducation, vol. 45, no 2, p. 343-369.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) décrochage scolaire (75) école primaire (205) Montréal (852) prévention (399) professeur (10) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[12841]

Guérin, Marie-Claude. 2015. «Éclaircissement de l’association entre la relation enseignant-élève, le partenariat mère-enfant, et l’adaptation scolaire auprès d’une clientèle à risque». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychoéducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) élève (134) enseignant | enseignante (196) jeune parent | jeunes parents (39) relation mère-enfant (270)

Référence bibliographique ^[19251]

Lafortune, Gina. 2015. L’intégration scolaire d’élèves d’origine haïtienne du secondaire, arrivés au Québec après le seïsme survenu en Haïti en janvier 2010. Rapport de recherche déposé au Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MEESR) et le Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC). Montréal: Gouvernement du Québec.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) communauté haïtienne (39) condition de vie (577) école secondaire (193) immigrant | immigrante (552) milieu familial (248) relation parent-adolescent | adolescente (68)

Référence bibliographique ^[17383]

Bernier, Annie, Beauchamp, Miriam et Carlson, Stephanie M. 2015. Le développement exécutif à l’âge préscolaire : dépistage précoce et prévention des difficultés scolaires lors de l’entrée à l’école. Montréal: Gouvernement du Québec, ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport; Fonds de recherche du Québec Société et culture.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) développement cognitif (89) facteur de protection (61) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[19550]

Tardif, Natacha. 2015. «L’accompagnement des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) : regard sur la relation éducative pour des parents engagés et compétents». Dans Relations éducatives et apprentissage : regards diversifiés de professionnels en éducation et futurs chercheurs , sous la dir. de Sylvie Ouellet, p. 119-129. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) alliance thérapeutique (27) enfant (3591) intervenant | intervenante (444) rôle parental (200) thérapie (150) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[19381]

Steinbach, Marilyn, Vatz-Laaroussi, Michèle et Potvin, Maryse. 2015. «Accueillir des jeunes réfugiés en région : la formation générale aux adultes comme alternative scolaire? ». Alterstice - Revue internationale de la recherche interculturelle, vol. 5, no 2, p. 99-108.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) cheminement (16) Estrie (80) facteur familial (143) immigration (471) parcours scolaire (65) réfugié | réfugiée (121) traumatisme (138)

Référence bibliographique ^[12922]

Lanson, Amélie. 2014. «Étude longitudinale du fonctionnement social et cognitif en relation avec les symptômes dépressifs des adolescents dans le contexte de la transition primaire-secondaire». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) adolescent | adolescente (1032) dépression (277) sexe (55) soutien parental (139) transition (240)

Référence bibliographique ^[162]

Marcotte, Julie et Ringuette, Daniel. 2011. «Étude exploratoire des liens entre l’identité et l’implication scolaire des jeunes de 18 à 24 ans en formation générale des adultes ». Revue de Psychoéducation, vol. 40, no 2, p. 241-260.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) Capitale-Nationale (215) éducation (677) engagement (153) Estrie (80) implication (81) jeune (579) Mauricie (74)

Référence bibliographique ^[10797]

Lavoie, Christine. 2011. «Analyse différenciée des caractéristiques des élèves ayant fréquenté les classes kangourou : qui sont ceux dont le comportement s’améliore?». Mémoire de maîtrise, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychoéducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) caractéristique familiale (71) classe (8) école primaire (205) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[369]

Belhumeur, Vincent. 2011. «Étude de l’adaptation scolaire selon l’interaction entre le tempérament de l’enfant et la sensibilité maternelle». Thèse de doctorat, Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) enfant (3591) interaction (177) sensibilité maternelle (45) tempérament (52)

Référence bibliographique ^[664]

Lampron, Julie. 2010. «La relation enseignant-élève, telle que perçue par l’enseignant et par l’élève, et ses liens avec l’adaptation sociale de l’enfant à la maternelle». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) collaboration école-famille (351) école primaire (205) élève (134) enseignant | enseignante (196) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[1561]

Beaumont, Claire, Bourdon, Sylvain, Couture, Caroline et Fortin, Laurier. 2009. «L’adaptation sociale et scolaire des élèves de première secondaire s’est-elle détériorée au cours des neuf dernières années? Une étude comparative 1996-2005 ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 35, no 1, p. 169-189.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) collaboration école-famille (351) école secondaire (193) problème (188) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[1915]

Japel, Christa. 2008. «Risques, vulnérabilité et adaptation les enfants à risque au Québec ». Choix / Choices, vol. 14, no 8, p. 2-46.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) développement cognitif (89) enfant (3591) facteur de risque (258) faible revenu (138) milieu familial (248) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[2385]

Moss, Ellen, St-Laurent, Diane, Pascuzzo, Katherine et Dubois-Comtois, Karine. 2007. Les rôles de l’attachement et des processus individuels et familliaux dans la prédiction de la performance scolaire au secondaire : rapport final de recherche. Québec: Gouvernement du Québec, Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture et ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) adolescent | adolescente (1032) attachement (546) communication (238) enfance (351) estime de soi (81) parent | parents (2431)

Référence bibliographique ^[3506]

Poisson, Hélène. 2005. «Les aspects communicationnels relatifs à la signalisation continue dans une école secondaire multiethnique». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Faculté de communication.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) collaboration école-famille (351) communication (238) école secondaire (193) élève (134) immigrant | immigrante (552) multiethnicité (8) relation (354)

Référence bibliographique ^[3428]

Simard, Raymonde. 2005. «L’interaction entre des facteurs de risque et de protection favorisant la résilience chez des garçons de milieu économiquement faible». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Université du Québec à Rimouski, Département d’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) affectivité (27) faible revenu (138) garçon (86) interaction (177) protection (156) résilience (153) risque (179)

Référence bibliographique ^[3700]

Jacques, Caroline. 2005. «Expériences scolaires d’adolescents suivis en centre jeunesse». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychopédagogie et d’andragogie.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) adolescent | adolescente (1032) CIUSSS | CISSS (195) école primaire (205) école secondaire (193) négligence (341) transition (240) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[3657]

Lapointe, Pierre, Tremblay, Richard E. et Hébert, Martine. 2005. «Évaluation d’un programme national de maternelle en milieux défavorisés ». Revue canadienne de l’éducation / Canadian Journal of Education, vol. 28, no 4, p. 615-637.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) maternelle (104) milieu défavorisé (118) politique (292) réussite scolaire (271) service (417) temps partiel (4) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[4280]

Fortin, Martine. 2004. «Modèle bidirectionnel de la relation parent-enfant dans l’étude de l’adaptation socio-scolaire du jeune enfant». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation scolaire (32) enfant (3591) enseignant | enseignante (196) genre (310) maternelle (104) parent | parents (2431) relation (354)