Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22061]

Ahn, Jiseul Sophia, Plamondon, André et Ratelle, Catherine F. 2023. «Different Ways to Support and Thwart Autonomy: Parenting Profiles and Adolescents’ Career Decision-Making ». Journal of Family Psychology, vol. 37, no 2, p. 161-172.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) autonomie (181) carrière (59) comportement parental (50) contrôle parental (32) décision (87) soutien parental (139) transition (240)

Référence bibliographique ^[22006]

Roy-Vallières, Maude, Lachapelle, Julie, Lemay, Lise, Bouchard, Caroline et Bigras, Nathalie. 2022. «Children’s Engagement in Quebec Childcare Centres: Progression from 3 to 5 Years Old and Predictor Variables ». Early Child Development and Care, vol. 192, no 16, p. 2629-2645.

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Mots-clés

engagement (153) facteur socio-économique (32) petite enfance (260) service de garde (467) transition (240)

Référence bibliographique ^[22345]

Goyette, Martin et Blanchet, Alexandre. 2022. «Leaving Care in Quebec: The EDJEP Longitudinal Study ». Pedagogia Social, no 40, p. 21-33.

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Mots-clés

éducation (677) itinérance (77) placement (251) stabilité (39) transition (240)

Référence bibliographique ^[22388]

Ziani, Mélissa et Goyette, Martin. 2022. «Les tensions identitaires au cœur du parcours postsecondaire de jeunes placés ». Revue canadienne d’enseignement supérieur / Canadian Journal of Higher Education, vol. 52, no 1, p. 18-29.

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Mots-clés

identité (529) jeune adulte (248) parcours scolaire (65) placement (251) protection de la jeunesse (495) soutien financier (26) transition (240)

Référence bibliographique ^[21994]

Lapolice Thériault, Rose, Brassard, Audrey, Gingras, Anne-Sophie, Brault-Labbé, Anne, Lafontaine, Marie-France et Péloquin, Katherine. 2022. «Changes in Attachment and Commitment in Couples Transitioning to Parenthood ». Journal of Family Issues, vol. 43, no 6, p. 1497–1519.

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Mots-clés

attachement (546) couple (932) engagement (153) grossesse (618) insécurité (26) parentalité (394) primipare (37) transition (240)

Référence bibliographique ^[22353]

Bourdon, Sylvain, Baril, David, Desroches, Isabel et Lessard, Anne. 2021. «Les défis de la transition à la vie adulte de jeunes en situation de handicap ». Revue Jeunes et Société, vol. 6, no 1, p. 3-26.

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Mots-clés

autonomie (181) couple (932) handicap (273) jeune adulte (248) parcours de vie (82) parentalité (394) résidence familiale (15) transition (240)

Référence bibliographique ^[21833]

Cournoyer, Alexandra, Laurin, Julie C., Daspe, Marie-Ève, Laniel, Sophie et Huppé, Anne-Sophie. 2021. «Conditional Regard, Stress, and Dyadic Adjustment in Primiparous Couples: A Dyadic Analysis Perspective ». Journal of Social and Personal Relationships, vol. 38, no 5, p. 1472-1494.

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Mots-clés

communication (238) couple (932) parentalité (394) primipare (37) relation conjugale (80) satisfaction conjugale (105) stress parental (93) transition (240)

Référence bibliographique ^[22555]

Goyette, Martin, Blanchet, Alexandre, Esposito, Tonino et Delaye, Ashleigh. 2021. «The Role of Placement Instability on Employment and Educational Outcomes Among Adolescents Leaving Care ». Children & Youth Services Review, vol. 131, p. 1-11.

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Mots-clés

décrochage scolaire (75) famille d’accueil (207) instabilité (20) niveau de scolarité (19) placement (251) transition (240)

Référence bibliographique ^[21872]

Taieb-Lachance, Catherine Isabelle, Poirier, Nathalie et Abouzeid, Nadia. 2021. «La perception des parents d’adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme concernant la transition vers la classe spéciale en école ordinaire de niveau secondaire ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education, vol. 56, no 1, p. 71-89.

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Mots-clés

adaptation scolaire (32) adolescent | adolescente (1032) besoin particulier (22) école secondaire (193) relation parent-intervenant | intervenante (62) transition (240) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22449]

Gauthier-Boudreault, Camille, Couture, Mélanie et Gallagher, Frances. 2021. «Obstacles to the Transition to Adulthood of People with Severe to Profound Intellectual Disability and Potential Solutions: Perspectives of Professionals in one Region of Quebec ». Journal of Intellectual & Developmental Disability, p. 1-11.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) jeune adulte (248) parent | parents (2431) perception (442) professionnel | professionnelle de la santé (55) relation parent-intervenant | intervenante (62) services sociaux (366) transition (240)

Référence bibliographique ^[22585]

Gauthier, Yimin-Léa. 2021. «Styles parentaux, qualité relationnelle parent-enfant et adaptation chez les élèves en transition vers le secondaire». Essai doctoral, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

école secondaire (193) estime de soi (81) motivation (113) relation parent-enfant (521) réussite scolaire (271) soutien parental (139) style parental (65) transition (240)

Référence bibliographique ^[21847]

Chatenoud, Céline, Souissi, Fatine, Clément, Céline, Magnan, Charlotte et Rivard, Mélina. 2021. «En marche vers l’école». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Chatenoud, Céline et Millau, Marie, p. 221-258. Montréal: Les éditions JFD.

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Mots-clés

immigration (471) période préscolaire (31) relation parent-intervenant | intervenante (62) réussite scolaire (271) soutien (847) transition (240) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21869]

Julien-Gauthier, Francine, Ruel, Julie et Jourdan-Ionescu, Colette. 2021. «La carte routière : programme de transition vers la vie adulte ». Revue francophone de la déficience intellectuelle, vol. 31, p. 16-35.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) éducation spécialisée (7) évaluation (439) jeune adulte (248) programme d’aide (55) relation parent-intervenant | intervenante (62) soutien familial (225) transition (240)

Référence bibliographique ^[22537]

Parent, Sarah Jane, Veilleux, Annie-Claude, Landry, Anne-Julie et Viel, Annick. 2021. Regards croisés sur le coming out et la transition des personnes LGBTQ+ en Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine. Carleton-sur-Mer (Québec): Centre d’initiation à la recherche et d’aide au développement durable (CIRADD).

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Mots-clés

coming out (16) Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine (43) jeune (579) LGBTQ+ (43) relation mère-enfant (270) soutien familial (225) transition (240)

Référence bibliographique ^[22578]

Fournier, Vanessa. 2021. «Soutenir l’émergence de dynamiques d’entraide entre pairs afin de faciliter le passage à la vie adulte des jeunes vulnérables». Dans Les pairs à l’adolescence , sous la dir. de Evelyne Barthou, p. 197-221. Québec: Les Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

entraide (21) jeune (579) pair (67) protection de la jeunesse (495) réseau social (93) transition (240) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[22015]

Villatte, Aude, Piché, Geneviève et Habib, Rima. 2021. «Comment soutenir la résilience des jeunes en transition vers l’âge adulte qui ont un parent atteint d’un trouble mental ? Ce qu’en pensent les jeunes concernés ». Revue internationale de la résilience des enfants et des adolescents / International Journal of Child and Adolescent Resilience, vol. 8, no 1, p. 62-79.

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Mots-clés

facteur de protection (61) jeune adulte (248) relation parent-enfant (521) résilience (153) santé mentale (629) transition (240)

Référence bibliographique ^[20932]

Lévesque, Sylvie, Bisson, Véronique, Fernet, Mylène et Charton, Laurence. 2021. «A Study of the Transition to Parenthood: New Parents’ Perspectives on Their Sexual Intimacy During the Perinatal Period ». Sexual and Relationship Therapy, vol. 36, no 2-3, p. 236-255.

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comportement sexuel (43) conjugalité (246) couple (932) intimité (78) jeune parent | jeunes parents (39) parentalité (394) satisfaction sexuelle (24) transition (240)

Référence bibliographique ^[21839]

Lapointe, Simon. 2021. «Développement du « nous » périnatal : devenir parents ensemble. Perspective des mères et coconstruction de la paternité en période périnatale». Essai doctoral, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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accompagnement (74) grossesse (618) mère (1408) parent | parents (2431) parentalité (394) paternité (345) périnatalité (344) transition (240)

Référence bibliographique ^[21317]

Lacroix, Isabelle, Vargas Diaz, Rosita, Leclair-Mallette, Isabelle-Ann, Goyette, Martin et Frechon, Isabelle. 2020. Jeunes sortant du système de protection de l’enfance en France et au Québec. Faire face aux difficultés de transition vers la vie adulte via une association d’entraide. Rapport de recherche. Paris (France): Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), Observatoire de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative.

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Mots-clés

engagement (153) famille d’accueil (207) France-Québec (124) jeune adulte (248) milieu substitut (11) placement (251) protection de la jeunesse (495) transition (240)

Référence bibliographique ^[21769]

Melançon, Andréane et Roberge, Marie-Claude. 2020. Retour à l’école en temps de COVID-19 : focus sur les transitions scolaires. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national de santé publique du Québec.

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Mots-clés

COVID-19 (69) école (438) engagement parental (279) enseignant | enseignante (196) jeune (579) parent | parents (2431) transition (240)

Référence bibliographique ^[22433]

Arsenault, Stéphanie. 2020. Mieux comprendre l’accueil des réfugiés pris en charge par l’État dans les régions du Québec à travers le regard des intervenants qui les accompagnent. Québec: Université Laval, Équipe de recherche en partenariat sur la diversité culturelle et l’immigration dans la région de Québec (ÉDIQ), Édiqscope, vol. 14.

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Mots-clés

accueil (15) approche systémique (14) intervenant | intervenante (444) parentalité (394) réfugié | réfugiée (121) réseau familial (50) responsabilité familiale (87) transition (240)

Référence bibliographique ^[22254]

Fahmi, Naima. 2020. «L’individualisation et la continuité dans les services aux élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme lors de leur entrée en maternelle : principes facilitants et leur application». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

école primaire (205) maternelle (104) parent | parents (2431) service (417) transition (240) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21786]

Fahmi, Naima et Poirier, Nathalie. 2020. «La transition vers la maternelle des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme au Québec : planification, activités de transition et implication parentale ». Revue de Psychoéducation, vol. 49, no 2, p. 331-357.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) éducation (677) engagement parental (279) maternelle (104) parent | parents (2431) préparation scolaire (9) transition (240) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22480]

Desmarais, Chantal, Lamontagne, Marie-Ève, St-Pierre, Marie-Catherine, Grandisson, Marie, Dahan Oliel, Noemi, Julien-Gauthier, Francine, Jacob, Steve et Ouimet, Mathieu. 2020. Planifier la transition de l’école à la vie adulte (TÉVA) des jeunes handicapés : quelles sont les meilleures pratiques pour le Québec?. Québec: Gouvernement du Québec, Fonds de recherche société et culture Québec.

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Fiche synthèse

Mots-clés

besoin particulier (22) collaboration école-famille (351) école secondaire (193) handicap (273) pratique éducative (41) transition (240)

Référence bibliographique ^[21712]

Lafortune, Gina, Prosper, Marie-Ritchie et Datus, Keslie. 2020. «Défis de réussite et enjeux de prise en compte de la diversité au collégial : expériences d’étudiant⋅e⋅s d’origine haïtienne ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 46, no 2, p. 14-38.

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Mots-clés

cégep (47) communauté haïtienne (39) environnement familial (133) jeune adulte (248) minorité ethnique (14) persévérance scolaire (23) réussite scolaire (271) transition (240)