Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22329]

Taïeb-Lachance, Catherine. 2021. «Le profil psychologique des enfants et des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme et la reconnaissance de leurs besoins». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adolescence (351) anxiété (188) besoin particulier (22) comorbidité (7) intervention (1919) santé mentale (629) trouble de comportement (157) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21961]

Dubois-Comtois, Karine, Bussières, Eve-Line, Cyr, Chantal, St-Onge, Janie, Baudry, Claire, Milot, Tristan et Labbé, Annie-Pier. 2021. «Are Children and Adolescents in Foster Care at Greater Risk of Mental Health Problems Than Their Counterparts? A Meta-Analysis ». Children & Youth Services Review, vol. 127, p. 1-11.

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Mots-clés

famille d’accueil (207) maltraitance (446) méta-analyse (6) placement (251) protection de la jeunesse (495) psychopathologie (37) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[21638]

Boisjoli, Cyndi et Hébert, Martine. 2020. «Importance of Telling the Unutterable: Alexithymia Among Sexually Abused Children ». Psychiatry Research, vol. 291, p. 1-6.

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Mots-clés

agression sexuelle (438) développement émotionnel (33) relation parent-enfant (521) trouble de comportement (157) trouble extériorisé (46) trouble intériorisé (74)

Référence bibliographique ^[20863]

Coutu, Janick. 2019. «Les adolescents auteurs d’agression sexuelle pris en charge par le système judiciaire québécois entre 2005 et 2010 : lien entre la délinquance et la victimisation». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) agression sexuelle (438) facteur familial (143) maltraitance (446) protection de la jeunesse (495) relation parent-adolescent (13) trouble de comportement (157) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[21224]

Guberman, Guido I., Robitaille, Marie-Pier, Larm, Peter, Ptito, Alain, Vitaro, Frank, Tremblay, Richard E. et Hodgins, Sheilagh. 2019. «Are Traumatic Brain Injuries Associated with Criminality after Taking Account of Childhood Family Social Status and Disruptive Behaviors ». The Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neurosciences, vol. 31, no 2, p. 123-131.

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Mots-clés

approche longitudinale (83) criminalité (90) développement de l’enfant (319) éducation parentale (33) statut socioéconomique (108) traumatisme craniocérébral (14) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[21134]

Charest, Florence. 2019. «Les représentations d’attachement chez les victimes d’agression sexuelle à la période préscolaire : une étude longitudinale». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

agression sexuelle (438) approche longitudinale (83) attachement (546) période préscolaire (31) relation mère-enfant (270) transmission intergénérationnelle (175) trouble de comportement (157) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[21696]

Lavoie, Jennifer. 2019. «Cognitive and Social Correlates of Children’s Developmental Trajectories of Lie-Telling». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, Département d’éducation et de psychologie du counseling.

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Mots-clés

comportement antisocial (12) développement cognitif (89) mensonge (10) pratique parentale (277) relation parent-enfant (521) style parental (65) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[20603]

Capuano, France, Poulin, François et Vitaro, Frank. 2019. «Fluppy : un programme conçu au Québec et implanté à travers toute la province depuis plus de 25 ans». Dans Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d’expérimentation , sous la dir. de George Tarabulsy, Poissant, Julie, Saïas, Thomas et Delawarde, Cécile, p. 165-198. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

attachement (546) développement de l’enfant (319) enfance (351) intervention (1919) pratique parentale (277) prévention (399) programme (611) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[20678]

Bégin, Jean-Yves, Massé, Line, Couture, Caroline et Villeneuve, Madeleine. 2018. «Portrait de la pratique évaluative des troubles du comportement des psychoéducateurs dans les écoles primaires au Québec ». Revue de Psychoéducation, vol. 47, no 1, p. 53-85.

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Mots-clés

école primaire (205) évaluation (439) facteur familial (143) fonctionnement familial (43) pratique parentale (277) psychoéducation (16) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[20919]

Tremblay, Marie-Jeanne. 2018. «Comportements sexuels problématiques : évaluation d’un modèle conceptuel axé sur les traits d’insensibilité émotionnelle». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de criminologie.

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Mots-clés

comportement sexuel (43) défavorisation (43) détresse psychologique (157) émotion (154) enfant (3591) sensibilité (43) statut socioéconomique (108) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[20627]

Gaudreault, David. 2018. «La carrière publique de l’intimidation au Québec : incursion dans l’économie morale de l’enfance». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département de sociologie.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) encadrement parental (16) enfant (3591) intimidation (21) morale (27) responsabilité parentale (38) socialisation (156) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[20514]

Vézina, Magalie. 2018. «Facteurs associés aux conduites déviantes chez des jeunes suivis pour troubles de comportement sérieux en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, École de psychologie.

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Mots-clés

délinquance (173) déviance (31) dynamique familiale (76) maltraitance (446) protection de la jeunesse (495) relation parent-adolescent | adolescente (68) trouble de comportement (157) violence (350)

Référence bibliographique ^[20737]

Beauregard, Julie. 2018. «Trajectoires et profils des adolescents placés en centre de réadaptation présentant des troubles de comportement sérieux». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de travail social.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) centre de réadaptation (19) délinquance (173) placement (251) protection de la jeunesse (495) récurrence (8) trajectoire (289) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[20468]

Orri, Massimiliano, Girard, Lisa-Christine, Pingault, Jean-Baptiste, Rouquette, Alexandra, Herba, Catherine, Falissard, Bruno, Côté, Sylvana M. et Berthoz, Sylvie. 2018. «Harsh Parenting Practices Mediate the Association Between Parent Affective Profiles and Child Adjustment Outcomes ». International Journal of Behavioral Development, vol. 43, no 1, p. 53-60.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) émotion (154) Montréal (852) pratique parentale (277) relation parent-enfant (521) trouble de comportement (157) trouble extériorisé (46) trouble intériorisé (74)

Référence bibliographique ^[21226]

Thériault, Marie-Claude G. 2018. «Les comportements oppositionnels dans le syndrome de Gilles de la Tourette». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

autonomie (181) autorité parentale (72) jeune adulte (248) relation parent-enfant (521) santé mentale (629) transition (240) trouble de comportement (157) trouble extériorisé (46)

Référence bibliographique ^[20825]

Boucher, Nathalie et Jourdan-Ionescu, Colette. 2018. «Portrait tracé par des professionnels d’enfants et de leurs parents présentant un trouble de la personnalité limite ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 39, no 2, p. 65-92.

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Mots-clés

CIUSSS | CISSS (195) détresse (87) développement de l’enfant (319) milieu familial (248) négligence (341) relation parent-enfant (521) trouble de comportement (157) trouble de la personnalité limite | TPL (44)

Référence bibliographique ^[20224]

Morin, Julie. 2017. «Étude exploratoire des effets du programme Grandir ensemble et portrait des jeunes orientés vers ce programme multimodal de préservation de la famille offert au Centre jeunesse de Montréal-Institut universitaire (CJM-IU)». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation socioémotionnelle (22) CIUSSS | CISSS (195) évaluation (439) habileté sociale (16) Montréal (852) pratique parentale (277) relation parent-enfant (521) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[19963]

St-Amand, Annick, Villeneuve, Marie-Pierre et Vaillancourt, Annie. 2017. «Les comportements sexuels problématiques chez les enfants : pistes de réflexion pour une pratique en émergence ». Service Social, vol. 63, no 1, p. 55-72.

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Mots-clés

abus (189) compétence parentale (129) comportement sexuel (43) enfant (3591) intervention (1919) sexualité (317) soutien (847) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[20724]

Morin, Diane, Sylvain, Marie-Claude, Perreault, Valérie, Héroux, Roxanne, Argumendes, Melena et Robitaille, Claire. 2017. «Programme d’intervention écosystémique ciblant les comportements antisociaux d’enfants et d’adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme». Dans Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme : de l’enfance à l’âge adulte , sous la dir. de Myriam Rousseau, Bourassa, Jacinthe, Milette, Nancy et McKinnon, Suzie, p. 115-129. Coll. «Collection psychoéducation : fondements et pratiques». Boucherville (Québec): Béliveau Éditeur.

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Mots-clés

famille d’accueil (207) famille d’origine (14) modèle écologique (9) Montérégie (72) relation parent-enfant (521) trouble de comportement (157) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201) trouble envahissant du développement | TED (39)

Référence bibliographique ^[20722]

Argumendes, Malena, Terroux, Amélie, Lanovas, Marc et Rivard, Mélina. 2017. «Le programme Prevent-Teach-Reinforce : adaptations québécoises visant la diminution des comportements problématiques des enfants ayant un TSA en milieu familial et en contexte d’intervention comportementale précoce». Dans Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme : de l’enfance à l’âge adulte , sous la dir. de Myriam Rousseau, Bourassa, Jacinthe, Milette, Nancy et McKinnon, Suzie, p. 101-113. Coll. «Collection psychoéducation : fondements et pratiques». Boucherville (Québec): Béliveau Éditeur.

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Mots-clés

besoin (285) intervention précoce (23) milieu familial (248) psychoéducation (16) trouble de comportement (157) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[19792]

Charrois, Justine, Côté, Sylvana M., Japel, Christa, Séguin, Jean R., Paquin, Stéphane, Tremblay, Richard E. et Herba, Catherine M. 2017. «Child-Care Quality Moderates the Association Between Maternal Depression and Children’s Behavioural Outcome ». Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol. 11, no 58, p. 1210-1218.

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Mots-clés

agressivité (94) dépression (277) hyperactivité (55) mère (1408) qualité (50) service de garde (467) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[21050]

Paradis, Jasmine. 2017. «Utilisation de l’enseignement parental interactif Web pour implanter l’extinction graduée afin d’améliorer le sommeil d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psychoéducation.

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Mots-clés

efficacité (43) évaluation (439) Internet (65) intervention (1919) relation parent-enfant (521) sommeil (51) trouble de comportement (157) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[19817]

Dufour, Claudia, Tougas, Anne-Marie, Tourigny, Marc, Paquette, Geneviève et Hélie, Sonia. 2017. «Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services québécois de protection de l’enfance ». Revue canadienne de service social / Canadian Social Work Review, vol. 34, no 1, p. 23-45.

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Mots-clés

CIUSSS | CISSS (195) comportement sexuel (43) parent | parents (2431) pratique parentale (277) problème (188) protection de la jeunesse (495) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[21225]

Mazza Sampaio Elesbao, Julia Rachel. 2017. «Childhood Poverty and Behavior Problems in Early Adolescence: Examining the Links Over Time and Potential Mechanisms». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, École de santé publique.

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Mots-clés

adolescence (351) agression (78) approche longitudinale (83) développement de l’enfant (319) facteur de risque (258) pauvreté (521) petite enfance (260) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[20255]

Bégin, Jean-Yves. 2017. «Évaluation des troubles du comportement à l’école primaire : protocole pour les psychoéducateurs». Thèse de doctorat, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychoéducation.

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Mots-clés

école primaire (205) environnement familial (133) intervention (1919) milieu scolaire (58) pratique (210) psychoéducation (16) trouble de comportement (157)