Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21977]

Vergunst, Francis, Tremblay, Richard E., Vitaro, Frank, Nagin, Daniel, Park, Jungwee, Algan, Yann, Beasley, Elizabeth et Côté, Sylvana M. 2023. «Behaviors in Kindergarten Are Associated with Trajectories of Long-Term Welfare Receipt: A 30-year Population-Based Study ». Developement and Psychopathology, vol. 35, no 1, p. 119-129.

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Mots-clés

agression (78) aide sociale (66) anxiété (188) maternelle (104) problème de comportement (60) prosocialité (9) trajectoire (289) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (74)

Référence bibliographique ^[20315]

Nagar, Pooja. 2017. «The Role of Empathy and Motivational Context on Children’s Prosocial Lying and Responding». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université McGill, Département d’éducation et de psychologie du counseling.

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Mots-clés

empathie (12) mensonge (10) Montréal (852) prosocialité (9) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[20168]

Tavassoli, Nasim. 2017. «The Development of Prosocial Behaviors between Siblings: Instrumental Helping, Sharing, Comforting, and Protecting». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

aide (167) besoin (285) comportement (562) fratrie (150) partage (19) prosocialité (9) protection (156)

Référence bibliographique ^[19451]

Piché, Geneviève, Huỳnh, Christophe, Clément, Marie‐Ève et Durrant, Joan E. 2016. «Predicting Externalizing and Prosocial Behaviors in Children from Parental Use of Corporal Punishment ». Infant and Child Development, p. 1-18.

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Mots-clés

agression (78) comportement (562) conduite (24) enfant (3591) prosocialité (9) punition (16) violence familiale (352)

Référence bibliographique ^[2759]

Bérubé, Annie, Poulin, François et Fortin, Daniel. 2007. «La relation famille-école selon la perspective des parents et l’adaptation sociale des enfants présentant des difficultés de comportement ». Revue de Psychoéducation, vol. 36, no 1, p. 1-24.

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Mots-clés

adaptation (524) agression (78) comportement (562) difficulté (162) école (438) prosocialité (9)

Référence bibliographique ^[2946]

Pagani, Linda S., Japel, Christa, Girard, Alain, Farhat, Abdeljelil, Côté, Sylvana et Tremblay, Richard E. 2006. «Middle Chilhood Life Course Trajectories. Links between Family Dysfunction and Children’s Behavioral Development». Dans Developmental Contexts in Middle Childhood , sous la dir. de Aletha C. Huston et Ripke, Marika N., p. 130-149. New York: Cambridge University Press.

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Mots-clés

agression (78) dépression (277) développement (396) facteur de risque (258) prosocialité (9)

Référence bibliographique ^[3050]

Lacourse, Éric, Nagin, Daniel S., Vitaro, Frank, Côté, Sylvana, Arseneault, Louise et Tremblay, Richard E. 2006. «Prediction of Early-Onset Deviant Peer Group Affiliation: A 12-Year Longitudinal Study ». Archives of General Psychiatry, vol. 63, no 5, p. 562-568.

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Mots-clés

appartenance (31) déviance (31) hyperactivité (55) pair (67) prosocialité (9)

Référence bibliographique ^[3502]

Pomerleau, Catherine. 2005. «Le rôle des facteurs biologiques et du langage dans l’émergence de la prosocialité à la petite enfance». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté des sciences sociales.

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Mots-clés

biologie (23) facteur (122) jumeau | jumelle (34) langage (99) petite enfance (260) prosocialité (9) rôle (384)

Référence bibliographique ^[6859]

Bélanger, Julie. 1999. «Pratiques éducatives mésosystémiques et attitude prosociale chez l’enfant de quatre ans». Mémoire de maîtrise, Sainte-Foy, Québec, Université Laval, Département des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

éducateur | éducatrice (96) enfant (3591) mère (1408) pratique (210) prosocialité (9)