Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22464]

Morin, Marjorie, Rivard, Mélina, Morin, Diane, Mello, Catherine et Coulombe, Patrick. 2022. «Parents’ Satisfaction with a Canadian Pilot Clinic to Reduce Waiting Lists for the Assessment and Diagnosis of Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability in Young Children ». Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, vol. 35, no 5, p. 1186-1198.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) diagnostic (55) parent | parents (2431) trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (1) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201) trouble d’apprentissage (14)

Référence bibliographique ^[22449]

Gauthier-Boudreault, Camille, Couture, Mélanie et Gallagher, Frances. 2021. «Obstacles to the Transition to Adulthood of People with Severe to Profound Intellectual Disability and Potential Solutions: Perspectives of Professionals in one Region of Quebec ». Journal of Intellectual & Developmental Disability, p. 1-11.

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déficience intellectuelle (173) jeune adulte (248) parent | parents (2431) perception (442) professionnel | professionnelle de la santé (55) relation parent-intervenant | intervenante (62) services sociaux (366) transition (240)

Référence bibliographique ^[21869]

Julien-Gauthier, Francine, Ruel, Julie et Jourdan-Ionescu, Colette. 2021. «La carte routière : programme de transition vers la vie adulte ». Revue francophone de la déficience intellectuelle, vol. 31, p. 16-35.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) éducation spécialisée (7) évaluation (439) jeune adulte (248) programme d’aide (55) relation parent-intervenant | intervenante (62) soutien familial (225) transition (240)

Référence bibliographique ^[21865]

Grenier-Martin, Justine. 2021. «L’évaluation des besoins des familles d’enfants ayant une déficience intellectuelle et d’une formation interactive sur les comportements problématiques». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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besoin (285) déficience intellectuelle (173) développement de l’enfant (319) évaluation (439) parent | parents (2431) problème de comportement (60) programme (611)

Référence bibliographique ^[21827]

De La Sablonnière-Griffin, Mireille, Paquette, Geneviève, Hélie, Sonia et Dion, Jacinthe. 2021. «Child Maltreatment Investigations and Substantiations in Child Protection Services: Factors Distinguishing Children with Intellectual Disabilities ». Disability and Health Journal, vol. 14, no 4, p. 1-7.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) enfance (351) maltraitance (446) négligence (341) protection de la jeunesse (495) risque (179) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21334]

Brotman, Shari, Sussman, Tamara, Pacheco, Laura, Dickson, Daniel, Lach, Lucyna, Raymond, Émilie, Deshaies, Marie-Hélène, Freitas, Zelda et Milot, Élise. 2021. «The Crisis Facing Older People Living with Neurodiversity and Their Aging Family Carers: A Social Work Perspective ». Journal of Gerontological Social Work.

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Mots-clés

aîné | aînée (312) COVID-19 (69) déficience intellectuelle (173) personne âgée (359) proche aidant | proche aidante (454) services sociaux (366) système de santé (21) travailleur social | travailleuse sociale (47)

Référence bibliographique ^[21886]

Tremblay, Vicky. 2021. «Liens entre les stratégies d’ajustement, le niveau de stress et la santé mentale de mères et de pères d’un enfant d’âge scolaire ayant une déficience intellectuelle». Essai doctoral, Chicoutimi, Université du Québec à Chicoutimi, Département de psychologie.

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bien-être (217) déficience intellectuelle (173) détresse (87) mère (1408) père (706) santé mentale (629) stratégie (223) stress parental (93)

Référence bibliographique ^[21568]

Michallet, Bernard, Julien-Gauthier, Francine, Marcoux, Lyson, Chesneau, Sophie et Dumont, Claire. 2020. «Être parent d’un enfant adulte ayant une déficience intellectuelle au Québec; une étude qualitative exploratoire ». Revue de Psychoéducation, vol. 49, no 2, p. 259-238.

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Mots-clés

adulte (136) besoin particulier (22) CIUSSS | CISSS (195) déficience intellectuelle (173) handicap (273) parent | parents (2431) perception (442) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[22448]

Letscher, Sylvain, Jolicoeur, Edith, Beaupré, Pauline, Milot, Élise, Point, Mathieu et Julien-Gauthier, Francine. 2020. «Obstacles et facilitateurs liés à la participation sociale et l’inclusion des personnes ayant des incapacités intellectuelles ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 45, no 2, p. 1-26.

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Mots-clés

besoin particulier (22) déficience intellectuelle (173) incapacité (50) intégration professionnelle (8) intégration sociale (28) participation sociale (27) style parental (65)

Référence bibliographique ^[21379]

Picard, Isabelle, Morin, Diane et Rutt, Karen. 2020. «Enquête sur les services reçus et les besoins de soutien de parents de personnes présentant une déficience intellectuelle au Québec ». Revue francophone de la déficience intellectuelle, vol. 30, p. 29-44.

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Mots-clés

aide gouvernementale (34) aide sociale (66) déficience intellectuelle (173) handicap (273) intervention (1919) parent | parents (2431) services sociaux (366) soutien (847)

Référence bibliographique ^[21764]

Institut national d’excellence en santé et en services sociaux. 2020. COVID-19 et services de réadaptation essentiels pour les enfants âgés de 0 à 18 ans ayant une DP, une DI ou un TSA. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national d’excellence en santé et en services sociaux (INESSS).

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COVID-19 (69) déficience intellectuelle (173) handicap (273) intervention (1919) pandémie (1) santé (952) services sociaux (366) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21766]

Lachance, Lise, Richer, Louis, McKinnon, Suzie, Côté, Alain, Cournoyer, Louis et Grégoire, Simon. 2020. Analyse du rôle de la présence attentive (mindfulness), des fonctions exécutives et des projets personnels dans l’adaptation des parents et de leur enfant ayant une déficience intellectuelle. Montréal: Département d’éducation et pédagogie, Université du Québec à Montréal.

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adaptation (524) déficience intellectuelle (173) détresse psychologique (157) enfant (3591) handicap (273) parent | parents (2431) pleine conscience (5) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[22472]

Grenier-Martin, Justine et Rivard, Mélina. 2020. «Perception des parents d’enfants ayant un retard global de développement au Québec concernant la trajectoire de services ». Revue de Psychoéducation, vol. 49, no 1, p. 69-98.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) parent | parents (2431) perception (442) petite enfance (260) santé mentale (629) services sociaux (366) soutien social (159) trouble de développement (11)

Référence bibliographique ^[22260]

Busson, Myriam. 2019. «L’utilisation des organismes communautaires par des mères présentant une déficience intellectuelle». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

besoin (285) centre de réadaptation (19) collaboration (117) déficience intellectuelle (173) mère (1408) organisme communautaire (83) parentalité (394) service (417)

Référence bibliographique ^[20702]

Martin-Roy, Sarah. 2019. «Étude de la participation des élèves ayant une déficience intellectuelle à leur processus de transition de l’école à la vie active». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) déficience intellectuelle (173) intervention (1919) participation (128) responsabilité parentale (38) scolarité (118) soutien familial (225) transition (240)

Référence bibliographique ^[20773]

Rivest, Christine, Dionne, Carmen, Rousseau, Myriam et Paquet, Annie. 2019. Bilan de l’utilisation du programme EIS et analyse des plans d’intervention des jeunes enfants présentant un retard global de développement ou une déficience intellectuelle et recevant des services du CIUSSS MCQ : rapport de recherche. Trois-Rivières (Québec): Gouvernement du Québec, Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) développement de l’enfant (319) éducateur | éducatrice (96) engagement parental (279) évaluation (439) plan d’intervention (12) pratique (210) relation parent-intervenant | intervenante (62)

Référence bibliographique ^[21283]

Légaré, Carole. 2019. «Compétences socio-émotionnelles : différences entre enfants ayant une déficience intellectuelle et enfants typiques». Essai doctoral, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation socioémotionnelle (22) déficience intellectuelle (173) développement émotionnel (33) pratique parentale (277) relation mère-enfant (270) socialisation (156) soutien affectif (9)

Référence bibliographique ^[22435]

Milot, Élise, Grandisson, Marie, Allaire, Anne-Sophie, Couture, Mélanie, Tétreault, Sylvie, Chrétien-Vincent, Myriam, Bédard, Charlène et Couvrette, Romane. 2019. «Miser sur l’engagement étudiant pour répondre aux besoins d’accompagnement des familles avec un enfant présentant une DI ou un TSA ». Revue canadienne de service social / Canadian Social Work Review, vol. 36, no 1, p. 83-103.

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Mots-clés

accompagnement (74) déficience intellectuelle (173) engagement (153) formation (77) parent | parents (2431) services sociaux (366) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[20874]

Leblanc, Fanny. 2019. «Les options résidentielles pour les aînés présentant une déficience intellectuelle». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, École de travail social et criminologie.

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Mots-clés

aîné | aînée (312) condition de vie (577) déficience intellectuelle (173) habitation à loyer modique | HLM (9) milieu de vie (88) personne âgée (359) proche aidant | proche aidante (454) résidence (54)

Référence bibliographique ^[20942]

Faubert, Zoé et Goupil, Georgette. 2019. «Perceptions de pères vivant avec un fils ou une fille adulte ayant une déficience intellectuelle sur la transition de l’après-parents ». La revue canadienne du vieillissement / Canadian Journal on Aging, vol. 38, no 4, p. 468-480.

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Mots-clés

adulte (136) cohabitation (62) déficience intellectuelle (173) proche aidant | proche aidante (454) relation père-enfant (95) responsabilité parentale (38) transition (240) vieillissement (132)

Référence bibliographique ^[20952]

Glidden, Gina. 2019. «The Journey of Ladders and Snakes: Help-Seeking among Mothers and Fathers of Children with Neurodisabilities (ND)». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, École de service social.

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Mots-clés

aide (167) déficience intellectuelle (173) développement de l’enfant (319) handicap (273) parent | parents (2431) réseau social (93) services sociaux (366) soutien social (159)

Référence bibliographique ^[21757]

Boisvert, Isabelle, Lortie, Viviane, Mercier, Michel et Saury, Sybille. 2019. L’autonomie des jeunes âgés de 6 à 21 ans qui présentent une déficience intellectuelle. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national d’excellence en santé et en services sociaux (INESSS).

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Mots-clés

autonomie (181) déficience intellectuelle (173) encadrement parental (16) habileté parentale (26) habitude de vie (67) intervention (1919) parent | parents (2431) relation parent-intervenant | intervenante (62)

Référence bibliographique ^[20731]

Desmarais, Chantale, Brisson, Jacinthe, Sirois, Katia, Maltais, Désirée et Duchesne, Louise. 2018. «Promouvoir la participation sociale des enfants et adolescents ayant des incapacités : points de vue des acteurs impliqués sur des pistes d’action à privilégier». Dans Transition de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités , sous la dir. de Francine Julien-Gauthier, Desmarais, Chantal et Tétreault, Sylvie, p. 51-71. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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Mots-clés

communauté (258) déficience intellectuelle (173) environnement (144) incapacité (50) intégration (251) participation sociale (27) service (417) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[20829]

Milot, Élise, Grandisson, Marie, Allaire, Anne-Sophie, Bédard, Charlène, Caouette, Martin, Chrétien-Vincent, Myriam, Marcotte, Justine, Moisan, Sébastien et Tétreault, Sylvie. 2018. «Développement d’un programme innovant pour mieux soutenir les familles vivant avec un enfant présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme : s’inspirer des expériences des milieux communautaires ». Service Social, vol. 64, no 1, p. 47-64.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) enfant (3591) intervention (1919) organisme communautaire (83) relation parent-intervenant | intervenante (62) répit (22) services sociaux (366) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[20649]

Paquette, Geneviève, Bouchard, Julie, Dion, Jacinthe, Tremblay, Karine N., Tourigny, Marc, Tougas, Anne-Marie et Hélie, Sonia. 2018. «Factors Associated with Intellectual Disabilities in Maltreated Children According to Caseworkers in Child Protective Services ». Children & Youth Services Review, vol. 90, p. 38-45.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) habileté parentale (26) maltraitance (446) milieu familial (248) négligence (341) protection de la jeunesse (495) relation parent-enfant (521) soutien social (159)