Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22456]

Ouellet, Béatrice, Grandisson, Marie et Careau, Emmanuelle. 2022. «Parent-Professional Codevelopment of a Tool to Stimulate Children’s Development at Home: The TRIAGE Method ». Journal of Child & Family Studies, vol. 31, no 1, p. 321-334.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) intervention de groupe (18) outil (29) soutien familial (225) statut socioéconomique (108) stimulation (15)

Référence bibliographique ^[22569]

Spencer, Nicholas James, Ludvigsson, Johnny, Bai, Guannan, Gauvin, Lise, Clifford, Susan A., Awad, Yara Abu, Goldhaber-Fiebert, Jeremy D., Markham, Wolfgang, Faresjö, Ashild, Andersson White, Pär, Raat, Hein, Jansen, Pauline, Nikiema, Béatrice, Mensah, Fiona K. et McGrath, Jennifer J. 2022. «Social Gradients in ADHD by Household Income and Maternal Education Exposure During Early Childhood: Findings From Birth Cohort Studies Across Six Countries ». PLoS ONE, vol. 17, no 3, p. 1-13.

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Mots-clés

éducation (677) exposition (49) international (17) petite enfance (260) revenu familial (260) statut socioéconomique (108) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (74)

Référence bibliographique ^[22421]

Loignon, Christine, Gottin, Thomas, Rahem, Narimene, Lafreniere, Darquise, Turcotte, Emmanuelle, El Sherif, Reem, Lagarde, François, Doray, Geneviève et Pluye, Pierre. 2022. «Maternal Experience with Online Information on Parenting and Infant Care: Qualitative Findings from Quebec, Canada ». Journal of Child and Family Studies, vol. 31, no 7, p. 1798-1808.

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Mots-clés

inégalité sociale (96) information (45) Internet (65) mère (1408) pauvreté (521) santé (952) soutien social (159) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[21963]

Losier, Talia, Orri, Massimiliano, Boivin, Michel, Larose, Simon, Japel, Christa, Tremblay, Richard E et Côté, Sylvana M. 2021. «The Associations Between Child-Care Services During the Preschool Years and High School Graduation A 20-Year Longitudinal Population-Based Study ». Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, vol. 43, no 4.

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Mots-clés

Canada-Québec (863) développement de l’enfant (319) genre (310) niveau de scolarité (19) petite enfance (260) réussite scolaire (271) service de garde (467) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[22413]

Navarro, Marie C., Ouellet-Morin, Isabelle, Geoffroy, Marie-Claude, Boivin, Michel, Tremblay, Richard E., Côté, Sylvana M. et Orri, Massimiliano. 2021. «Machine Learning Assessment of Early Life Factors Predicting Suicide Attempt in Adolescence or Young Adulthood ». JAMA Network Open, vol. 4, no 3, p. 1-13.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) facteur de risque (258) facteur familial (143) milieu familial (248) pratique parentale (277) statut socioéconomique (108) suicide (161)

Référence bibliographique ^[21735]

Masi, Laura, Abadie, Pascale, Herba, Catherine, Emond, Mutsuko, Gingras, Marie-Pier et Amor, Leila Ben. 2021. «Video Games in ADHD and Non-ADHD Children: Modalities of Use and Association with ADHD Symptoms ». Frontiers in Pediatrics, vol. 9, p. 1-10.

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Mots-clés

contrôle parental (32) dépendance (96) jeu (76) relation parent-enfant (521) rôle parental (200) statut socioéconomique (108) technologie (70) trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (1)

Référence bibliographique ^[22091]

Torres, Sandy, Fontaine, Marie Mélanie et Dionne, Marc-Antoine. 2021. État des inégalités de revenu au Québec et au Canada : variations et analyses intragroupes. Montréal: Université de Montréal, Observatoire québécois des inégalités.

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Mots-clés

Canada-Québec (863) couple (932) état matrimonial (58) inégalité sociale (96) politique sociale (138) revenu (270) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[21825]

Tardif-Grenier, Kristel, Archambault, Isabelle, Dupéré, Véronique, Marks, Amy K. et Olivier, Elizabeth. 2021. «Canadian Adolescents’ Internalized symptoms in Pandemic Times: Association with Sociodemographic Characteristics, Confinement Habits, and Support ». Psychiatric Quarterly, vol. 92, no 3, p. 1-17.

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Mots-clés

anxiété (188) caractéristique familiale (71) COVID-19 (69) dépression (277) relation parent-adolescent | adolescente (68) soutien (847) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[20955]

Camden, Chantal, Héguy, Léa, Casoli, Megan, Roy, Mathieu, Rivard, Lisa, Berbari, Jade et Couture, Mélanie. 2020. «Preschoolers’ Developmental Profiles and School-Readiness in a Low-Income Canadian City: A Cross-Sectional Survey ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no 7, p. 1-11.

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Mots-clés

communauté (258) développement de l’enfant (319) développement moteur (9) Estrie (80) petite enfance (260) prévention (399) statut socioéconomique (108) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[22058]

Plaisance, Camille. 2020. «Développement des compétences parentales auprès des familles dans les établissements publics». Mémoire doctoral, Québec, Université Laval, Département de psychologie.

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Mots-clés

compétence parentale (129) comportement (562) efficacité (43) enfant (3591) établissement public (1) intervention (1919) pratique parentale (277) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[21026]

Cloos, Patrick, Ndao, Elhadji Malick, Aho, Josephine, Benoit, Magalie, Fillol, Amandine, Munoz-Bertrand, Maria, Ouimet, Marie-Jo, Hanley, Jill et Ridde, Valéry. 2020. «The Negative Self-Perceived Health of Migrants with Precarious Status in Montreal, Canada: A Cross-Sectional Study ». PLoS ONE, vol. 15, no 4, p. 1-22.

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Mots-clés

immigrant | immigrante (552) Montréal (852) précarité (140) revenu familial (260) santé (952) soutien social (159) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[21140]

Archambault, Judith, Côté, Dominique et Raynault, Marie-France. 2020. «Early Childhood Education and Care Access for Children from Disadvantaged Backgrounds: Using a Framework to Guide Intervention ». Early Childhood Education Journal, vol. 48, p. 345-352.

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Mots-clés

accessibilité (108) éducation (677) immigration (471) inégalité (101) milieu défavorisé (118) petite enfance (260) service de garde (467) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[22558]

Tremblay, Marie-Jeanne, Daignault, Isabelle V., Fontaine, Nathalie M. G., Boisvert, Isabelle et Tourigny, Marc. 2020. «School-Aged Children with Sexual Behavior Problems: Untangling the Relationship Between Externalizing Behavior Problems and Non-Sexual Victimization on the Variety and Severity of Sexual Behaviors ». Child Abuse & Neglect, vol. 107, p. 1-11.

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comportement sexuel (43) enfant (3591) influence parentale (84) statut socioéconomique (108) stress parental (93) trouble extériorisé (46) victimisation (122) violence familiale (352)

Référence bibliographique ^[21469]

Heidinger, Loanna, Findlay, Leanne C. et Guèvremont, Anne. 2020. «Uptake of the Child Care Expense Deduction: Exploring Factors Associated with the Use of the Child Care Expense Deduction Among Families with a Child Under 12 Years ». International Journal of Child Care and Education Policy, vol. 14, no 12, p. 1-20.

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Mots-clés

Canada-Québec (863) caractéristique familiale (71) enfant (3591) fiscalité (70) gestion de l’argent (9) politique familiale (546) service de garde (467) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[22601]

Fontaine, Marie Mélanie. 2020. «Trois essais empiriques sur le bien-être économique et le travail des femmes au Canada». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, École des sciences de la gestion.

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Mots-clés

assurance parentale (58) Canada-Québec (863) conciliation famille-travail (620) genre (310) naissance (319) politique familiale (546) séparation (506) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[21980]

Elmer, Van Der Vlugt. et Audet-Nadeau, Vincent. 2020. Bien vieillir au Québec : portrait des inégalités entre générations et entre personnes aînées. Montréal: Observatoire québécois des inégalités.

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Mots-clés

antécédent familial (24) génération (163) inégalité sociale (96) patrimoine familial (59) personne âgée (359) proche aidant | proche aidante (454) statut socioéconomique (108) vieillissement (132)

Référence bibliographique ^[21451]

Seery, Annabelle. 2020. «La travail, l’argent et l’amour : les arrangements de couples de parents québécois à revenus modestes». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de sociologie.

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Mots-clés

conciliation famille-travail (620) couple (932) faible revenu (138) parent | parents (2431) partage des tâches (60) statut socioéconomique (108) travail domestique (143) vie conjugale (1)

Référence bibliographique ^[22263]

Kamanzi, Pierre Canisius, Maroy, Christian et Magnan, Marie-Odile. 2020. «L’accès aux études supérieures au Québec : l’incidence du marché scolaire ». Revue française de pédagogie, vol. 208, no 3, p. 49-64.

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classe sociale (27) élève (134) études postsecondaires (63) inégalité sociale (96) milieu scolaire (58) reproduction sociale (15) statut socioéconomique (108) système scolaire (12)

Référence bibliographique ^[22318]

Castonguay-Payant, Justine. 2020. «Le choix de l’école secondaire par des parents dans le marché scolaire montréalais. Une étude compréhensive des conditions, stratégies et effets sociaux de l’exercice d’un devoir parental». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département d’administration et fondements de l’éducation.

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Mots-clés

besoin particulier (22) choix (61) école secondaire (193) inégalité (101) Montréal (852) parent | parents (2431) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[20916]

Lafortune, Gina et Kanouté, Fasal. 2019. «Récits d’expériences de jeunes issus de l’immigration en situation de décrochage : quand l’école « ne marche pas » ou est un bad trip ». Education et francophonie, vol. 47, no 1, p. 131-148.

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Mots-clés

communauté haïtienne (39) décrochage scolaire (75) échec scolaire (14) milieu défavorisé (118) problème familial (36) soutien parental (139) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[21355]

Lessard, Mylène. 2019. «Interactions familiales et développement de la théorie de l’esprit auprès d’enfants en milieu à risque socioéconomique». Essai doctoral, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) dynamique familiale (76) facteur de risque (258) milieu défavorisé (118) période préscolaire (31) petite enfance (260) relation parent-enfant (521) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[22029]

Riazi, Negin, A., Blanchette, Sébastien, Trudeau, François, Larouche, Richard, Tremblay, Mark S. et Faulkner, Guy. 2019. «Correlates of Children’s Independent Mobility in Canada: A Multi-Site Study ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 16, no 16, p. 1-14.

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Mots-clés

environnement (144) inquiétude (7) Mauricie (74) milieu urbain (77) mobilité (107) pratique parentale (277) sécurité (83) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[22050]

Springmann, Vicky. 2019. Demandeurs d’asile, réfugiés et migrants à statut précaire : un portrait montréalais réalisé par la Direction régionale de santé publique. Montréal: Gouvernement du Québec, Direction régionale de la santé publique, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

composition familiale (159) défavorisation sociale (23) immigration (471) Montréal (852) précarité (140) réfugié | réfugiée (121) santé publique (65) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[21219]

Chartrand, Dominic. 2019. «Perceptions des futurs enseignantes et enseignants de français L1 et L2 à l’égard des inégalités numériques chez les élèves». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de didactique des langues.

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Mots-clés

éducation (677) enseignant | enseignante (196) genre (310) inégalité (101) milieu défavorisé (118) Montréal (852) statut socioéconomique (108) technologie (70)

Référence bibliographique ^[21461]

Haeck, Catherine. 2019. Agir durant la petite enfance : les retombées économiques. Rapport présenté au Comité-conseil Agir pour que chaque tout-petit développe son plein potentiel. Montréal: Université du Québec à Montréal, Groupe de recherche sur le capital humain.

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Mots-clés

décrochage scolaire (75) développement de l’enfant (319) parcours de vie (82) parent (7) pauvreté (521) petite enfance (260) programme social (180) statut socioéconomique (108)