Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22378]

Roy, Jacques. 2022. Les pères de la DPJ : un regard sociologique sur l’intervention. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

accessibilité (108) intervention familiale (41) justice (169) masculinité (76) père (706) protection de la jeunesse (495) relation parent-intervenant | intervenante (62) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[21899]

Cabecinha-Alati, Sarah, Langevin, Rachel, Kern, Audrey et Montreuil, Tina. 2021. «Pathways from Childhood Maltreatment to Unsupportive Emotion Socialization: Implications for Children’s Emotional Inhibition ». Journal of Family Violence, vol. 36, p. 1033-1043.

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Mots-clés

autorégulation (11) développement émotionnel (33) enfance (351) habileté parentale (26) maltraitance (446) relation parent-enfant (521) socialisation (156) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[22574]

Morneau-Vaillancourt, Geneviève, Matte-Gagné, Célia, Cheesman, Rosa, Brendgen, Mara, Vitaro, Frank, Tremblay, Richard, Dionne, Ginette et Boivin, Michel. 2021. «Social Wariness, Preference for Solitude, and Peer Difficulties in Middle Childhood: A Longitudinal Family-Informed Study ». Developmental Psychology, vol. 57, no 3, p. 410-420.

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approche longitudinale (83) enfant (3591) environnement familial (133) génétique (83) jumeau | jumelle (34) socialisation (156) solitude (21) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[21729]

Robichaud, Jean‐Michel et Mageau, Geneviève A. 2020. «The Socializing Role of Logical Consequences, Mild Punishments and Reasoning in Rule-Breaking Contexts Involving Multifaceted Issues ». Social Development, vol. 29, no 1, p. 356-372.

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adolescence (351) adolescent | adolescente (1032) autorité parentale (72) comportement (562) discipline (36) punition (16) recommandation (56) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[21292]

Cabecinha-Alati, Sarah J., Langevin, Rachel, Montreuil, Tina C. et Kern, Audrey. 2020. «A Conceptual Model of the Intergenerational Transmission of Emotion Dysregulation in Mothers with a History of Childhood Maltreatment ». Revue internationale de la résilience des enfants et des adolescents / International Journal of Child and Adolescent Resilience, vol. 7, no 1, p. 1-11.

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adaptation socioémotionnelle (22) autorégulation (11) maltraitance (446) parent | parents (2431) pratique parentale (277) socialisation (156) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[22244]

Lafortune, Gina. 2019. «L’expérience au cégep de jeunes d’origine haïtienne : un rapport aux études differencié selon le genre ? ». Cahiers canadiens de sociologie / The Canadian Journal of Sociology, vol. 44, no 4, p. 343-372.

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cégep (47) communauté haïtienne (39) étudiant | étudiante (77) genre (310) influence familiale (99) jeune adulte (248) persévérance scolaire (23) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[20388]

Garcia, Véronique. 2019. «Le rapport au travail chez les personnes qui vivent une situation de handicap dans un cadre de travail non compétitif». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département de sociologie.

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conciliation famille-travail (620) handicap (273) incapacité (50) milieu familial (248) socialisation (156) vie familiale (162)

Référence bibliographique ^[21613]

LaFerrière-Simard, Martin et Blackburn, Dave. 2019. «Intégration à la vie militaire et retour à la vie civile : deux processus de resocialisation». Dans Réalités masculines oubliées , sous la dir. de Jean-Martin Deslauriers, Lafrance, Marc et Tremblay, Gilles, p. 267-289. Québec: Presses de l’Université Laval.

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homme (239) intégration (251) militaire (11) paternité (345) relation familiale (196) responsabilité familiale (87) socialisation (156) vie familiale (162)

Référence bibliographique ^[20694]

Gosselin, Claudia. 2019. «Concept de soi et choix scolaires et professionnels chez les élèves en difficulté d’apprentissage : le poids des attentes sociales et institutionnelles». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département des fondements et pratiques en éducation.

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attente (37) engagement parental (279) persévérance scolaire (23) résilience (153) réussite scolaire (271) scolarité (118) socialisation (156) trouble d’apprentissage (14)

Référence bibliographique ^[20914]

Bergeron, Léna, Bergeron, Geneviève et Tardif, Suzie. 2019. «L’expérience scolaire du point de vue de jeunes ayant un trouble développemental du langage et de leurs parents : l’influence de facteurs scolaires environnementaux dans la fragilisation des liens aux autres et à l’école ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education, vol. 54, no 2, p. 265-283.

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Mots-clés

approche écosystémique (17) collaboration école-famille (351) enseignant | enseignante (196) milieu scolaire (58) relation parent-enfant (521) réussite scolaire (271) socialisation (156) trouble de développement (11)

Référence bibliographique ^[20970]

Ahooja, Alexa et Ballinger, Susan. 2019. «Invisible Experiences, Muted Voices, and the Language Socialization of Québec, Migrant-Background Students ». International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, vol. 25, no 2, p. 478-490.

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apprentissage (134) collaboration école-famille (351) élève (134) immigration (471) langue (126) minorité linguistique (12) rôle parental (200) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[21165]

Baptiste, Anne Diamyla. 2019. «Observed Social Competence in At-Risk Children: Associations with Informant Reports of Children’s Behaviours and Maternal Childhood Characteristics». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département de psychologie.

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agression (78) comportement (562) développement psychosocial (10) relation mère-enfant (270) socialisation (156) statut socioéconomique (108) transmission intergénérationnelle (175)

Référence bibliographique ^[21168]

Badasu, Mawuena. 2019. «“It was a bit my fault and a bit his fault'': Mothers’ and Early School-Aged Children’s Blame Attributions in Conversations about Peer». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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conflit (206) dyade (36) évitement (17) protection (156) relation mère-enfant (270) responsabilité (141) socialisation (156) stratégie (223)

Référence bibliographique ^[21283]

Légaré, Carole. 2019. «Compétences socio-émotionnelles : différences entre enfants ayant une déficience intellectuelle et enfants typiques». Essai doctoral, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation socioémotionnelle (22) déficience intellectuelle (173) développement émotionnel (33) pratique parentale (277) relation mère-enfant (270) socialisation (156) soutien affectif (9)

Référence bibliographique ^[20958]

Andreadakis, Eftichia, Joussemet, Mireille et Mageau, Geneviève A. 2019. «How to Support Toddlers’ Autonomy: Socialization Practices Reported by Parents ». Early Education and Development, vol. 30, no 3, p. 297-314.

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autonomie (181) communication (238) développement de l’enfant (319) empathie (12) parent | parents (2431) socialisation (156) style parental (65)

Référence bibliographique ^[21204]

Trudel, Josée. 2018. «L’éducation à l’égalité des sexes dès la petite enfance au Québec : le genre dans les croyances de finissantes en Techniques d’éducation à l’enfance et dans le programme des services de garde éducatifs ''Accueillir la petite enfance''». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

éducateur | éducatrice (96) égalité homme-femme (82) formation (77) petite enfance (260) rapport de genre (98) service de garde (467) socialisation (156) stéréotype (29)

Référence bibliographique ^[21033]

Rached-d’Astous, Malaka. 2018. «L’influence du parcours migratoire et des réseaux de solidarité sur le développement des enfants : une étude de cas à la Maison de l’enfance de Saint-Laurent». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de sociologie.

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) immigration (471) isolement (70) Montréal (852) relation parent-enfant (521) services sociaux (366) socialisation (156) solidarité familiale (61)

Référence bibliographique ^[20705]

Ruel, Catherine. 2018. «Le rôle du genre sur la relation entre l’exposition à la violence interparentale, les attitudes d’acceptation de la violence, le sentiment d’auto-efficacité et le vécu de violence physique dans les relations amoureuses à l’adolescence». Mémoire doctoral, Québec, Université Laval, École de psychologie.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) apprentissage (134) attitude (115) relation amoureuse (170) socialisation (156) transmission intergénérationnelle (175) violence conjugale (832) violence familiale (352)

Référence bibliographique ^[20627]

Gaudreault, David. 2018. «La carrière publique de l’intimidation au Québec : incursion dans l’économie morale de l’enfance». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département de sociologie.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) encadrement parental (16) enfant (3591) intimidation (21) morale (27) responsabilité parentale (38) socialisation (156) trouble de comportement (157)

Référence bibliographique ^[21246]

Bowen, François, Levasseur, Caroline, Beaumont, Claire, Morisette, Éric et St-Arnaud, Paula. 2018. «La violence en milieu scolaire et les défis de l’éducation à la socialisation». Dans Rapport québécois sur la violence et la santé , sous la dir. de Julie Laforest, Maurice, Pierre et Bouchard, Louise Marie, p. 199-228. Montréal: Gouvernement du Québec, Institut national de santé publique du Québec.

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école (438) facteur de protection (61) facteur de risque (258) influence familiale (99) intimidation (21) socialisation (156) soutien parental (139) violence (350)

Référence bibliographique ^[20582]

Blécourt, Manon. 2018. ««Mais que s’est-il passé?» : les récits d’enfants dans les interactions quotidiennes avec leurs parents». Dans Des grands enjeux à la quotidienneté : les familles du Québec vues par les jeunes chercheur.e.s , sous la dir. de Ariane Boyer, Gagné, Janie, Goudet, Anna et Vallières, Annick, p. 48-52. Acte du «Colloque étudiant 2017 du Partenariat de recherche Famille en mouvance» tenu à Montréal le 17 novembre 2017. Montréal: Institut national de la recherche scientifique - Centre Urbanisation Culture Société.

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autonomie (181) interaction (177) intervention (1919) mémoire (43) relation parent-enfant (521) socialisation (156) soutien (847) vie quotidienne (14)

Référence bibliographique ^[20617]

Chaput-Langlois, Sophie. 2017. «Consommation d’alcool du jeune et de ses amis et style d’attachement à l’adolescence : étude des mécanismes de sélection et de socialisation». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psychoéducation.

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adolescence (351) alcool (110) attachement (546) consommation (156) influence parentale (84) milieu familial (248) socialisation (156) statut socioéconomique (108)

Référence bibliographique ^[19923]

Olaru, Eleonora. 2017. «La construction du sens de la relation d’aide avec les parents immigrants selon les intervenants sociaux de la protection de la jeunesse ». Défi jeunesse, vol. 23, no 2, p. 38-46.

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Mots-clés

CIUSSS | CISSS (195) immigrant | immigrante (552) Montréal (852) parent | parents (2431) protection de la jeunesse (495) relation parent-intervenant | intervenante (62) socialisation (156) soutien social (159)

Référence bibliographique ^[19205]

Gaudreau, Joëlle. 2017. «Le point de vue d’adultes québécois ayant vécu l’expérience de la non-scolarisation (unschooling) au cours de leur enfance et/ou de leur adolescence : une approche phénoménologique». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

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Mots-clés

adolescence (351) éducation à domicile (10) éducation alternative (10) enfance (351) engagement parental (279) milieu familial (248) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[20669]

Stipanicic, Annie, Bourassa, Jacinthe, Hardy, Marie-Claude et Rivest, Christine. 2017. «L’action psychoéducative dans le contexte d’un programme destiné aux parents de jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme». Dans Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme : de l’enfance à l’âge adulte , sous la dir. de Myriam Rousseau, Bourassa, Jacinthe, Milette, Nancy et McKinnon, Suzie, p. 59-72. Coll. «Collection psychoéducation : fondements et pratiques». Boucherville (Québec): Béliveau Éditeur.

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accompagnement (74) compétence parentale (129) intervention (1919) psychoéducation (16) relation parent-intervenant | intervenante (62) socialisation (156) solidarité (47) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)