Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21841]

Pennou, Antoine, Lecomte, Tania, Khazaal, Yasser, Potvin, Stéphane, Vézina, Camille et Bouchard, Marianne. 2021. «Does Theory of Mind Predict Specific Domains of Social Functioning in Individuals Following a First Episode Psychosis? ». Psychiatry Research, vol. 301, p. 1-8.

Fiche synthèse

Mots-clés

cognition (34) couple (932) fonctionnement psychosocial (15) interaction (177) intimité (78) psychose (35)

Référence bibliographique ^[22135]

Gervais, Christine, Côté, Isabel, Lampron-de Souza, Sophie et Tardif-Grenier, Kristel. 2021. «Famille et migration : perspectives d’enfants sur leurs relations familiales du pays d’origine au pays d’accueil ». Service Social, vol. 67, no 1, p. 71-84.

Fiche synthèse

Mots-clés

enfant (3591) immigrant | immigrante (552) interaction (177) parcours migratoire (17) relation parent-enfant (521) réseau familial (50)

Référence bibliographique ^[21460]

Bigras, Nathalie, Dessus, Philippe, Lemay, Lise, Bouchard, Caroline et Lequette, Christine. 2020. «Qualité de l’accueil d’enfants de 3 ans en centres de la petite enfance au Québec et en maternelles en France ». Enfances, Familles, Générations, no 35, p. 1-28.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

approche écosystémique (17) éducateur | éducatrice (96) interaction (177) maternelle (104) petite enfance (260) politique familiale (546) pratique éducative (41) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[21810]

Di Sante, Mélissa. 2020. «Relation entre les comportements parentaux et le niveau de développement des habiletés pragmatiques du langage chez des enfants négligés âgés de 42 mois». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Faculté de médecine.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

comportement parental (50) développement de l’enfant (319) habileté (51) interaction (177) négligence (341) petite enfance (260) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[20438]

Garmroudinezhad Rostami, Elham. 2019. «Separation Anxiety in Children Suffering from Sleep Terrors or Sleepwalking». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, École de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

anxiété de séparation (8) attachement (546) difficulté (162) enfant (3591) interaction (177) relation parent-enfant (521) sommeil (51) symptôme (51)

Référence bibliographique ^[20929]

Couture, Stéphanie. 2019. «Profils-types d’interactions chez des couples adolescents hétérosexuels». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de sexologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) communication (238) couple (932) dynamique conjugale (23) hétérosexualité (18) interaction (177) profil (42) résolution de conflit (27) violence (350)

Référence bibliographique ^[21811]

Maltais, Elizabeth. 2019. «Effet comparé de l’exposition à la lecture parent-enfant avec un livre traditionnel ou un livre numérique enrichi sur la littéracie émergente au préscolaire». Mémoire doctoral, Laval (Québec), Université Laval, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

apprentissage (134) éducation parentale (33) habileté (51) interaction (177) lecture (83) littératie (29) technologie (70)

Référence bibliographique ^[20467]

Matte-Gagné, Célia, Stack, Dale M. et Serbin, Lisa A. 2018. «Developmental Patterns of Change in Mother and Child Emotional Availability from Infancy to the End of the Preschool Years: A Four-Wave Longitudinal Study ». Infant Behavior & Development, vol. 52, p. 76-88.

Fiche synthèse

Mots-clés

développement de l’enfant (319) émotion (154) interaction (177) maternité (582) période préscolaire (31) relation mère-enfant (270) sensibilité (43)

Référence bibliographique ^[20741]

Bolduc, Mélanie. 2018. «Observation directe et analyse des caractéristiques sociales et communicationnelles de jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme selon différents contextes naturels d’interaction parent-enfant». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation (524) communication (238) contexte familial (60) interaction (177) intervention précoce (23) relation parent-enfant (521) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[20582]

Blécourt, Manon. 2018. ««Mais que s’est-il passé?» : les récits d’enfants dans les interactions quotidiennes avec leurs parents». Dans Des grands enjeux à la quotidienneté : les familles du Québec vues par les jeunes chercheur.e.s , sous la dir. de Ariane Boyer, Gagné, Janie, Goudet, Anna et Vallières, Annick, p. 48-52. Acte du «Colloque étudiant 2017 du Partenariat de recherche Famille en mouvance» tenu à Montréal le 17 novembre 2017. Montréal: Institut national de la recherche scientifique - Centre Urbanisation Culture Société.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

autonomie (181) interaction (177) intervention (1919) mémoire (43) relation parent-enfant (521) socialisation (156) soutien (847) vie quotidienne (14)

Référence bibliographique ^[19631]

Bekkhus, Mona, Brendgen, Mara, Czajkowski, Nikolai Olavi, Vitaro, Frank, Dionne, Ginette et Boivin, Michel. 2016. «Associations between Sibling Relationship Quality and Friendship Quality in Early Adolescence: Looking at the Case of Twins ». Twin Research and Human Genetics, vol. 19, no 2, p. 125-135.

Fiche synthèse

Mots-clés

amitié (84) fratrie (150) interaction (177) jumeau | jumelle (34) Montréal (852) relation (354)

Référence bibliographique ^[19214]

Gosselin-Lavoie, Catherine. 2016. «Lecture de livres bilingues par six duos parent-enfant allophones du préscolaire : description des lectures et des interactions et relations avec l’acquisition du vocabulaire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département d’éducation

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

allophone (27) apprentissage (134) immigrant | immigrante (552) interaction (177) langue (126) lecture (83) milieu familial (248) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[19484]

Baudry, Claire, Lessard, Julie, Tarabulsy, George M., Servot, Sabrina, Roberge, Annie et Poitras, Karine. 2016. «L’évaluation psychologique des capacités parentales en contexte de protection de la jeunesse et observation des interactions parent-enfant». Dans L’enfant et le litige en matière de protection : psychologie et droit , sous la dir. de Karine Poitras, Baudry, Claire et Goubau, Dominique, p. 91-115. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

compétence parentale (129) droit de la famille (350) enfant (3591) évaluation (439) interaction (177) outil (29) protection de la jeunesse (495) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[19364]

Vachon, Mélanie. 2016. «L’utilisation de la messagerie texte chez les adolescents âgés de 15 à 17 ans, dans un contexte de relation amoureuse». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de communication.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) communication (238) couple (932) gestion du temps (14) interaction (177) jeune (579) relation amoureuse (170) technologie (70)

Référence bibliographique ^[19529]

Pagani, Linda S., Levesque-Seck, François et Fitzpatrick, Caroline. 2016. «Prospective Associations Between Televiewing at Toddlerhood and Later Self-Reported Social Impairment at Middle School in a Canadian longitudinal Cohort Born in 1997/1998 ». Psychological Medicine, vol. 46, no 16, p. 3329-3337.

Fiche synthèse

Mots-clés

agressivité (94) comportement (562) difficulté (162) encadrement parental (16) enfance (351) interaction (177) télévision (37) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[19167]

Doiron, Kelly. 2015. «Co-Regulation and the Quality of the Relationship During Face-to-Face Interactions in Full-Term and Very Low Birthweight Preterm Infant-Mother Dyads». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

dyade (36) interaction (177) Montréal (852) naissance (319) nourrisson (114) poids (85) prématurité (31) relation mère-enfant (270)

Référence bibliographique ^[17815]

Le Blanc-Élie, Myriam. 2015. «Les patrons communicationnels et de résolution de conflits chez les adolescentes avec et sans histoire d’agression sexuelle dans l’enfance». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de sexologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

agression sexuelle (438) communication (238) comportement (562) hétérosexualité (18) interaction (177) Montréal (852) relation amoureuse (170)

Référence bibliographique ^[19189]

Fortier, Jean-François. 2015. «Le jeu de société pour se relier à soi et aux autres en intervention familiale : analyse réflexive d’une pratique relationnelle en intervention sociale». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Universite du Québec à Rimouski, Département de psychosociologie et de travail social.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

accompagnement (74) dynamique familiale (76) éducateur | éducatrice (96) interaction (177) intervention (1919) jeu (76) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[17633]

Leanza, Yvan, Boivin, Isabelle, Moro, Marie-Rose, Rousseau, Cécile, Brisset, Camille, Rosenberg, Ellen et Hassan, Ghayda. 2015. «Integration of Interpreters in Mental Health Interventions with Children and Adolescents: The Need for a Framework ». Transcultural Psychiatry, vol. 52, no 3, p. 353-375.

Fiche synthèse

Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) culture (288) France-Québec (124) intégration (251) interaction (177) intervenant | intervenante (444) professionnel | professionnelle de la santé (55) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[17247]

Dubois-Comtois, Karine, Bernier, Annie, Tarabulsy, George M., Cyr, Chantal, St-Laurent, Diane, Lanctôt, Anne-Sophie, St-Onge, Janie, Moss, Ellen et Béliveau, Marie-Julie. 2015. «Behavior Problems of Children in Foster Care: Associations with Foster Mothers’ Representations, Commitment, and the Quality of Mother–Child Interaction ». Child Abuse & Neglect, vol. 48, p. 119-130.

Fiche synthèse

Mots-clés

attachement (546) contact parent-enfant (41) famille d’accueil (207) interaction (177) maltraitance (446) placement (251) problème de comportement (60) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[17737]

Gueddari, Khalid. 2015. «L’abandon scolaire en milieu rural marocain : une analyse interactionniste du point de vue des familles». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département d’administration et fondements de l’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

abandon scolaire (12) Afrique (189) collaboration école-famille (351) interaction (177) parent | parents (2431) ruralité (20)

Référence bibliographique ^[17793]

Okalla Bana, Edy-Claude. 2015. «La construction de la conjugalité chez des conjoints de couples formés sur des sites de rencontre en ligne : une perspective interactionniste symbolique». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de service social.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

conjoint | conjointe (227) conjugalité (246) couple (932) interaction (177) Internet (65)

Référence bibliographique ^[19231]

Hertz, Sarah. 2015. «Relations parents-enfant et fonctions exécutives des enfants à l’âge de l’entrée scolaire : L’importance des pères». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

développement cognitif (89) interaction (177) maternelle (104) relation mère-enfant (270) relation parent-enfant (521) relation père-enfant (95) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[17789]

Rodrigue, Christopher, B. Tremblay, Marie-Pier, Côté, Marilou et Bégin, Catherine. 2015. «Examen du lien dyadique entre les interactions conjugales négatives et la prise alimentaire ». Revue canadienne des sciences du comportement / Canadian Journal of Behavioural Science, vol. 47, no 2, p. 191-200.

Fiche synthèse

Mots-clés

alimentation (175) conjoint | conjointe (227) couple (932) interaction (177) stress (244)

Référence bibliographique ^[11971]

Jean, Amélie D. L. 2013. «Maternal Touch and Infants’ Self-Regulatory Behaviors during Face-to-Face Still-Face and Modified Still-Face Interactions». Thèse de doctorat, Montréal, Université Concordia, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

attachement (546) enfant prématuré (76) interaction (177) relation mère-enfant (270)