Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22092]

Fournier, Vanessa, Simard, Marie-Claude, Fontaine, Annie et Jobin, Gabrielle. 2022. Être mère en contexte d’itinérance. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

efficacité (43) évaluation (439) intervention familiale (41) itinérance (77) mère (1408) programme d’aide (55) soutien (847)

Référence bibliographique ^[22154]

Ben Amor, Leila, Lachal, Jonathan, Menard, Marie-Line, Pelletier, William, Mac Dermott, Véronique, Ben Amor, Radhia, Sanchez, Isabelle, Lapointe, L.ouis, Bouchard, Pierre, Rousseau, Benoit et Ricard, Nathalie. 2022. «A French Community-Based Intervention for Parents of French-Canadian Children with Behavior Problems: The EQUIPE Program ». L’Encéphale, vol. 21, no S0013, p. 1-8.

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Mots-clés

compétence parentale (129) évaluation (439) intervention familiale (41) problème de comportement (60) programme d’aide (55) relation parent-enfant (521) stress parental (93)

Référence bibliographique ^[21641]

Aita, Marylin, Héon, Marjolaine, Lavallée, Andréane, De Clifford Faugère, Gwenaëlle, Altit, Gabriel, Le May, Sylvie, Dorval, Véronique, Lippé, Sarah, Larone Juneau, Audrey, Remmer, Elissa et Rennick, Janet E. 2021. «Nurturing and Quiet Intervention (NeuroN‐QI) on Preterm Infants’ Neurodevelopment and Maternal Stress and Anxiety: A Pilot Randomized Clinical Trial Protocol ». Journal of Advanced Nursing, vol. 77, no 7, p. 3192-3203.

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Mots-clés

anxiété (188) biologie (23) développement de l’enfant (319) évaluation (439) infirmier | infirmière (159) postnatalité (19) prématurité (31) stress maternel (20)

Référence bibliographique ^[21928]

Hébert, Sandra. 2021. «Traitement cognitivo-comportemental des troubles anxieux chez des enfants âgés entre 4 et 7 ans qui présentent des symptômes associés au trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité en comorbidité : une étude pilote». Mémoire doctoral, Québec, Université Laval, Département de psychologie.

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anxiété (188) enfant (3591) évaluation (439) intervention (1919) relation parent-enfant (521) stress parental (93) thérapie familiale (41) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (74)

Référence bibliographique ^[21838]

Millau, Marie, Rivard, Mélina et Boulé, Mélina. 2021. «Des soupçons au diagnostic». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Millau, Marie et Chatenoud, Céline, p. 149-178. Montréal: Les éditions JFD.

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diagnostic (55) évaluation (439) petite enfance (260) relation parent-intervenant | intervenante (62) services sociaux (366) soutien (847) trajectoire (289) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21865]

Grenier-Martin, Justine. 2021. «L’évaluation des besoins des familles d’enfants ayant une déficience intellectuelle et d’une formation interactive sur les comportements problématiques». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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besoin (285) déficience intellectuelle (173) développement de l’enfant (319) évaluation (439) parent | parents (2431) problème de comportement (60) programme (611)

Référence bibliographique ^[21930]

Rivard, Mélina, Morin, Marjorie, Mercier, Céline, Chatenoud, Céline et Millau, Marie. 2021. «Trajectoires de services en petite enfance : concepts, cadre conceptuel et évaluation par les parents». Dans À la rencontre de la diversité : ensemble pour une trajectoire de services en petite enfance et trouble du spectre de l’autisme de qualité , sous la dir. de Mélina Rivard, Chatenoud, Céline et Millau, Marie, p. 89-116. Montréal: Les éditions JFD.

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évaluation (439) expérience (174) parent | parents (2431) perception (442) petite enfance (260) services sociaux (366) trajectoire (289) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21869]

Julien-Gauthier, Francine, Ruel, Julie et Jourdan-Ionescu, Colette. 2021. «La carte routière : programme de transition vers la vie adulte ». Revue francophone de la déficience intellectuelle, vol. 31, p. 16-35.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) éducation spécialisée (7) évaluation (439) jeune adulte (248) programme d’aide (55) relation parent-intervenant | intervenante (62) soutien familial (225) transition (240)

Référence bibliographique ^[21850]

Dubeau, Diane et Chénier, Claudia. 2021. Étude évaluative du déploiement du service Relais-Pères. Montréal: Relais-Père.

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Mots-clés

évaluation (439) implantation (21) intervention (1919) organisme communautaire (83) père (706) programme d’aide (55) relation parent-intervenant | intervenante (62) vulnérabilité (230)

Référence bibliographique ^[21870]

Rousseau, Myriam, McKinnon, Suzie, Bourassa, Jacinthe, Paquet, Annie et Clément, Céline. 2021. «La fidélité d’implantation : un facteur de l’efficacité des formations parentales en trouble du spectre de l’autisme ». Éducation et société inclusives, vol. 89-90, no 1, p. 151-166.

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Mots-clés

compétence parentale (129) évaluation (439) implantation (21) pratique (210) programme (611) relation parent-intervenant | intervenante (62) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21853]

Berthelot, Nicolas, Drouin-Maziade, Christine, Garon-Bissonnette, Julia, Lemieux, Roxanne, Sériès, Thibault et Lacharité, Carl. 2021. «Evaluation of the Acceptability of a Prenatal Program for Women with Histories of Childhood Trauma: The Program STEP ». Frontiers in Psychiatry, vol. 12, p. 1-8.

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enfance (351) évaluation (439) femme (1236) grossesse (618) parentalité (394) prévention (399) programme d’aide (55) traumatisme (138)

Référence bibliographique ^[21925]

de Pierrepont, Catherine, Brassard, Audrey, Lessard, Isabelle, Gingras, Anne-Sophie et Péloquin, Katherine. 2021. «Testing an Online Training Session on Couples’ Perinatal Sexual Changes Among Health Care Professionals and Paraprofessionals ». Midwifery and Women’s Health, vol. 66, no 2, p. 218-226.

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Mots-clés

couple (932) éducation sexuelle (16) évaluation (439) Internet (65) intervention (1919) périnatalité (344) professionnel | professionnelle de la santé (55) sexualité (317)

Référence bibliographique ^[21691]

Gagné, Marie-Hélène, Drapeau, Sylvie et Clément, Marie-Ève. 2020. «Community Readiness for Child Maltreatment Prevention: The Challenge of a Brief Assessment ». Journal of Primary Prevention, vol. 41, p. 299-316.

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Mots-clés

collaboration (117) communauté (258) enfant (3591) évaluation (439) instrument de mesure (23) maltraitance (446) prévention (399) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[21552]

Robichaud, Marie-Joëlle, Pullen Sansfaçon, Annie et Poirier, Marie-Andrée. 2020. «Decision Making at Substantiation in Cases Involving Racialized Families: Child Protection Workers’ Perceptions of Influential Factors ». Children & Youth Services Review, vol. 110, p. 1-10.

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Mots-clés

décision (87) enfant (3591) évaluation (439) intervenant | intervenante (444) minorité ethnique (14) Montréal (852) protection de la jeunesse (495) signalement (46)

Référence bibliographique ^[21744]

Abouzeid, Nadia, Rivard, Mélina, Mello, Catherine, Mestari, Zakaria, Boule, Mélina et Guay, Claudia. 2020. «Parent Coaching Intervention Program Based on the Early Start Denver Model for Children with Autism Spectrum Disorder: Feasibility and Acceptability Study ». Research in Developmental Disabilities, vol. 105, p. 1-13.

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Mots-clés

compétence parentale (129) évaluation (439) formation (77) implantation (21) intervention précoce (23) petite enfance (260) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[22519]

Croteau, Marc-Olivier et Dufour, Sarah. 2020. «Qualitative Assessment of Interorganisational Partnership at a Perinatal and Family Substance Abuse Centre: Stakeholders’ Perceptions of Quality and Development of their Collaboration ». Journal of Interprofessional Care, p. 1-11.

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Mots-clés

évaluation (439) femme (1236) grossesse (618) intervention familiale (41) partenariat (77) relation parent-intervenant | intervenante (62) services sociaux (366) toxicomanie (136)

Référence bibliographique ^[22049]

Maltais, Nathalie. 2020. «Décrire, comprendre et schématiser le processus de l’évaluation du risque suicidaire selon une perspective infirmière auprès des moins de 12 ans en santé mentale». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Faculté des sciences infirmières.

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Mots-clés

dynamique familiale (76) enfant (3591) évaluation (439) infirmier | infirmière (159) risque (179) santé mentale (629) suicide (161)

Référence bibliographique ^[21617]

Castonguay, Ève-Marie, Giguère, Jacinthe et Moisan, Marie. 2020. Rapport d’évaluation - Programme Passe-Partout. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

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Mots-clés

évaluation (439) maternelle (104) milieu défavorisé (118) parent | parents (2431) petite enfance (260) préparation scolaire (9) service éducatif (16) transition (240)

Référence bibliographique ^[21784]

Côté, Marie-Kim et Gagné, Marie-Hélène. 2020. «Diversity in Practitioners’ Perspectives on the Implementation of the Evidence-Based Triple P - Positive Parenting Program ». Journal of community & applied social psychology, vol. 30, no 5, p. 480-493.

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Mots-clés

empowerment (49) évaluation (439) habileté parentale (26) maltraitance (446) prévention (399) programme (611) services sociaux (366) Triple P (3)

Référence bibliographique ^[21749]

Côté, Isabelle, Gagnon, Joël, Lapierre, Simon, Damant, Dominique, Esprival, Stéphanie Louis Jean et Goodman, Lisa A. 2020. «Cultural Adaptation and Validation of the MOVERS Scale in a French-Canadian Population ». Journal of Family Violence, vol. 36, p. 871-883.

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Mots-clés

empowerment (49) évaluation (439) femme (1236) instrument de mesure (23) maison d’hébergement (48) sécurité (83) victime (228) violence conjugale (832)

Référence bibliographique ^[21908]

Corno, Giulia, Bouchard, Stéphane, Banos, Rosa M., Rivard, Marie-Christine, Verdon, Chantal et de Montigny, Francine. 2020. «Providing Psychological and Emotional Support After Perinatal Loss: Protocol of a Virtual Reality-Based Intervention ». Frontiers in Psychology, vol. 11, no 1262, p. 1-8.

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Mots-clés

deuil (194) évaluation (439) grossesse (618) intervention (1919) mère (1408) périnatalité (344) santé mentale (629) soutien (847)

Référence bibliographique ^[22137]

Piché, Geneviève, Villatte, Aude, Habib, Rima, Vetri, Kelly et Bardslee, William. 2020. «FAMILLE+: A Multifamily Group Program for Families with Parental Depression ». Journal of Parent and Family Mental Health, vol. 57, no 1, p. 1-4.

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Fiche synthèse

Mots-clés

dépression (277) évaluation (439) intervention familiale (41) prévention (399) programme d’aide (55) relation parent-enfant (521) résilience (153) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[22282]

Moreau, Jacques, Précourt, Stéphanie, Dupuis, Gilles et Wendland, Jacqueline. 2020. «La GED : un outil francophone pour la détection des retards de développement chez les enfants de 0 à 5 ans ». Devenir, vol. 32, no 2, p. 69-86.

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Mots-clés

développement cognitif (89) développement de l’enfant (319) évaluation (439) instrument de mesure (23) validation (27)

Référence bibliographique ^[22485]

R.-Mercier, Alexandra , Lessard, Julie et Baudry, Claire. 2020. Portrait de l’évaluation des habiletés parentales de l’équipe permanente du Centre d’expertise pour le bien-être et le développement des enfants. Québec: Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale, Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUeF).

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Fiche synthèse

Mots-clés

développement de l’enfant (319) éducateur | éducatrice (96) évaluation (439) habileté parentale (26) pratique sociale (17) protection de la jeunesse (495) relation parent-intervenant | intervenante (62) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[21832]

Lapalme, Mélanie, Bégin, Vincent, Le Corff, Yann et Déry, Michèle. 2020. «Comparison of Discriminant Validity Indices of Parent, Teacher, and Multi-Informant Reports of Behavioral Problems in Elementary Schoolers ». Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, vol. 42, no 1, p. 58-68.

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Fiche synthèse

Mots-clés

école primaire (205) enseignant | enseignante (196) évaluation (439) information (45) mesure (32) problème de comportement (60)