Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[22575]

Duguay, Gabrielle, Garon-Bissonnette, Julia, Lemieux, Roxanne, Dubois-Comtois, Karine, Mayrand, Kristel et Berthelot, Nicolas. 2022. «Socioemotional Development in Infants of Pregnant Women During the COVID-19 Pandemic: The Role of Prenatal and Postnatal Maternal Distress ». Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, vol. 16, no 28, p. 1-11.

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Mots-clés

COVID-19 (69) détresse psychologique (157) développement de l’enfant (319) développement émotionnel (33) développement social (23) mère (1408) périnatalité (344)

Référence bibliographique ^[22082]

Bationo, Nebila Jean-Claude. 2021. «Engagement paternel en contexte migratoire et développement socio-affectif de l’enfant». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Département de psychopédagogie.

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acculturation (36) développement de l’enfant (319) développement émotionnel (33) développement social (23) engagement paternel (48) immigration (471) relation père-enfant (95)

Référence bibliographique ^[21915]

Chevalier, Valérie, Simard, Valérie, Achim, Julie, Burmester, Pamela et Beaulieu-Tremblay, Thalie. 2021. «Reflective Functioning in Children and Adolescents With and Without an Anxiety Disorder ». Frontiers in Psychology, vol. 12, p. 1-14.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (1032) anxiété (188) attachement (546) développement émotionnel (33) fonctionnement réflexif (8) mentalisation (14) relation mère-enfant (270) trouble intériorisé (74)

Référence bibliographique ^[21899]

Cabecinha-Alati, Sarah, Langevin, Rachel, Kern, Audrey et Montreuil, Tina. 2021. «Pathways from Childhood Maltreatment to Unsupportive Emotion Socialization: Implications for Children’s Emotional Inhibition ». Journal of Family Violence, vol. 36, p. 1033-1043.

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Mots-clés

autorégulation (11) développement émotionnel (33) enfance (351) habileté parentale (26) maltraitance (446) relation parent-enfant (521) socialisation (156) victimisation (122)

Référence bibliographique ^[22021]

Ferrar, Saskia J. 2020. «Conflict Dynamics in Mother-Child and Sibling Dyads: The Interplay Between Observed Behavior and Emotional Expression and Links with Children’s Socioemotional Development». Thèse de doctorat, Montréal, Université Concordia, Département de psychologie.

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Mots-clés

comportement (562) conflit (206) développement émotionnel (33) dynamique familiale (76) émotion (154) fratrie (150) problème familial (36) relation mère-enfant (270)

Référence bibliographique ^[21638]

Boisjoli, Cyndi et Hébert, Martine. 2020. «Importance of Telling the Unutterable: Alexithymia Among Sexually Abused Children ». Psychiatry Research, vol. 291, p. 1-6.

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Mots-clés

agression sexuelle (438) développement émotionnel (33) relation parent-enfant (521) trouble de comportement (157) trouble extériorisé (46) trouble intériorisé (74)

Référence bibliographique ^[21283]

Légaré, Carole. 2019. «Compétences socio-émotionnelles : différences entre enfants ayant une déficience intellectuelle et enfants typiques». Essai doctoral, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation socioémotionnelle (22) déficience intellectuelle (173) développement émotionnel (33) pratique parentale (277) relation mère-enfant (270) socialisation (156) soutien affectif (9)

Référence bibliographique ^[20959]

Charrois, Justine. 2019. «Développement émotionnel et comportemental de l’enfant : modération de la qualité des services de garde dans un contexte de dépression maternelle». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

comportement (562) dépression (277) développement émotionnel (33) difficulté (162) petite enfance (260) relation mère-enfant (270) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[21297]

Stack, Dale M., Matte-Gagné, Célia et Dickson, Daniel J. 2019. «Persistence of Effects of VLBW/PT Birth Status and Maternal Emotional Availability (EA) on Child EA Trajectories ». Frontiers in Psychology, vol. 9, p. 1-15.

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Mots-clés

adaptation socioémotionnelle (22) développement émotionnel (33) Montréal (852) périnatalité (344) petite enfance (260) poids (85) relation mère-enfant (270)

Référence bibliographique ^[21169]

Turgeon, Jessica. 2019. «La perception des expressions émotionnelles des enfants chez des mères ayant rapporté une histoire de maltraitance». Mémoire de maîtrise, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département de psychoéducation et de psychologie.

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Mots-clés

abus physique (67) adaptation socioémotionnelle (22) développement émotionnel (33) émotion (154) maltraitance (446) petite enfance (260) relation mère-enfant (270)

Référence bibliographique ^[21669]

Valois, Sophie. 2019. «Les caractéristiques favorisant l’efficacité des programmes qui visent le développement des compétences socioémotionnelles des enfants». Essai doctoral, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

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Mots-clés

développement émotionnel (33) enfant (3591) engagement parental (279) évaluation (439) milieu scolaire (58) participation (128) programme (611)

Référence bibliographique ^[20859]

Camirand, Elisabeth et Poulin, François. 2019. «Changes in Friendship Quality Between Adolescence and Emerging Adulthood: Considering the Role of Romantic Involvement ». International Journal of Behavioral Development, vol. 43, no 3, p. 231-237.

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Mots-clés

adolescence (351) amitié (84) approche longitudinale (83) couple (932) développement émotionnel (33) intimité (78) jeune adulte (248) relation amoureuse (170)

Référence bibliographique ^[20998]

Gurreri, Stella, Thériault, Jocelyne et Boucher, Sophie. 2019. «L’indépendance émotionnelle à la mère et au père en lien avec la détresse psychologique chez les jeunes femmes ». Psychologie française, vol. 64, no 4, p. 377-390.

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attachement (546) autonomie (181) détresse psychologique (157) développement émotionnel (33) femme (1236) relation mère-enfant (270) relation père-enfant (95)

Référence bibliographique ^[21768]

Linteau, Isabelle, Raymond, Marie-Hélène et Gaumont, Chloé. 2019. Effet des chiens d’assistance et des animaux de compagnie chez les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme ou un trouble de stress post-traumatique. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national d’excellence en santé et services sociaux.

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animal (4) développement émotionnel (33) dynamique familiale (76) sociabilité (41) stress parental (93) syndrome de stress post-traumatique (50) trouble du spectre de l’autisme | TSA (201)

Référence bibliographique ^[21646]

Charest, Florence, Hébert, Martine, Bernier, Annie, Langevin, Rachel et Miljkovitch, Raphaële. 2019. «Behavior Problems in Sexually Abused Preschoolers Over a 1-Year Period: The Mediating Role of Attachment Representations ». Development and Psychopathology, vol. 31, no 2, p. 471-481.

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âge préscolaire (186) agression sexuelle (438) attachement (546) développement émotionnel (33) Montréal (852) relation parent-enfant (521) santé mentale (629)

Référence bibliographique ^[20421]

Atkinson, Nicole. 2018. «Emotion Regulation from Infancy to Toddlerhood: Individual and Group Trajectories of Full-Term and Very-Low-Birthweight Preterm Infants». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département de psychologie.

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Mots-clés

développement émotionnel (33) émotion (154) nourrisson (114) petite enfance (260) poids (85) prématurité (31) relation parent-enfant (521) socioaffectivité (10)

Référence bibliographique ^[20818]

Perron, Caroline et Bussières, Eve-Line. 2018. «La résilience chez les enfants âgés d’un à dix-huit ans victimes de négligence, d’abus physiques et sexuels». Dans Résilience et culture, culture de la résilience , sous la dir. de Colette Jourdan-Ionescu, Ionescu, Serban, Kimessoukié-Omolomo, Étienne et Julien-Gauthier, Francine, p. 422-427. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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abus (189) développement émotionnel (33) enfance (351) facteur de protection (61) maltraitance (446) résilience (153) soutien familial (225) soutien social (159)

Référence bibliographique ^[20768]

Paquette, Noémie. 2018. «L’auto-perception des jeunes enseignants quant à leur rôle sur le développement socioémotionnel des élèves du primaire et du préscolaire». Mémoire de maîtrise, Saint-Jérôme (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département de psychoéducation et de psychologie.

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compétence (122) développement émotionnel (33) développement social (23) élève (134) enseignant | enseignante (196) modèle (115) perception (442) rôle parental (200)

Référence bibliographique ^[19814]

Desmarais-Gagnon, Alexandre, Coutu, Sylvain et Lepage, Geneviève. 2017. «La socialisation des émotions chez les jeunes enfants : attitudes et croyances des mères et des éducatrices en service de garde ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 42, no 2, p. 89-112.

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Mots-clés

comportement (562) développement émotionnel (33) éducateur | éducatrice (96) éducation (677) mère (1408) représentation (229) service de garde (467) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[20734]

August, Elana G. 2017. «Emotion Regulation in At-Risk Mother-Child Dyads During Middle Childhood: Associations with Concurrent Functioning and Adolescent Outcomes». Thèse de doctorat, Montréal, Université Concordia, Département de psychologie.

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Mots-clés

agression (78) approche longitudinale (83) comportement à risque (12) développement émotionnel (33) émotion (154) relation parent-enfant (521) stress maternel (20) transmission intergénérationnelle (175)

Référence bibliographique ^[20222]

Gurreri, Stella. 2017. «Le lien entre l’indépendance émotionnelle vis-à-vis chacun des parents, les capacités d’intimité avec les amis ainsi que les partenaires et la détresse psychologique chez les jeunes femmes âgées entre 18 et 25 ans». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

détresse psychologique (157) développement émotionnel (33) influence parentale (84) intimité (78) jeune adulte (248) Montréal (852) parent | parents (2431) partenaire (40)

Référence bibliographique ^[17575]

Perron, Caroline. 2016. «Influence de la négligence, de l’abus physique et sexuel sur le développement socio-émotionnel d’enfants d’un à dix-huit ans : une méta-analyse». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, École de service social.

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Mots-clés

abus physique (67) agression sexuelle (438) développement de l’enfant (319) développement émotionnel (33) maltraitance (446) négligence (341)

Référence bibliographique ^[17544]

Boivin, Isabelle. 2015. «Régulation affective chez les enfants de parents ayant un trouble de personnalité limite ». Défi jeunesse, vol. XXI, no 2, p. 21-24.

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Mots-clés

attachement (546) développement émotionnel (33) intervenant | intervenante (444) intervention (1919) relation parent-enfant (521) résilience (153) sensibilité (43) trouble de la personnalité limite | TPL (44)

Référence bibliographique ^[19443]

Henry, Jeffrey, Boivin, Michel et Tarabulsy, George. 2015. «Gene-Environment Interplay in Parenting Young Children». Dans Gene-Environment Interplay in Interpersonal Relationships across the Lifespan , sous la dir. de Jenae M. Neiderhiser et Horwitz, Briana N., p. 13-55. New York: Springer.

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Mots-clés

attachement (546) développement émotionnel (33) développement psychosocial (10) enfant (3591) génétique (83) parentalité (394) pratique parentale (277) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[12869]

Jean, Amélie D. L., Stack, Dale M. et Arnold, Sharon. 2014. «Investigating Maternal Touch and Infants’ Self-Regulatory Behaviours during a Modified Face-to-Face Still-Face with Touch Procedure ». Infant and Child Development, vol. 23, no 6, p. 557–574.

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Mots-clés

bébé (55) comportement (562) développement émotionnel (33) relation mère-enfant (270)