Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21844]

Menand, Véronique, Clément, Marie-Ève et April, Johanne. 2021. «Early Childhood Educator’s Intention to Provide Support in the Context of Parental Violence: the Contribution of the Theory of Planned Behavior ». Journal of Early Childhood Teacher Education, vol. 42, no 2, p. 162-181.

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Mots-clés

abus physique (67) éducateur | éducatrice (96) parent | parents (2431) petite enfance (260) punition corporelle (19) soutien (847) violence familiale (352)

Référence bibliographique ^[22071]

Bigras, Nathalie, Lemay, Lise, Lehrer, Joanne, Charron, Annie, Duval, Stéphanie, Robert-Mazaye, Christelle et Laurin, Isabelle. 2021. «Early Childhood Educators’ Perceptions of Their Emotional State, Relationships with Parents, Challenges, and Opportunities During the Early Stage of the Pandemic ». Early Childhood Education Journal, vol. 49, no 5, p. 775-787.

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bien-être (217) collaboration école-famille (351) COVID-19 (69) éducateur | éducatrice (96) Montérégie (72) service de garde (467) stress (244) télétravail (14)

Référence bibliographique ^[22485]

R.-Mercier, Alexandra , Lessard, Julie et Baudry, Claire. 2020. Portrait de l’évaluation des habiletés parentales de l’équipe permanente du Centre d’expertise pour le bien-être et le développement des enfants. Québec: Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale, Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUeF).

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Mots-clés

développement de l’enfant (319) éducateur | éducatrice (96) évaluation (439) habileté parentale (26) pratique sociale (17) protection de la jeunesse (495) relation parent-intervenant | intervenante (62) services sociaux (366)

Référence bibliographique ^[21460]

Bigras, Nathalie, Dessus, Philippe, Lemay, Lise, Bouchard, Caroline et Lequette, Christine. 2020. «Qualité de l’accueil d’enfants de 3 ans en centres de la petite enfance au Québec et en maternelles en France ». Enfances, Familles, Générations, no 35, p. 1-28.

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Mots-clés

approche écosystémique (17) éducateur | éducatrice (96) interaction (177) maternelle (104) petite enfance (260) politique familiale (546) pratique éducative (41) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[22086]

Clément, Marie-Ève, Dufour, Sarah, Gagné, Marie-Hélène, Gilbert, Sophie, Frappier, Jean-Yves, April, Johanne et Habib, Rima. 2019. Enquête sur les perceptions de la discipline parentale : ce qu’en disent les éducatrices en petite enfance au Québec. Gatineau (Québec): Université du Québec en Outaouais, Centre de Recherche sur la Violence faite aux Enfants (CRVE).

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discipline (36) éducateur | éducatrice (96) perception (442) petite enfance (260) pratique parentale (277) protection de la jeunesse (495) punition corporelle (19) signalement (46)

Référence bibliographique ^[20773]

Rivest, Christine, Dionne, Carmen, Rousseau, Myriam et Paquet, Annie. 2019. Bilan de l’utilisation du programme EIS et analyse des plans d’intervention des jeunes enfants présentant un retard global de développement ou une déficience intellectuelle et recevant des services du CIUSSS MCQ : rapport de recherche. Trois-Rivières (Québec): Gouvernement du Québec, Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (173) développement de l’enfant (319) éducateur | éducatrice (96) engagement parental (279) évaluation (439) plan d’intervention (12) pratique (210) relation parent-intervenant | intervenante (62)

Référence bibliographique ^[21182]

Iuhas, Laura C. 2018. «Home-School Partnerships from the Perspectives of Mothers and Pre-Service Teachers Participating in a Parent-Teacher Communication Course». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

communication (238) éducateur | éducatrice (96) éducation (677) formation (77) Montréal (852) relation parent-enfant (521) relation parent-intervenant | intervenante (62) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[21204]

Trudel, Josée. 2018. «L’éducation à l’égalité des sexes dès la petite enfance au Québec : le genre dans les croyances de finissantes en Techniques d’éducation à l’enfance et dans le programme des services de garde éducatifs ''Accueillir la petite enfance''». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

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éducateur | éducatrice (96) égalité homme-femme (82) formation (77) petite enfance (260) rapport de genre (98) service de garde (467) socialisation (156) stéréotype (29)

Référence bibliographique ^[20703]

Naud, Gabrielle. 2018. «Attitudes et pratiques alimentaires des principaux intervenants face à l’alimentation des enfants de 0 – 5 ans au Québec». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de nutrition.

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éducateur | éducatrice (96) intervenant | intervenante (444) nutrition (80) période préscolaire (31) pratique parentale (277) repas (12) responsabilité (141) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[20533]

Trudel, Josée. 2018. «Les rapports sociaux de sexe dès la petite enfance : une analyse de genre du Programme éducatif des services de garde du Québec, Accueillir la petite enfance ». Recherches Féministes, vol. 31, no 1, p. 105-121.

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Mots-clés

éducateur | éducatrice (96) égalité homme-femme (82) évaluation (439) politique familiale (546) programme (611) rapport de genre (98) service de garde (467) stéréotype (29)

Référence bibliographique ^[20566]

Panneton, Catherine. 2017. «Bien manger en 2015 : perception du concept par des adultes clés agissant auprès d’enfants d’âge préscolaire au Québec». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de nutrition.

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alimentation (175) éducateur | éducatrice (96) enfant (3591) habitude alimentaire (19) nutrition (80) parent | parents (2431) période préscolaire (31) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[19814]

Desmarais-Gagnon, Alexandre, Coutu, Sylvain et Lepage, Geneviève. 2017. «La socialisation des émotions chez les jeunes enfants : attitudes et croyances des mères et des éducatrices en service de garde ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 42, no 2, p. 89-112.

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comportement (562) développement émotionnel (33) éducateur | éducatrice (96) éducation (677) mère (1408) représentation (229) service de garde (467) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[20522]

Lehrer, Joanne, Bigras, Nathalie et Laurin, Isabelle. 2017. «Le rôle des centres de la petite enfance dans la préparation de la transition vers la maternelle des enfants et de leurs familles ». Initio : revue sur l’éducation et la vie au travail, vol. 6, p. 6-30.

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collaboration école-famille (351) éducateur | éducatrice (96) maternelle (104) Montréal (852) période préscolaire (31) petite enfance (260) responsabilité parentale (38) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[20235]

Moreau, Claire. 2017. «Apprenantes en formation continue en ligne : expérience d’éducatrices de jeunes enfants». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

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Mots-clés

conciliation famille-travail (620) conciliation famille-travail-études (37) éducateur | éducatrice (96) formation (77) Mauricie (74) récit de vie (41) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[20490]

Lehrer, Joanne, Bigras, Nathalie et Laurin, Isabelle. 2017. «Relations entre familles et professionnelles lors de la transition d’un centre de la petite enfance vers l’école maternelle : une étude de cas québécoise». Dans Transitions dans la petite enfance : recherches en Europe et au Québec , sous la dir. de Sylvie Rayna et Garnier, Pascale, p. 121-145. Bruxelles (Belgique): PIE-Peter Lang.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) éducateur | éducatrice (96) maternelle (104) mère (1408) période préscolaire (31) petite enfance (260) service de garde (467) transition (240)

Référence bibliographique ^[19228]

Hébert, Ginette. 2016. «Les représentations sociales de directrices générales en regard de la qualité et du leadership en CPE». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

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Mots-clés

direction scolaire (11) éducateur | éducatrice (96) enfance (351) engagement parental (279) qualité (50) représentation sociale (93) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[20171]

Caron, Philippe. 2016. «Le travail des éducatrices en garde scolaire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département d’administration et fondements de l’éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (351) éducateur | éducatrice (96) éducation (677) milieu scolaire (58) petite enfance (260) professionnalisation (6) service de garde (467) socialisation (156)

Référence bibliographique ^[19815]

Dézainde, Chantal et Turgeon, Lyse. 2016. «Étude qualitative sur l’intégration en milieu de garde d’enfants adoptés de l’international : points de vue des parents et des éducatrices ». Revue de Psychoéducation, vol. 45, no 1, p. 1-24.

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adoption internationale (78) éducateur | éducatrice (96) éducatrice (2) enfant (3591) intégration (251) parent adoptif | parents adoptifs (12) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[17886]

Lehrer, Joanne, Lemay, Lise et Bigras, Nathalie. 2015. «Parental Perceptions of Child Care Quality in Centre-Based and Home-Based Settings: Associations with External Quality Ratings ». Journal de l’OMEP: l’Organisation Mondiale pour l’Éducation Préscolaire, vol. 47, no 3, p. 481-497.

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éducateur | éducatrice (96) perception (442) petite enfance (260) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[19189]

Fortier, Jean-François. 2015. «Le jeu de société pour se relier à soi et aux autres en intervention familiale : analyse réflexive d’une pratique relationnelle en intervention sociale». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Universite du Québec à Rimouski, Département de psychosociologie et de travail social.

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Mots-clés

accompagnement (74) dynamique familiale (76) éducateur | éducatrice (96) interaction (177) intervention (1919) jeu (76) relation parent-enfant (521)

Référence bibliographique ^[17754]

Lavoie, Amélie, Gingras, Lucie et Audet, Nathalie. 2015. La qualité éducative dans les garderies non subventionnées : faits saillants. Montréal: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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différence culturelle (27) éducateur | éducatrice (96) qualité (50) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[17728]

Nyisztor, Diane. 2015. «Children’s Learning: Observing Everyday Practices in a Preschool Setting». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, Département d’éducation.

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apprentissage (134) collaboration école-famille (351) éducateur | éducatrice (96) enseignement (23) Montréal (852) petite enfance (260) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[17700]

Laurier, Sophie. 2015. «Évaluation de la perception des responsables de service de garde quant à leurs besoins de formation en regard des différents domaines développementaux des enfants». Mémoire de maîtrise, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département de psychoéducation et de psychologie.

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Mots-clés

éducateur | éducatrice (96) formation (77) garderie (129) Outaouais (61) service de garde (467)

Référence bibliographique ^[12942]

Leboeuf, Michele. 2015. «Pratiques de communication parent-éducatrice et soutien à la parentalité. Étude de cas exploratoire en centre de la petite enfance». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage.

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Mots-clés

communication (238) éducateur | éducatrice (96) engagement parental (279) parent | parents (2431) soutien parental (139)

Référence bibliographique ^[12880]

Jules, Darline. 2014. «Représentations sociales d’éducatrices en services de garde à l’égard du développement de l’autonomie de l’enfant de deux ans et de leur style d’intervention adopté au quotidien». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

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Mots-clés

autonomie (181) éducateur | éducatrice (96) intervention (1919) parent | parents (2431) petite enfance (260) représentation sociale (93) service de garde (467)