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Référence bibliographique ^[20937]

Pace, Romina, Rahme, Elham et Dasgupta, Kaberi. 2019. «Considering Parents as a Unit: Associations of Gestational Diabetes and Gestational Hypertension with Postpartum Diabetes and Hypertension in Couples ». Pregnancy Hypertension, vol. 16, p. 32-37.

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Mots-clés

alimentation (166) couple (861) diabète (19) habitude de vie (58) intervention (1864) parent (7) poids (84) santé (914)

Référence bibliographique ^[21324]

Hélie, Sonia, Collin-Vézina, Delphine, Turcotte, Daniel, Trocmé, Nico, Esposito, Tonito et Girouard, Nadine. 2019. Étude d’incidence québécoise sur les situations évaluées en protection de la jeunesse en 2014 : Portrait provincial. Faits saillants. Rapport de recherche. Montréal: Gouvernement du Québec, Centre intégré universitaire et de services sociaux du Cenre-Sud-de-l’Île-de-Montréal; Institut Universitaire Jeunes en Difficulté (CCSMTL).

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Mots-clés

CIUSSS | CISSS (194) enfant (3486) évaluation (413) fonctionnement (37) négligence (319) parent (7) protection de la jeunesse (415) signalement (42)

Référence bibliographique ^[21461]

Haeck, Catherine. 2019. Agir durant la petite enfance : les retombées économiques. Rapport présenté au Comité-conseil Agir pour que chaque tout-petit développe son plein potentiel. Montréal: Université du Québec à Montréal, Groupe de recherche sur le capital humain.

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Mots-clés

décrochage scolaire (69) développement de l’enfant (266) parcours de vie (73) parent (7) pauvreté (507) petite enfance (211) programme social (176) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21589]

Gérin-Lajoie, Diane. 2019. Le rapport à l’identité des jeunes des écoles de langue anglaise au Québec. Coll. «coll. Langues officielles et sociétés». Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

anglophone (27) appartenance (28) école (435) élève (131) identité (497) influence familiale (95) langue (113) parent (7)

Référence bibliographique ^[21708]

Lacharité, Carl, Gagnier, Jean-Pierre, Mailloux, Dominique, Baker, Marleen, Lafantaisie, Vicky, Gervais, Christine, Déziel, Nicole, Poirier, Judith et Rasmussen, Hanny. 2019. Faire communauté autour et avec les familles au Québec : les organismes communautaires Famille, un réseau innovant et mobilisant. Rapport d’évaluation de la phase 2 du projet AGORA - Messages clés, leçons, apprentissages et constats - Version complète. Trois-Rivières (Québec): Fédération québécoise des organismes communautaires famille; Centre d’études interdisciplinaires sur le développement de l’enfant et la famille (CEIDEF).

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Mots-clés

accessibilité (76) accompagnement (67) évaluation (413) intervention familiale (14) mobilisation (21) organisme communautaire (71) parent (7) participation sociale (22)

Référence bibliographique ^[21557]

Deslandes, Rollande et Barma, Sylvie. 2018. «The Expansive Learning Theory at the Service of Parent-Teacher Collaboration». Dans Education and New Developments , sous la dir. de Malfada Carmo, p. 121-125. Actes du colloque «International Conference on Education and New Developments (END 2018)» tenu du 23 au 25 juin 2018 à Budapest (Hongrie)

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Mots-clés

apprentissage (127) collaboration école-famille (332) éducation (653) enfant (3486) enseignant | enseignante (190) implantation (18) parent (7) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[21704]

Lacharité, Carl et Déziel, Nicole. 2018. Que font les organismes communautaires Famille et avec qui? Sondage réalisé auprès des membres de la Fédération québécoise des organismes communautaires Familles. Trois-Rivières (Québec): Fédération québécoise des organismes communautaires famille; Centre d’études interdisciplinaires sur le développement de l’enfant et la famille (CEIDEF).

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Mots-clés

accompagnement (67) concertation (18) enfant (3486) engagement paternel (40) intervention familiale (14) organisme communautaire (71) parent (7) vie familiale (156)