Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21657]

Caivano, Oksana, Leduc, Karissa et Talwar, Victoria. 2020. «When you Think you Know: The Effectiveness of Restrictive Mediation on Parental Awareness of Cyberbullying Experiences Among Children and Adolescents ». Cyberpsychology, vol. 14, no 1, p. 1-16.

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Mots-clés

cyberintimidation (3) intimidation (20) relation parent-adolescent | adolescente (56) relation parent-enfant (452) réseaux sociaux (30) supervision (15) victimisation (108)

Référence bibliographique ^[20454]

Vezina, Marie-Pier et Poulin, François. 2019. «Investigating Civic Participation Developmental Trajectories among Canadian Youths Transitioning into Adulthood ». Applied Developmental Science, vol. 23, no 1, p. 59-73.

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Mots-clés

communication (226) développement (392) influence familiale (95) jeune adulte (217) participation sociale (22) relation parent-adolescent | adolescente (56) trajectoire (274) transition (210)

Référence bibliographique ^[21681]

Dufour, Magali, Gagnon, Sylvie R., Nadeau, Louise, Légaré, Andrée-Anne et Laverdière, Émélie. 2019. «Portrait clinique des adolescents en traitement pour une utilisation problématique d’Internet ». La revue canadienne de psychiatrie / The Canadian Journal of Psychiatry, vol. 64, no 2, p. 136-144.

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adolescent | adolescente (985) conflit (189) dépendance (94) Internet (60) lien familial (62) relation parent-adolescent | adolescente (56) santé mentale (549) style parental (63)

Référence bibliographique ^[21732]

Tessier, Sabrina, Vézina, Marie-Pier et Poulin, François. 2019. «Le capital social acquis au début de l’adolescence favorise-t-il la participation électorale chez les jeunes adultes québécois de la classe moyenne? ». Revue canadienne des sciences du comportement, vol. 52, no 2, p. 131-139.

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capital social (12) citoyenneté (18) école (435) engagement parental (257) jeune adulte (217) relation interpersonnelle (12) relation parent-adolescent | adolescente (56) supervision (15)

Référence bibliographique ^[21736]

Girard, Jonathan. 2019. «Effet de la pression parentale à la réussite scolaire, de l’importance parentale, de l’anxiété et de la dépression sur la consommation de psychotropes chez l’adolescent selon l’âge et le sexe». Essai doctoral, Chicoutimi (Québec), Université du Québec à Chicoutimi, Module de psychologie.

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Mots-clés

âge (48) anxiété (161) contrôle parental (29) dépression (252) relation parent-adolescent | adolescente (56) réussite scolaire (256) Saguenay – Lac-Saint-Jean (112) toxicomanie (127)

Référence bibliographique ^[21145]

D’Arrisso, Alexandra. 2019. «Paternal Involvement in a First Nations Community in Canada: The Effects of Perceived Positive Father Relationships on Adolescent Adjustment». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, Département d’éducation et de psychologie du counseling.

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Mots-clés

comportement (555) engagement paternel (40) fonctionnement psychosocial (7) Nord-du-Québec (91) perception (410) Premières Nations (52) relation parent-adolescent | adolescente (56) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[20406]

Brouillard, Charlie, Brendgen, Mara, Vitaro, Frank, Dionne, Ginette et Boivin, Michel. 2019. «Predictive Links Between Genetic Vulnerability to Depression and Trajectories of Warmth and Conflict in the Mother-Adolescent and Father-Adolescent Relationships ». Developmental Psychology, vol. 55, no 8, p. 1743-1757.

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Mots-clés

dépression (252) génétique (73) jumeau | jumelle (32) relation parent-adolescent | adolescente (56) soutien parental (128) trouble intériorisé (65) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[20514]

Vézina, Magalie. 2018. «Facteurs associés aux conduites déviantes chez des jeunes suivis pour troubles de comportement sérieux en vertu de la Loi sur la protection de la jeunesse». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, École de psychologie.

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Mots-clés

délinquance (170) déviance (30) dynamique familiale (62) maltraitance (419) protection de la jeunesse (415) relation parent-adolescent | adolescente (56) trouble de comportement (155) violence (344)

Référence bibliographique ^[20536]

Robert, Marie, Séguin, Monique, Desgranges, Annie et Beauchamp, Guy. 2018. «Impact des services favorisant la connectivité sociale sur l’émergence de la résilience lors de la transition à l’âge adulte». Dans Résilience et culture, culture de la résilience , sous la dir. de Colette Jourdan-Ionescu, Ionescu, Serban, Kimessoukié-Omolomo, Étienne et Julien-Gauthier, Francine, p. 348-359. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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Mots-clés

développement social (21) dysfonction familiale (9) maltraitance (419) organisme communautaire (71) Outaouais (60) relation parent-adolescent | adolescente (56) résilience (137) suicide (156)

Référence bibliographique ^[20600]

Ratelle, C.atherine F., Morin, Alexandre J. S., Guay, Frédéric et Duchesne, Stéphane. 2018. «Sources of Evaluation of Parental Behaviors as Predictors of Achievement Outcomes ». Motivation and Emotion, vol. 42, no 4, p. 513-526.

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adolescent | adolescente (985) parentalité (354) persévérance scolaire (20) relation parent-adolescent | adolescente (56) rendement académique (7) réussite scolaire (256) soutien parental (128) style parental (63)

Référence bibliographique ^[20748]

Chayer, Marie-Hélène. 2018. «Les trajectoires développementales du sentiment d’imposture, ses antécédents familiaux et ses retombées dans l’adaptation psycho-scolaire d’élèves du secondaire». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation (502) adolescence (337) compétence (122) développement (392) Montréal (819) relation parent-adolescent | adolescente (56) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[20778]

Sigouin, Karolanne. 2018. «Liens prédictifs entre les traits de personnalité et les processus identitaires à l’adolescence : étude longitudinale du rôle modérateur de l’attachement aux parents». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psychoéducation.

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Mots-clés

attachement (513) école secondaire (180) émotion (136) facteur de protection (52) identité (497) influence familiale (95) personnalité (55) relation parent-adolescent | adolescente (56)

Référence bibliographique ^[20815]

Allami, Youssef, Vitaro, Frank, Brendgen, Mara, Carbonneau, René et Tremblay, Richard E. 2018. «Identifying At-Risk Profiles and Protective Factors for Problem Gambling: A Longitudinal Study Across Adolescence and Early Adulthood ». Psychology of Addictive Behaviors, vol. 32, no 3, p. 373-382.

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approche longitudinale (50) dépendance (94) engagement parental (257) facteur de risque (240) jeu compulsif (23) jeune adulte (217) prévention (386) relation parent-adolescent | adolescente (56)

Référence bibliographique ^[19783]

Brouillard, Charlie, Brendgen, Mara, Vitaro, Frank, Dionne, Ginette et Boivin, Michel. 2018. «Links Between the Mother-Adolescent and Father-Adolescent Relationships and Adolescent Depression: A Genetically Informed Study ». Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, vol. 47, no 1, p. 1-12.

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Mots-clés

dépression (252) génétique (73) jumeau | jumelle (32) Montréal (819) relation parent-adolescent | adolescente (56) soutien parental (128) trouble intériorisé (65) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[21031]

Girard, Christine. 2018. «Acculturation, intégration scolaire et perception des attentes parentales : le cas d’adolescentes immigrantes au secondaire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychopédagogie et d’andragogie.

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Mots-clés

acculturation (33) adolescent | adolescente (985) école secondaire (180) immigration (451) intégration scolaire (18) perception (410) relation parent-adolescent | adolescente (56) structure familiale (296)

Référence bibliographique ^[20326]

Afia, Kamel. 2018. «Lien entre l’encadrement offert par la famille et le décrochage scolaire chez les adolescents issus de l’immigration et de souche québécoise». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation et formation spécialisées.

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Mots-clés

décrochage scolaire (69) encadrement parental (12) immigration (451) persévérance (11) relation parent-adolescent | adolescente (56) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[21228]

Brien, Catherine. 2018. «Le rôle de l’engagement et de l’assiduité dans un programme d’amélioration des habiletés d’organisation d’enfants ayant un TDA/H». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psychoéducation.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) engagement parental (257) habileté (45) intervention (1864) Montréal (819) relation parent-adolescent | adolescente (56) réussite scolaire (256) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[21623]

Bergeron, Manon, Hébert, Martine, Brodeur, Geneviève, Bouchard, Anne-Julie, Jodoin, Katherine et Julien, Marily. 2018. Rapport d’évaluation des effets du programme Empreinte - Agir ensemble contre les agressions à caractère sexuel. Montréal (Québec): Université du Québec à Montréal; Regroupement québécois des CALACS.

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Mots-clés

éducation sexuelle (14) études secondaires (5) jeune (558) parent | parents (2316) programme (596) relation parent-adolescent | adolescente (56) victimisation (108) violence sexuelle (49)

Référence bibliographique ^[20476]

Bergeron, Geneviève, L’Heureux, Christine, Bergeron, Léna, Fournier-Chouinard, Emmanuelle et Rojo, Sébastien. 2017. «L’intervention psychosociale par la nature et l’aventure : un terreau fertile pour le développement de l’autodétermination d’adolescents vivant avec une dysphasie». Dans L’intervention psychosociale par la nature et l’aventure : fondements, exemples et pistes d’action , sous la dir. de Sébastien Rojo et Bergeron, Geneviève, p. 111-141. Coll. «Collection Éducation Intervention». Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) autodétermination (18) dysphasie (11) engagement parental (257) expérience (144) intervention psychosociale (26) relation parent-adolescent | adolescente (56) relation parent-intervenant | intervenante (34)

Référence bibliographique ^[20599]

Bergeron, Lena, Bergeron, Geneviève, Rousseau, Nadia et Michallet, Bernard. 2017. «L’expérience scolaire des adolescents dysphasiques : points de vue des jeunes et de leurs parents et pistes d’actions». Dans L’intervention psychosociale par la nature et l’aventure : fondements, exemples et pistes d’action , sous la dir. de Sébastien Rojo et Bergeron, Geneviève, p. 83-110. Coll. «Collection Éducation Intervention». Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) difficulté (159) dysphasie (11) plan d’action (7) relation parent-adolescent | adolescente (56) relation parent-intervenant | intervenante (34) scolarité (116)

Référence bibliographique ^[20708]

Tremblay, Aurélie. 2017. «Présence d’un chien d’assistance MIRA pour deux adolescents ayant un TSA en contexte scolaire et familial : vécus et apports sur le développement humain». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychopédagogie et d’andragogie.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) animal (3) collaboration école-famille (332) engagement parental (257) intervenant | intervenante (422) relation parent-adolescent | adolescente (56) relation parent-intervenant | intervenante (34) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20721]

Dumoulin, Catherine, Tardif, Suzie, Bergeron, Geneviève et Bergeron, Léna. 2017. «Les retombées du projet La dysphasie, au-delà du sommet sur le développement de l’autodétermination d’adolescents vivants avec une dysphasie et sur leurs parents». Dans L’intervention psychosociale par la nature et l’aventure : fondements, exemples et pistes d’action , sous la dir. de Sébastien Rojo et Bergeron, Geneviève, p. 179-198. Coll. «Collection Éducation Intervention». Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

attitude parentale (92) autodétermination (18) comportement parental (34) confiance (15) dysphasie (11) intervention (1864) relation familiale (194) relation parent-adolescent | adolescente (56)

Référence bibliographique ^[19471]

Carbonneau, René, Vitaro, Frank et Tremblay, Richard E. 2017. «School Adjustment and Substance Use in Early Adolescent Boys: Association with Paternal Alcoholism With and Without Dad in the Home ». Journal of Early Adolescence, vol. 00, no 0, p. 1-28.

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Mots-clés

adaptation scolaire (30) adolescent | adolescente (985) alcoolisme (55) école secondaire (180) psychopathologie (32) relation parent-adolescent | adolescente (56) séparation (484)

Référence bibliographique ^[19585]

Maltais, Christine, Duchesne, Stéphane, Ratelle, Catherine F. et Feng, Bei. 2017. «Learning Climate, Academic Competence, and Anxiety During the Transition to Middle School: Parental Attachment as a Protective Factor ». Revue européenne de psychologie appliquée / European Review of Applied Psychology, vol. 67, p. 103-112.

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Mots-clés

adolescence (337) anxiété (161) apprentissage (127) attachement (513) compétence (122) mère (1349) milieu scolaire (54) relation parent-adolescent | adolescente (56)

Référence bibliographique ^[19920]

Morin, Marie‐Hélène et St‐Onge, Myreille. 2017. «Factors Predicting Parents’ Adaptation when Supporting their Young Adult During a First‐Episode Psychosis ». Early Intervention in Psychiatry, vol. 11, no 6, p. 488-497.

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Mots-clés

adaptation (502) Capitale-Nationale (211) empowerment (46) jeune adulte (217) psychose (28) relation parent-adolescent | adolescente (56) santé mentale (549) soutien familial (203)