Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[20900]

Boily, Leslie-Ann. 2020. «Régulation émotionnelle et satisfaction conjugale dans la conceptualisation et le traitement du trouble d’anxiété généralisée». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, École de psychologie.

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Mots-clés

anxiété (161) autorégulation (7) Capitale-Nationale (211) couple (861) émotion (136) psychothérapie (28) santé mentale (549) satisfaction conjugale (85)

Référence bibliographique ^[21292]

Cabecinha-Alati, Sarah J., Langevin, Rachel, Montreuil, Tina C. et Kern, Audrey. 2020. «A Conceptual Model of the Intergenerational Transmission of Emotion Dysregulation in Mothers with a History of Childhood Maltreatment ». Revue internationale de la résilience des enfants et des adolescents / International Journal of Child and Adolescent Resilience, vol. 7, no 1, p. 1-11.

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Mots-clés

adaptation socioémotionnelle (19) autorégulation (7) maltraitance (419) parent | parents (2316) pratique parentale (245) socialisation (152) victimisation (108)

Référence bibliographique ^[20604]

Gagné, Marie-Hélène et Sanders, Matthew R. 2019. «Triple P - Pratiques parentales positives : un système préventif axé sur l’autorégulation des parents». Dans Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d’expérimentation , sous la dir. de George Tarabulsy, Poissant, Julie, Saïas, Thomas et Delawarde, Cécile, p. 242-274. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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autorégulation (7) comportement (555) intervention (1864) maltraitance (419) pratique parentale (245) prévention (386) programme (596) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[21264]

Amédée, Laetitia Mélissande, Tremblay-Perreault, Amélie, Hébert, Martine et Cyr, Chantal. 2019. «Child Victims of Sexual Abuse: Teachers’ Evaluation of Emotion Regulation and Social Adaptation in School ». Psychology in the Schools, vol. 56, p. 1077-1088.

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abus sexuel (238) adaptation socioémotionnelle (19) autorégulation (7) comportement antisocial (12) enseignant | enseignante (190) fonctionnement psychosocial (7) milieu scolaire (54) traumatisme (125)

Référence bibliographique ^[20821]

Lepage-Voyer, Cécilanne, Terradas, Miguel M., Chazan, Saralea, Laverdière, Olivier et Paquette, Mélissa. 2018. «Traits de personnalité limite, jeu traumatique, mécanismes de défense et régulation des affects chez les enfants victimes de mauvais traitements : étude préliminaire ». Revue de Psychoéducation, vol. 47, no 2, p. 265-288.

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Mots-clés

autorégulation (7) émotion (136) enfant (3486) jeu (76) négligence (319) relation parent-enfant (452) traumatisme (125) trouble de la personnalité limite | TPL (40)

Référence bibliographique ^[20918]

Ratelle, Catherine F., Duchesne, Stéphane, Guay, Frédéric et Boisclair Châteauvert, Geneviève. 2018. «Comparing the Contribution of Overall Structure and its Specific Dimensions for Competence-Related Constructs: A Bifactor Model ». Contemporary Educational Psychology, vol. 54, p. 89-98.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) autorégulation (7) compétence (122) comportement parental (34) mesure (31) parentalité (354) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[10653]

Crépeau, Stéphanie. 2011. «Liens entre défavorisation extrême chez des enfants à la maternelle et engagement en classe en 3e année du primaire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psychoéducation.

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Mots-clés

âge préscolaire (183) autorégulation (7) enfant (3486) engagement (145) maternelle (98) pauvreté (507)