Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21610]

Lavoie, Émilie et Páez Silva, Alejandro. 2019. Indicateurs de suivi de la situation linguistique. Rapport 2, Familles ─ unions linguistiquement exogames et transmission des langues aux enfants (2001-2016). Montréal: Gouvernement du Québec, Office québécois de la langue française; Centre de la statistique ethnoculturelle, langue et immigration.

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Mots-clés

démographie (467) langue (113) minorité linguistique (9) portrait (93) relation parent-enfant (452) transmission intergénérationnelle (154)

Référence bibliographique ^[20970]

Ahooja, Alexa et Ballinger, Susan. 2019. «Invisible Experiences, Muted Voices, and the Language Socialization of Québec, Migrant-Background Students ». International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, vol. 25, no 2, p. 478-490.

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Mots-clés

apprentissage (127) collaboration école-famille (332) élève (131) immigration (451) langue (113) minorité linguistique (9) rôle parental (179) socialisation (152)

Référence bibliographique ^[21063]

Lepage, Jean-François. 2017. «Plurilinguisme au sein des familles canadiennes : les langues officielles pénètrent l’espace familial des Canadiens de toutes origines ». Cahiers québécois de démographie, vol. 46, no 2, p. 263-278.

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Mots-clés

Canada-Québec (819) endogamie (11) exogamie (12) immigration (451) langue (113) minorité linguistique (9) transmission intergénérationnelle (154)

Référence bibliographique ^[19051]

Audet, Lysane. 2015. «Une contribution de la littérature jeunesse à la construction identitaire à l’élémentaire : recherche collaborative en contexte minoritaire franco-ontarien». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Université du Québec à Rimouski, Département d’éducation.

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Mots-clés

dynamique familiale (62) école primaire (195) francophone (27) identité (497) influence parentale (80) littérature (142) minorité linguistique (9) pédagogie (10)

Référence bibliographique ^[17155]

Landry, Rodrigue. 2014. La vie dans une langue officielle minoritaire au Canada. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

anglais (6) Canada-Québec (819) éducation (653) français (14) langue (113) minorité linguistique (9) structure familiale (296)

Référence bibliographique ^[17165]

Allard, Réal. 2014. «Les enfants des CLOSM du Canada et les langues officielles du pays». Dans La vie dans une langue officielle minoritaire au Canada , sous la dir. de Rodrigue Landry, p. 23-94. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

anglais (6) Canada-Québec (819) endogamie (11) exogamie (12) français (14) langue (113) minorité linguistique (9) structure familiale (296)

Référence bibliographique ^[17618]

Landry, Rodrigue. 2014. «De la garderie aux études postsecondaires : l’éducation des enfants des CLOSM dans les établissements d’enseignement de la minorité». Dans La vie dans une langue officielle minoritaire au Canada , sous la dir. de (dir.), p. 95-146. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

anglais (6) Canada-Québec (819) école (435) français (14) langue (113) maternelle (98) minorité linguistique (9) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[10329]

Lacireno-Paquet, Hurley, Nancy, Kagle, Melissa, Guckenburg, Sarah, Morgan, Claire et Lamarre, Patricia. 2011. Rapport d’évaluation intérimaire : centres scolaires et communautaires. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) communauté (242) école (435) éducation (653) évaluation (413) minorité linguistique (9) programme social (176) soutien (813)

Référence bibliographique ^[10043]

Comité permanent des langues officielles. 2010. Recrutement, accueil et intégration : quel avenir pour l’immigration dans les communautés de langues officielles en situation minoritaire? : rapport du Comité permanent des langues officielles. Ottawa: Gouvernement du Canada.

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Mots-clés

adaptation (502) Canada-Québec (819) immigrant | immigrante (518) immigration (451) intégration (250) minorité linguistique (9) précarité (136) structure familiale (296)