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Référence bibliographique ^[20951]

Pratte, Gabrielle, Couture, Mélanie, Boisvert, Marie-Ève, Clapperton, Irma, Bergeron, Josiane, Roy, Marie-Andrée, Dion, Élyse et Camden, Chantal. 2020. «Participation in Activities Fostering Children’s Development and Parental Concerns about Children’s Development: Results from a Population-Health Survey of Children Aged 0-5 Years in Quebec, Canada ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no 8, p. 1-10.

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Mots-clés

développement cognitif (81) développement de l’enfant (266) développement moteur (7) engagement parental (257) Estrie (77) lecture (78) responsabilité parentale (29) stress parental (62) temps familial (20)

Référence bibliographique ^[20955]

Camden, Chantal, Héguy, Léa, Casoli, Megan, Roy, Mathieu, Rivard, Lisa, Berbari, Jade et Couture, Mélanie. 2020. «Preschoolers’ Developmental Profiles and School-Readiness in a Low-Income Canadian City: A Cross-Sectional Survey ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no 7, p. 1-11.

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Mots-clés

communauté (242) développement de l’enfant (266) développement moteur (7) Estrie (77) petite enfance (211) prévention (386) statut socioéconomique (90) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[17743]

Timmins, Lori. 2015. «Three Essays in Health Economics: Determinants of Individual Health, Medical Care Use, and Treatment». Thèse de doctorat, Vancouver (Colombie-Britannique, Canada), Université de Colombie-Britannique, École d’économie de Vancouver.

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Mots-clés

accessibilité (76) Canada-Québec (819) développement cognitif (81) développement de l’enfant (266) développement moteur (7) programme gouvernemental (64) santé (914) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[3129]

Garon, Claire. 2006. «Les élèves de niveau primaire en classe régulière présentant une déficience motrice et les technologies de l’information et de la communication : Éléments facilitateurs ou obstacles?». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Université du Québec à Rimouski, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

besoin (259) déficience (60) développement moteur (7) élève (131) environnement (138) ergothérapie (9) intégration scolaire (18) technologie (58)

Référence bibliographique ^[3504]

Pomerleau, Andrée, Malcuit, Gérard, Chicoine, Jean-François, Séguin, Renée, Belhumeur, Céline, Germain, Patricia, Amyot, Isabelle et Jéliu, Gloria. 2005. «Health Status, Cognitive and Motor Development of Young Children Adopted from China, East Asia, and Russia Across the First 6 Months after Adoption ». International Journal of Behavioral Development, vol. 29, no 5, p. 445-457.

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Mots-clés

adoption internationale (69) développement cognitif (81) développement moteur (7) enfant (3486) malnutrition (9) santé (914)

Référence bibliographique ^[3572]

Migneault, Chantal. 2005. «Interactions parent/enfant, maintien de la culture d’origine et développement cognitif et moteur d’enfants de l’adoption internationale au Québec». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adoption internationale (69) culture (276) développement (392) développement cognitif (81) développement moteur (7) interaction (173)

Référence bibliographique ^[5089]

Tessier, Réjean, Tarabulsy, George M., Larin, Stéphanie, Josée, Laganière, Gagnon, Marie-France et Trahan, Johanne. 2002. «A home-based description of attachment in physically disabled infants ». Social Development, vol. 11, no 2, p. 147-165.

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Mots-clés

attachement (513) comportement (555) déficience motrice (22) développement (392) développement moteur (7) enfant (3486)