Résultats de recherche

1. Objectifs

Intentions :
Cette recherche vise à «décrire les apports perçus sur le développement humain du chien d’assistance MIRA auprès de deux adolescents ayant un TSA en contexte scolaire et familial.» (p. ii)

Questions/Hypothèses :
L’auteure tente de répondre aux questions suivantes: «[q]uels sont les apports perçus de la présence du chien d’assistance MIRA sur les facteurs personnels de l’adolescent ayant un TSA? […] Quels sont les apports perçus de la présence du chien d’assistance MIRA sur les facteurs environnementaux de l’adolescent ayant un TSA? […] Quels sont les apports perçus de la présence du chien d’assistance MIRA sur les habitudes de vie de l’adolescent ayant un TSA?» (p. 33)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
L’auteure se base sur deux études de cas. Le premier cas représente la famille d’un adolescent âgé de 17 ans qui a reçu un diagnostic de trouble envahissant du développement (TED) non spécifié à l’âge de 10 ans. Il est accompagné d’un chien MIRA depuis 6 ans. Sa mère a également participé à la recherche. Le deuxième cas se compose de la famille d’une adolescente de 14 ans qui a été diagnostiquée comme ayant un TSA depuis l’âge de 9 ans. Elle bénéficie d’un chien MIRA depuis maintenant 2 ans. Ces deux cas proviennent respectivement des régions de Montréal et de la Montérégie. L’auteure a également effectué des observations participantes au sein de ces familles.

Instruments :
Guide d’entretien semi-directif

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

«Les résultats ont montré que le chien d’assistance pour les adolescents ayant un TSA influence certains facteurs personnels et environnementaux […], ce qui leur permettait une meilleure participation sociale. Le chien d’assistance MIRA utilisé comme outil d’intervention pour les adolescents ayant un TSA semble agir principalement sur les symptômes, les troubles fréquemment associés et sur les caractéristiques communes à ce handicap. Cette intervention assistée par l’animal apparait correspondre aux principaux besoins des adolescents ayant un TSA tout en étant effective en tout temps, et ce, potentiellement durant plusieurs années, ce qui la rend également évolutive. Plus encore, le chien d’assistance a montré des apports pour l’entourage rapproché des adolescents ayant un TSA.» (p. ii) Par exemple, la présence du chien d’assistance induit «une collaboration école, famille et communauté (ÉFC) qui est un aspect reconnu comme efficace et nécessaire pour la réussite scolaire […]. Les relations de bonne qualité entre les parents-intervenants scolaires et les parents-intervenants communautaires sont [en effet] fondamentales pour répondre aux besoins des familles d’enfant ayant un TSA […] puisque les progrès et les résultats des jeunes ayant un TSA sont étroitement liés à l’engagement des parents […]. Effectivement, une excellente pratique est celle où l’accent est mis sur la famille […] puisque les parents ont habituellement une très bonne connaissance des besoins concernant leur enfant.» (p. 175)

1. Objectifs

Intentions :
Ce projet de recherche «[...] vise notamment à évaluer l’impact de la relation d’attachement mère-enfant sur l’établissement du lien d’attachement entre l’enfant autiste et un chien d’assistance récemment intégré dans la famille. [...] De plus, la sévérité des comportements autistes est abordée, de même que l’effet modérateur du stress parental sur la relation de l’attachement.» (p. 3)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
27 enfants de 5 à 12 ans présentant un trouble envahissant du développement (autisme, trouble envahissant non spécifié, Asperger)

Instruments :
Attachement Q-Set (AQS)
Childhood Autism Rating Scale (CARS)
Inventaire des comportements d’attachement du chien et de l’enfant (ICACE)
Inventaire du stress parental

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

Les résultats de la recherche révèlent «[...] une relation significative entre le degré de sévérité de l’autisme et le stress associé au rôle parental. Quant à l’attachement de l’enfant à la mère, une seule échelle corrèle significativement avec le stress, soit celle qui s’associe au contact de l’enfant avec la mère, et ce, chez les enfants plus âgés. Enfin, on relève que les comportements d’attachement de l’enfant et du chien ne corrèlent pas avec le construit d’attachement mère-enfant évalué un mois avant l’intégration de l’animal au domicile familial, mais plutôt avec le stress associé au rôle parental. Dans l’ensemble, le projet fournit une information contribuant à mieux nuancer le fonctionnement de l’enfant autiste dans son milieu familial.» (p. 3)

1. Objectifs

Intentions :
«The purpose of this study was to examine the links between child maltreatment and animal abuse, how these two forms of maltreatment often occur simultaneously within a family and how the existence of one maltreatment type should alert professionals to the potential for other types of harm.» (p. ii)

Questions/Hypothèses :
«The hypothesis tested in this study was that caregivers who abuse or neglect children are likely to abuse or neglect their companion animals, causing similar involvement with social services agencies.» (p. 15)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«File reviews were completed at both Family and Children’s Services of Renfrew County (FCS) and the Ontario Society for the Prevention of Cruelty to Animals (OSPCA), Renfrew County Branch. Data were collected on relevant variables, including maltreatment type, removal and return of children/animals, legal involvement and risks ratings. A total of 188 common files were found, representing almost 25% of OSPCA cases in a 6-year period; 48% of these cases were open at both agencies at the same time.» (p. ii)

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

«When the files for the two agencies were merged, several statistically significant correlations were found, including: correlations between physical harm to pets and domestic violence for FCS clients; between Criminal Code charges for FCS clients and police involvement for OSPCA clients; and between removals of children from families involved with FCS and neglect of pets. These findings suggest that there is a need for cross-training and cross-reporting between child protection and animal welfare sectors to ensure better protection of both children and animals.» (p. ii)