Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21735]

Masi, Laura, Abadie, Pascale, Herba, Catherine, Emond, Mutsuko, Gingras, Marie-Pier et Amor, Leila Ben. 2021. «Video Games in ADHD and Non-ADHD Children: Modalities of Use and Association with ADHD Symptoms ». Frontiers in Pediatrics, vol. 9, p. 1-10.

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Mots-clés

contrôle parental (29) dépendance (94) jeu (76) relation parent-enfant (452) rôle parental (179) statut socioéconomique (90) technologie (58) trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (1)

Référence bibliographique ^[20955]

Camden, Chantal, Héguy, Léa, Casoli, Megan, Roy, Mathieu, Rivard, Lisa, Berbari, Jade et Couture, Mélanie. 2020. «Preschoolers’ Developmental Profiles and School-Readiness in a Low-Income Canadian City: A Cross-Sectional Survey ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no 7, p. 1-11.

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Mots-clés

communauté (242) développement de l’enfant (266) développement moteur (7) Estrie (77) petite enfance (211) prévention (386) statut socioéconomique (90) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[21451]

Seery, Annabelle. 2020. «La travail, l’argent et l’amour : les arrangements de couples de parents québécois à revenus modestes». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de sociologie.

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Mots-clés

conciliation famille-travail (578) couple (861) faible revenu (136) parent | parents (2316) partage des tâches (56) statut socioéconomique (90) travail domestique (129) vie conjugale (1)

Référence bibliographique ^[21469]

Heidinger, Loanna, Findlay, Leanne C. et Guèvremont, Anne. 2020. «Uptake of the Child Care Expense Deduction: Exploring Factors Associated with the Use of the Child Care Expense Deduction Among Families with a Child Under 12 Years ». International Journal of Child Care and Education Policy, vol. 14, no 12, p. 1-20.

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Mots-clés

Canada-Québec (819) caractéristique familiale (49) enfant (3486) fiscalité (69) gestion de l’argent (4) politique familiale (521) service de garde (454) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21026]

Cloos, Patrick, Ndao, Elhadji Malick, Aho, Josephine, Benoit, Magalie, Fillol, Amandine, Munoz-Bertrand, Maria, Ouimet, Marie-Jo, Hanley, Jill et Ridde, Valéry. 2020. «The Negative Self-Perceived Health of Migrants with Precarious Status in Montreal, Canada: A Cross-Sectional Study ». PLoS ONE, vol. 15, no 4, p. 1-22.

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Mots-clés

immigrant | immigrante (518) Montréal (819) précarité (136) revenu familial (243) santé (914) soutien social (136) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21140]

Archambault, Judith, Côté, Dominique et Raynault, Marie-France. 2020. «Early Childhood Education and Care Access for Children from Disadvantaged Backgrounds: Using a Framework to Guide Intervention ». Early Childhood Education Journal, vol. 48, p. 345-352.

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Mots-clés

accessibilité (76) éducation (653) immigration (451) inégalité (96) milieu défavorisé (113) petite enfance (211) service de garde (454) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21165]

Baptiste, Anne Diamyla. 2019. «Observed Social Competence in At-Risk Children: Associations with Informant Reports of Children’s Behaviours and Maternal Childhood Characteristics». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département de psychologie.

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Mots-clés

agression (76) comportement (555) développement psychosocial (9) relation mère-enfant (246) socialisation (152) statut socioéconomique (90) transmission intergénérationnelle (154)

Référence bibliographique ^[20785]

Deslandes, Rollande. 2019. «A Framework for School-Family Collaboration Integrating Some Relevant Factors and Processes ». Aula Abierta, vol. 48, no 1, p. 11-18.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) engagement parental (257) enseignant | enseignante (190) modèle (113) niveau de scolarité (16) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21210]

Meyer, Jess M. 2019. «(Not) Working to Sleep: Employment’s Contribution to Gender and Socioeconomic Sleep Differences». Thèse de doctorat, Evanston (Ilinois), Northwestern University, Département de sociologie.

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Mots-clés

conciliation famille-travail (578) congé parental (124) genre (283) horaire (28) inégalité (96) politique familiale (521) sommeil (44) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[20895]

Varmuza, Petr, Perlman, Michal et White, Linda A. 2019. «Understanding Early Childhood Education and Care Utilization in Canada: Implications for Demand and Oversight ». International Journal of Child Care and Education Policy, vol. 13, no 7, p. 1-22.

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Mots-clés

Canada-Québec (819) conciliation famille-travail (578) garderie (129) parent | parents (2316) service de garde (454) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[20635]

Lavoie, Amélie. 2019. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2017 - Tome 2 : examen du lien entre fréquentation des services de garde et le développement des enfants de maternelle. Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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Mots-clés

contexte familial (54) développement de l’enfant (266) maternelle (98) période préscolaire (25) petite enfance (211) service de garde (454) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[20916]

Lafortune, Gina et Kanouté, Fasal. 2019. «Récits d’expériences de jeunes issus de l’immigration en situation de décrochage : quand l’école « ne marche pas » ou est un bad trip ». Education et francophonie, vol. 47, no 1, p. 131-148.

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Mots-clés

communauté haïtienne (38) décrochage scolaire (69) échec scolaire (14) milieu défavorisé (113) problème familial (34) soutien parental (128) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21219]

Chartrand, Dominic. 2019. «Perceptions des futurs enseignantes et enseignants de français L1 et L2 à l’égard des inégalités numériques chez les élèves». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de didactique des langues.

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Mots-clés

éducation (653) enseignant | enseignante (190) genre (283) inégalité (96) milieu défavorisé (113) Montréal (819) statut socioéconomique (90) technologie (58)

Référence bibliographique ^[21224]

Guberman, Guido I., Robitaille, Marie-Pier, Larm, Peter, Ptito, Alain, Vitaro, Frank, Tremblay, Richard E. et Hodgins, Sheilagh. 2019. «Are Traumatic Brain Injuries Associated with Criminality after Taking Account of Childhood Family Social Status and Disruptive Behaviors ». The Journal of Neuropsychiatry and Clinical Neurosciences, vol. 31, no 2, p. 123-131.

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Mots-clés

approche longitudinale (50) criminalité (89) développement de l’enfant (266) éducation parentale (30) statut socioéconomique (90) traumatisme craniocérébral (11) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[20657]

Orri, Massimiliano, Tremblay, Richard E., Japel, Christa, Boivin, Michel, Vitaro, Frank, Losier, Talia, Brendgen, Mara R., Falissard, Bruno, Melchior, Maria et Côté, Sylvana M. 2019. «Early Childhood Child Care and Disruptive Behavior Problems During Adolescence: A 17‐year Population‐Based Propensity Score Study ». Journal of Child Psychology and Psychiatry.

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Mots-clés

adolescence (337) agressivité (93) développement de l’enfant (266) environnement familial (121) faible revenu (136) période préscolaire (25) service de garde (454) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[20941]

Lessard, Anne. 2019. «Le décrochage scolaire : une responsabilité multiple!». Dans L’État québécois : où en sommes-nous? , sous la dir. de Robert Bernier et Paquin, Stéphane, p. 447-466. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) collaboration école-famille (332) décrochage scolaire (69) dynamique familiale (62) encadrement parental (12) facteur familial (138) réussite scolaire (256) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21355]

Lessard, Mylène. 2019. «Interactions familiales et développement de la théorie de l’esprit auprès d’enfants en milieu à risque socioéconomique». Essai doctoral, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

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Mots-clés

développement de l’enfant (266) dynamique familiale (62) facteur de risque (240) milieu défavorisé (113) période préscolaire (25) petite enfance (211) relation parent-enfant (452) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21425]

Dion, Jacinthe, De La Sablonnière, Mireille, Hains, Jennifer et Daigneault, Isabelle. 2019. «Portrait d’adolescents des Premières Nations». Dans Les paradoxes de la transition à la vie adulte. Perspectives croisées , sous la dir. de Julie Marcotte, Nadeau, France, Turcotte, Mathilde et Vaillancourt, Annie, p. 193-216. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) Autochtone (263) parcours de vie (73) Premières Nations (52) santé mentale (549) statut socioéconomique (90) violence conjugale (755) violence familiale (332)

Référence bibliographique ^[20671]

Larose, Marie-Pier, Ouellet-Morin, Isabelle, Vitaro, Frank, Geoffroy, Marie-Claude, Ahun, Marilyn, Tremblay, Richard E. et Côté, Sylvana M. 2019. «Impact of a Social Skills Program on Children’s Stress: A Cluster Randomized Trial ». Psychoneuroendocrinology, vol. 104, p. 115-121.

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Mots-clés

habileté sociale (12) milieu défavorisé (113) Montréal (819) service de garde (454) sommeil (44) statut socioéconomique (90) stress (235)

Référence bibliographique ^[21461]

Haeck, Catherine. 2019. Agir durant la petite enfance : les retombées économiques. Rapport présenté au Comité-conseil Agir pour que chaque tout-petit développe son plein potentiel. Montréal: Université du Québec à Montréal, Groupe de recherche sur le capital humain.

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Mots-clés

décrochage scolaire (69) développement de l’enfant (266) parcours de vie (73) parent (7) pauvreté (507) petite enfance (211) programme social (176) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21585]

Laurin, Isabelle, Martin, Vivianne et Bigras, Nathalie. 2019. Portrait montréalais de l’accessibilité aux centres de la petite enfance (CPE) selon la défavorisation et la proportion d’enfants vulnérables dans deux domaines ou plus du développement. Rapport de recherche présenté à la Direction régionale de santé publique du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal, Montréal: Gouvernement du Québec, Direction régionale de santé publique, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

accessibilité (76) condition de vie (562) développement de l’enfant (266) Montréal (819) période préscolaire (25) service de garde (454) statut socioéconomique (90) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[20372]

Kamanzi, Pierre Canisius. 2019. «School Market in Quebec and the Reproduction of Social Inequalities in Higher Education ». Social Inclusion, vol. 7, no 1, p. 18-27.

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Mots-clés

école privée (5) école publique (8) éducation postsecondaire (6) inégalité sociale (81) influence parentale (80) reproduction sociale (11) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21092]

Roy, Nathalie. 2019. Quelques constats sur la monoparentalité au Québec. Québec: Gouvernement du Québec, Conseil du statut de la femme.

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Mots-clés

condition de vie (562) femme (1178) mère (1349) monoparentalité (398) niveau de scolarité (16) précarité (136) revenu familial (243) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21095]

St-Pierre, Myriane. 2019. «Relations entre le stress psychosocial et les comportements liés à la santé durant la grossesse». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département des sciences de l’activité physique.

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Mots-clés

activité physique (91) comportement (555) grossesse (573) habitude alimentaire (13) immigration (451) Montréal (819) santé mentale (549) statut socioéconomique (90) stress maternel (17)

Référence bibliographique ^[21098]

Laurin, Isabelle, Guay, Danielle, Fournier, Michel et Bigras, Nathalie. 2019. Portrait du parcours éducatif préscolaire des enfants montréalais et son effet sur leur développement à la maternelle selon le statut socioéconomique : résultats de l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2017 (EQPPEM). Montréal: Gouvernement du Québec, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’île-de-Montréal.

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Mots-clés

développement de l’enfant (266) faible revenu (136) maternelle (98) Montréal (819) parcours scolaire (63) période préscolaire (25) service de garde (454) statut socioéconomique (90)