Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21230]

Dumas, Jesse. 2019. «Using CentralReach: Technology as a Tool to Improve Educator and Parent Experiences in Early Childhood Intervention Therapy for Children with ASD». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

efficacité (34) engagement parental (244) évaluation (397) intervention (1825) psychoéducation (15) stress parental (52) technologie (56) trouble du spectre de l’autisme | TSA (152)

Référence bibliographique ^[20977]

Beaulieu-Gagnon, Sabrina. 2019. «Implantation et faisabilité d’ateliers d’éducation nutritionnelle et culinaire en oncologie pédiatrique». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de nutrition.

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Mots-clés

cancer (62) enfant (3437) évaluation (397) hospitalisation (24) intervention (1825) nutrition (69) parent | parents (2267) pédiatrie (36)

Référence bibliographique ^[20990]

Lebrun, Annie, Hassan, Ghayda et Boivin, Mylène. 2019. «Évaluation du Service de consultation interculturelle du Centre jeunesse de Montréal - Institut universitaire : Sa contribution à la pratique, du point de vue des intervenantes ». Nouvelles Pratiques Sociales, vol. 30, no 2, p. 249-267.

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Mots-clés

CIUSSS | CISSS (3) communauté culturelle (25) évaluation (397) immigrant | immigrante (500) intervention (1825) Montréal (800) parcours migratoire (4) protection de la jeunesse (377)

Référence bibliographique ^[21059]

Boivin, Michel, Brendgen, Mara, Dionne, Ginette, Ouellet-Morin, Isabelle, Dubois, Lise, Pérusse, Daniel, Robaey, Philippe, Tremblay, Richard E. et Vitaro, Frank. 2019. «The Quebec Newborn Twin Study at 21 ». Twin Research and Human Genetics, vol. 22, no 6, p. 475-481.

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Mots-clés

approche longitudinale (32) comportement (547) développement de l’enfant (221) environnement familial (117) évaluation (397) génétique (68) jumeau | jumelle (32)

Référence bibliographique ^[21156]

Chateauneuf, Doris, Arseneault, Catherine et Bedard Nadeau, Marie-Ève. 2019. «L’utilisation d’outils standardisés en intervention sociale : les points de vue des intervenants, des gestionnaires et des familles sur le Protocole d’évaluation familiale en protection de la jeunesse ». Revue de Psychoéducation, vol. 48, no 1, p. 1-21.

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Mots-clés

Capitale-Nationale (208) évaluation (397) implantation (14) instrument de mesure (14) intervention familiale (5) outil (25) perception (394) protection de la jeunesse (377)

Référence bibliographique ^[20773]

Rivest, Christine, Dionne, Carmen, Rousseau, Myriam et Paquet, Annie. 2019. Bilan de l’utilisation du programme EIS et analyse des plans d’intervention des jeunes enfants présentant un retard global de développement ou une déficience intellectuelle et recevant des services du CIUSSS MCQ : rapport de recherche. Trois-Rivières (Québec): Gouvernement du Québec, Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (155) développement de l’enfant (221) éducateur | éducatrice (91) engagement parental (244) évaluation (397) plan d’intervention (11) pratique (195) relation parent-intervenant | intervenante (31)

Référence bibliographique ^[21199]

McAll, Christopher. 2019. «Vers un état social « Post-technocrate ». Créativité, expérimentation et le projet montréalais Chez-soi/Housing First». Dans Les sociétés de l’expérimentation : enjeux épistémologiques, éthiques et politiques , sous la dir. de Tarik Benmarhnia, David, Pierre-Marie et Godrie, Baptiste, p. 161-180. Coll. «Collection Problèmes sociaux & interventions sociales». Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

évaluation (397) lien familial (59) logement (125) Montréal (800) organisme communautaire (54) programme (586) relation familiale (189) santé mentale (508)

Référence bibliographique ^[20827]

Rousseau, Myriam, McKinnon, Suzie, Ilg, Jennifer, Bourassa, Jacinthe, Paquet, Annie, Lagard, Vincent et Clément, Céline. 2018. «Les effets d’un programme de formation parentale francophone sur les comportements-défis d’enfants autistes ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 39, no 2, p. 5-21.

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Mots-clés

comportement (547) développement de l’enfant (221) engagement parental (244) évaluation (397) France-Québec (115) intervention (1825) relation parent-intervenant | intervenante (31) trouble du spectre de l’autisme | TSA (152)

Référence bibliographique ^[20940]

Roch, Geneviève, Borgès Da Silva, Roxane, de Montigny, Francine, Witteman, Holly O., Pierce, Tamarha, Semenic, Semenic, Poissant, Julie, Parent, André-Anne, White, Deena, Chaillet, Nills, Dubois, Carl-Andy, Ouimet, Mathieu, Lapointe, Geneviève, Turcotte, Stéphane, Prud’homme, Alexandre, Painchaud Guérard, Geneviève et Gagnon, Marie-Pierre. 2018. «Impacts of Online and Group Perinatal Education: A Mixed Methods Study Protocol for the Optimization of Perinatal Health Services ». BMC Health Services Research, vol. 18, no 1, p. 1-8.

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Mots-clés

communauté (228) cours prénatal (11) évaluation (397) grossesse (549) Internet (50) périnatalité (290) services sociaux (290) technologie (56)

Référence bibliographique ^[20989]

Clément, Marie-Ève, Gagné, Marie-Hélène et Chamberland, Claire. 2018. «Adaptation et validation francophone d’un questionnaire sur les conduites parentales à caractère violent (PC-CTS) ». Revue européenne de psychologie appliquée / European Review of Applied Psychology, vol. 68, no 3, p. 141-149.

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Mots-clés

comportement parental (18) évaluation (397) instrument de mesure (14) mère (1328) père (680) relation parent-enfant (421) validation (21) violence familiale (310)

Référence bibliographique ^[21000]

Arpin, Virginie. 2018. «Une perspective dyadique chez les couples suivis en clinique de fertilité : le rôle de l’attachement et l’efficacité préliminaire d’une nouvelle intervention de groupe». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation (488) attachement (485) évaluation (397) évitement (13) fertilité (81) intervention de groupe (11) procréation assistée (84) qualité de vie (77)

Référence bibliographique ^[21003]

Dion, Jacinthe, Paquette, Linda, Daigneault, Isabelle, Godbout, Natacha et Hébert, Martine. 2018. «Validation of the French Version of the Child and Adolescent Mindfulness Measure (CAMM) Among Samples of French and Indigenous Youth ». Mindfulness, vol. 9, no 2, p. 645-653.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (954) Autochtone (225) Canadien-français | Canadienne-française (21) évaluation (397) fonctionnement psychosocial (6) maltraitance (385) problème familial (34) violence familiale (310)

Référence bibliographique ^[20370]

Maheux, Julie, Poitras, Karine et Paquin-Boudreau, Amélie. 2018. «Les défis déontologiques du psychologue expert : réflexions sur les notions de consentement, de client et d’impartialité ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 39, no 3, p. 75-97.

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Mots-clés

consentement (16) éthique (80) évaluation (397) expertise (20) intérêt de l’enfant (78) justice (147) mère (1328) psychologue (6)

Référence bibliographique ^[20385]

Ducharme, Daniel et Magloire, Johanne. 2018. A Systemic Study into the Rights of Students with Special Needs and Organization of Educational Services Within the Québec School System: Summary Document. Québec: Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse.

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Mots-clés

besoin (248) droit (551) éducation (650) évaluation (397) handicap (254) jeunesse (83) politique publique (42) service (401)

Référence bibliographique ^[20474]

Gilbert, Norma, Leibing, Annette et Marier, Patrik. 2018. «Multiples autonomies : naviguer dans l’univers du soutien». Dans Les vieillissements sous la loupe : entre mythes et réalités , sous la dir. de Véronique Billette, Marier, Patrik et Séguin, Anne-Marie, p. 249-256. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

autonomie (163) évaluation (397) personne âgée (322) proche aidant | aidante (389) professionnel | professionnelle de la santé (38) soin à domicile (74) vieillesse (83)

Référence bibliographique ^[21084]

Martin, Jessica. 2018. «Évaluation formative d’ateliers visant à soutenir les parents immigrants dans l’adaptation de leur rôle parental». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psychoéducation.

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Mots-clés

adaptation (488) évaluation (397) immigration (448) intervention (1825) mère (1328) parent | parents (2267) pratique parentale (230) rôle parental (173)

Référence bibliographique ^[20533]

Trudel, Josée. 2018. «Les rapports sociaux de sexe dès la petite enfance : une analyse de genre du Programme éducatif des services de garde du Québec, Accueillir la petite enfance ». Recherches Féministes, vol. 31, no 1, p. 105-121.

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Mots-clés

éducateur | éducatrice (91) égalité homme-femme (66) évaluation (397) politique familiale (472) programme (586) rapport de genre (75) service de garde (431) stéréotype (24)

Référence bibliographique ^[20678]

Bégin, Jean-Yves, Massé, Line, Couture, Caroline et Villeneuve, Madeleine. 2018. «Portrait de la pratique évaluative des troubles du comportement des psychoéducateurs dans les écoles primaires au Québec ». Revue de Psychoéducation, vol. 47, no 1, p. 53-85.

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Mots-clés

école primaire (191) évaluation (397) facteur familial (135) fonctionnement familial (22) pratique parentale (230) psychoéducation (15) trouble de comportement (153)

Référence bibliographique ^[21129]

Guay, Marie-Laurence. 2018. «L’expérience des jeunes, des parents et des intervenants impliqués dans le volet pédopsychiatrique de la Clinique Cormier-Lafontaine». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

évaluation (397) intervention (1825) jeune (550) Montréal (800) pédopsychiatrie (11) santé mentale (508) soutien parental (121) toxicomanie (118)

Référence bibliographique ^[20704]

Robichaud, Marie-Joëlle. 2018. «L’évaluation en contexte interculturel: les processus de prise de décision des professionnelles des services de la protection de la jeunesse». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, École de travail social.

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Mots-clés

agentivité (21) diversité (37) ethnicité (78) évaluation (397) interculturalisme (51) intervention psychosociale (23) maltraitance (385) protection de la jeunesse (377)

Référence bibliographique ^[20747]

Chateauneuf, Doris, Arseneault, Catherine, Bédard Nadeau, Marie-Ève et Bouchard, Maxim. 2018. L’implantation et l’utilisation du protocole d’évaluation familiale : positions des intervenants, des gestionnaires et des familles. Québec: Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale. Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUeF).

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Mots-clés

efficacité (34) évaluation (397) fonctionnement familial (22) intervenant | intervenante (410) intervention (1825) perception (394) relation parent-enfant (421) satisfaction (96)

Référence bibliographique ^[21198]

Joussemet, Mireille, Mageau, Geneviève A., Larose, Marie-Pier, Briand, Mélanie et Vitaro, Frank. 2018. «How to Talk so Kids Will Listen & Listen so Kids Will Talk: A Randomized Controlled Trial Evaluating the Efficacy of the How-to Parenting Program on Children’s Mental Health Compared to a Wait-List Control Group ». BMC Pediatrics, vol. 18, no 257, p. 1-17.

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Mots-clés

bien-être (185) compétence parentale (105) enfant (3437) évaluation (397) habileté parentale (13) santé mentale (508) trouble extériorisé (24) trouble intériorisé (59)

Référence bibliographique ^[20793]

Sicotte, Roxanne, Letarte, Marie-Josée, Hélie, Sonia et Mallette, Isabelle-Ann Leclair. 2018. «Moderating Role of the Form of Maltreatment Experienced by Children on the Effectiveness of A Parent Training Program ». Child Maltreatment, vol. 23, no 4, p. 334-343.

Fiche synthèse

Mots-clés

efficacité (34) enfant (3437) évaluation (397) intervention (1825) maltraitance (385) négligence (300) programme (586) protection de la jeunesse (377)

Référence bibliographique ^[21205]

Couillard, Kathleen. 2018. Petite enfance : la qualité des services éducatifs au Québec. Montréal: Fondation Lucie et André Chagnon, Observatoire des tout-petits.

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Fiche synthèse

Mots-clés

accessibilité (64) développement de l’enfant (221) évaluation (397) milieu défavorisé (108) petite enfance (188) qualité (49) relation parent-intervenant | intervenante (31) service éducatif (12)

Référence bibliographique ^[21254]

Huot, Madeleine. 2017. «Le dépistage de la violence conjugale en médiation familiale : quels sont les outils et les procédures employés au Québec». Dans , p. 38-41. Actes du colloque «9e Colloque étudiant du Centre de recherche interdisciplinaire sur la violence familiale et la violence faite aux femmes (CRI-VIFF)» tenu à Montréal le 10 février 2017. Québec: Centre de recherche interdisciplinaire sur la violence familiale et violence faite aux femmes (CRI-VIFF), Coll. «Réflexions» no 26.

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Mots-clés

dépistage (44) évaluation (397) intervention (1825) médiation familiale (34) outil (25) violence conjugale (722) violence familiale (310)