Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[20991]

Gervais, Christine, Verdon, Chantal, de Montigny, Francine, Leblanc, Lori et Lalande, Dominique. 2020. «Creating a Space to Talk about One’s Experience of Suffering: Families’ Experience of a Family Nursing Intervention ». Scandinavian Journal of Caring Sciences, vol. 34, p. 446-455.

Fiche synthèse

Mots-clés

expérience (133) infirmier | infirmière (144) intervention (1825) proche aidant | proche aidante (14) satisfaction (96) soin de santé (72) souffrance (19) soutien familial (196)

Référence bibliographique ^[21152]

de Montigny, Francine, Gervais, Christine, Larivière-Bastien, Danaë et Dubeau, Diane. 2020. «Assessing the Impacts of an Interdisciplinary Program Supporting Father involvement on Professionals’ Practices with Fathers: A Qualitative Study ». Journal of Clinical Nursing, no 29, p. 1003-1016.

Fiche synthèse

Mots-clés

intervention (1825) jeune parent | jeunes parents (31) parentalité (334) paternité (316) père (680) programme (586) relation parent-intervenant | intervenante (31)

Référence bibliographique ^[20937]

Pace, Romina, Rahme, Elham et Dasgupta, Kaberi. 2019. «Considering Parents as a Unit: Associations of Gestational Diabetes and Gestational Hypertension with Postpartum Diabetes and Hypertension in Couples ». Pregnancy Hypertension, vol. 16, p. 32-37.

Fiche synthèse

Mots-clés

alimentation (163) couple (818) diabète (18) habitude de vie (58) intervention (1825) parent (1) poids (81) santé (889)

Référence bibliographique ^[20977]

Beaulieu-Gagnon, Sabrina. 2019. «Implantation et faisabilité d’ateliers d’éducation nutritionnelle et culinaire en oncologie pédiatrique». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de nutrition.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

cancer (62) enfant (3437) évaluation (397) hospitalisation (24) intervention (1825) nutrition (69) parent | parents (2267) pédiatrie (36)

Référence bibliographique ^[20990]

Lebrun, Annie, Hassan, Ghayda et Boivin, Mylène. 2019. «Évaluation du Service de consultation interculturelle du Centre jeunesse de Montréal - Institut universitaire : Sa contribution à la pratique, du point de vue des intervenantes ». Nouvelles Pratiques Sociales, vol. 30, no 2, p. 249-267.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

CIUSSS | CISSS (3) communauté culturelle (25) évaluation (397) immigrant | immigrante (500) intervention (1825) Montréal (800) parcours migratoire (4) protection de la jeunesse (377)

Référence bibliographique ^[20695]

Kiely, Marilou. 2019. «Impact de l’ajout de nouveaux vaccins, des retards vaccinaux et des méthodes de collecte de l’information vaccinale sur l’estimation de la couverture vaccinale à 24 mois». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Département de médecine sociale et préventive.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

enfant (3437) fratrie (140) intervention (1825) maladie (222) prévention (380) santé publique (46) vaccination (24) vulnérabilité (166)

Référence bibliographique ^[21049]

Audet, Steve et Tremblay, Gilles. 2019. «Le rôle du soutien social et de l’isolement dans la régulation des affects ». Revue canadienne de service social / Canadian Social Work Review, vol. 36, no 1, p. 45-64.

Fiche synthèse

Mots-clés

conjoint | conjointe (206) émotion (122) entourage (21) homme (218) intervention (1825) isolement (61) soutien social (130)

Référence bibliographique ^[20404]

Des Rivières-Pigeon, Catherine. 2019. Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler. Coll. «Collection Équipe de recherche. Trouble du spectre de l’autisme». Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

Fiche synthèse

Mots-clés

condition de vie (544) fratrie (140) inclusion (31) intervention (1825) médias (52) perception (394) revenu familial (227) trouble du spectre de l’autisme | TSA (152)

Référence bibliographique ^[20795]

Tarabulsy, George M., Poissant, Julie, Saïas, Thomas et Delawarde, Cécile. 2019. Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d’expérimentation. Coll. «Collection Enfance». Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

compétence parentale (105) développement de l’enfant (221) intervention (1825) pratique parentale (230) prévention (380) programme (586) vulnérabilité (166)

Référence bibliographique ^[20702]

Martin-Roy, Sarah. 2019. «Étude de la participation des élèves ayant une déficience intellectuelle à leur processus de transition de l’école à la vie active». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

collaboration école-famille (326) déficience intellectuelle (155) intervention (1825) participation (119) responsabilité parentale (20) scolarité (116) soutien familial (196) transition (203)

Référence bibliographique ^[21130]

Roy, Mathieu. 2019. «Le soutien à l’engagement paternel et ses impacts sur les pratiques de masculinité». Mémoire de maîtrise, Chicoutimi (Québec), Université du Québec à Chicoutimi, Unité d’enseignement en travail social.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

égalité homme-femme (66) engagement paternel (35) genre (268) identité (480) intervention (1825) masculinité (65) patriarcat (39) père (680)

Référence bibliographique ^[20603]

Capuano, France, Poulin, François et Vitaro, Frank. 2019. «Fluppy : un programme conçu au Québec et implanté à travers toute la province depuis plus de 25 ans». Dans Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d’expérimentation , sous la dir. de George Tarabulsy, Poissant, Julie, Saïas, Thomas et Delawarde, Cécile, p. 165-198. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

attachement (485) développement de l’enfant (221) enfance (282) intervention (1825) pratique parentale (230) prévention (380) programme (586) trouble de comportement (153)

Référence bibliographique ^[20604]

Gagné, Marie-Hélène et Sanders, Matthew R. 2019. «Triple P - Pratiques parentales positives : un système préventif axé sur l’autorégulation des parents». Dans Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d’expérimentation , sous la dir. de George Tarabulsy, Poissant, Julie, Saïas, Thomas et Delawarde, Cécile, p. 242-274. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

autorégulation (5) comportement (547) intervention (1825) maltraitance (385) pratique parentale (230) prévention (380) programme (586) soutien parental (121)

Référence bibliographique ^[21230]

Dumas, Jesse. 2019. «Using CentralReach: Technology as a Tool to Improve Educator and Parent Experiences in Early Childhood Intervention Therapy for Children with ASD». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

efficacité (34) engagement parental (244) évaluation (397) intervention (1825) psychoéducation (15) stress parental (52) technologie (56) trouble du spectre de l’autisme | TSA (152)

Référence bibliographique ^[20102]

Gosselin-Gagné, Justine. 2018. «Le portrait ethnographique d’écoles ''inclusives''». Dans La diversité ethnoculturelle dans le contexte scolaire québécois , sous la dir. de Fasal Kanouté et Charette, Josée, p. 113-127. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal.

Fiche synthèse

Mots-clés

collaboration école-famille (326) éducation (650) environnement familial (117) intervention (1825) Montréal (800) précarité (132) réussite scolaire (236) vulnérabilité (166)

Référence bibliographique ^[20479]

Beaudoin, Marie-Andrée et Ouellet, Nicole. 2018. «Exploration des facteurs qui influencent la pratique des infirmières auprès des familles vivant un deuil périnatal ». Recherche en soins infirmiers, vol. 133, no 2, p. 58-69.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

accompagnement (62) confiance (14) deuil (177) infirmier | infirmière (144) intervention (1825) parent | parents (2267) périnatalité (290) soins obstétriques (23)

Référence bibliographique ^[20743]

Boyer, Ariane, Gagné, Janie, Goudet, Anna et Vallières, Annick. 2018. Des grands enjeux à la quotidienneté : les familles au Québec vues par les jeunes chercheur.e.s. Acte du «Colloque étudiant 2017 du Partenariat de recherche Famille en mouvance» tenu à Montréal le 17 novembre 2017. Montréal: Institut national de la recherche scientifique - Centre Urbanisation Culture Société.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

conjugalité (233) défi (13) intervention (1825) norme (55) parcours de vie (65) parentalité (334) représentation (215) vulnérabilité (166)

Référence bibliographique ^[21244]

Laforest, Julie, Maurice, Pierre et Bouchard, Louise Marie. 2018. Rapport québécois sur la violence et la santé. Coll. «Rapport québécois sur la violence et la santé». Montréal: Gouvernement du Québec, Institut National de santé publique du Québec.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

facteur de protection (46) facteur de risque (223) intervention (1825) prévention (380) santé publique (46) violence (332) violence conjugale (722) violence familiale (310)

Référence bibliographique ^[20104]

Kanouté, Fasal et Charette, Josée. 2018. La diversité ethnoculturelle dans le contexte scolaire québécois : pratiquer le vivre ensemble. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal.

Fiche synthèse

Mots-clés

collaboration école-famille (326) diversité (37) éducation (650) élève (127) immigration (448) intervention (1825) parent | parents (2267) réussite scolaire (236)

Référence bibliographique ^[20487]

Guay, Christiane, Grammond, Sébastien et Delisle-L’Heureux, Catherine. 2018. «La famille élargie, incontournable chez les Innus ». Service Social, vol. 64, no 1, p. 103-118.

Fiche synthèse

Mots-clés

Autochtone (225) communauté (228) communauté innue (9) Côte-Nord (32) intervention (1825) tradition (92) transmission intergénérationnelle (140)

Référence bibliographique ^[20744]

Brassard, Joëlle et Moreault, Brigitte. 2018. Trajectoire optimale de services pour les enfants, adolescents et jeunes adultes ayant un trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou des difficultés apparentées : avis. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national d’excellence en santé et en services sociaux (INESSS).

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adolescent | adolescente (954) engagement parental (244) habileté parentale (13) intervention (1825) jeune (550) services sociaux (290) soutien (790) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (13)

Référence bibliographique ^[20105]

Lafortune, Gina. 2018. «Le rapport à l’école de jeunes montréalais d’origine haïtienne». Dans La diversité ethnoculturelle dans le contexte scolaire québécois , sous la dir. de Fasal Kanouté et Charette, Josée, p. 11-24. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal.

Fiche synthèse

Mots-clés

communauté haïtienne (36) éducation (650) expérience (133) intervention (1825) jeune (550) migration (190) Montréal (800) réussite scolaire (236)

Référence bibliographique ^[20489]

Julien-Gauthier, Francine, Jourdan-Ionescu, Colette, Martin-Roy, Sarah et Ruel, Julie. 2018. «Pratiques éducatives reconnues pour la réussite de la transition de l’école à la vie active des élèves ayant des incapacités intellectuelles». Dans Transition de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités , sous la dir. de Francine Julien-Gauthier, Desmarais, Chantal et Tétreault, Sylvie, p. 86-117. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

déficience intellectuelle (155) intervention (1825) jeune adulte (198) participation sociale (20) relation parent-enfant (421) services sociaux (290) soutien social (130) transition (203)

Référence bibliographique ^[20747]

Chateauneuf, Doris, Arseneault, Catherine, Bédard Nadeau, Marie-Ève et Bouchard, Maxim. 2018. L’implantation et l’utilisation du protocole d’évaluation familiale : positions des intervenants, des gestionnaires et des familles. Québec: Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Capitale-Nationale. Centre de recherche universitaire sur les jeunes et les familles (CRUeF).

Fiche synthèse

Mots-clés

efficacité (34) évaluation (397) fonctionnement familial (22) intervenant | intervenante (410) intervention (1825) perception (394) relation parent-enfant (421) satisfaction (96)

Référence bibliographique ^[20493]

Agbadje, Titilayo. 2018. «Développement d’un plan d’intervention afin de promouvoir l’utilisation d’un outil d’aide à la décision par les femmes enceintes dans le contexte du dépistage prénatal de la trisomie 21». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département de médecine sociale et préventive.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

décision (69) dépistage (44) grossesse (549) intervention (1825) outil (25) périnatalité (290) santé publique (46) trisomie 21 | syndrome de Down (27)