Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21399]

Blanchet-Cohen, Natasha, Robert-Careau, Flavie et Pinsonneault, Audrey. 2021. «Repenser le soutien des transitions scolaires pour les jeunes Autochtones en milieu urbain ». Education et francophonie, vol. 49, no 1, p. 112-132.

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Mots-clés

centre d’amitié autochtone (3) intervenant | intervenante (422) jeune (558) milieu scolaire (54) milieu urbain (74) organisme communautaire (71) parcours scolaire (63) soutien (813)

Référence bibliographique ^[21054]

Nanhou, Virginie et Desrosiers, Hélène. 2020. L’obtention d’un diplôme en cinq ans ou moins chez les jeunes nés au Québec à la fin des années 1990. Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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Mots-clés

approche longitudinale (50) environnement familial (121) influence parentale (80) jeune (558) parcours scolaire (63) pratique parentale (245) relation parent-enfant (452) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[20338]

Dorval, Danièle et Denoncourt, Isabelle. 2019. Regard sur la santé des jeunes Montréalais à risque élevé de décrochage scolaire. TOPO 2017 : enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire 2016-1017. Montréal: Gouvernement du Québec, CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

conciliation famille-travail (578) décrochage scolaire (69) école primaire (195) école secondaire (180) engagement parental (257) jeune (558) parcours scolaire (63) soutien familial (203)

Référence bibliographique ^[20444]

Lapointe, France, Thibodeau, Katlyn et Gingras, Lucie. 2019. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2017 : méthodologie de l’enquête. Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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Mots-clés

âge préscolaire (183) condition de vie (562) développement de l’enfant (266) méthodologie (68) parcours scolaire (63) petite enfance (211) pratique parentale (245) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[21098]

Laurin, Isabelle, Guay, Danielle, Fournier, Michel et Bigras, Nathalie. 2019. Portrait du parcours éducatif préscolaire des enfants montréalais et son effet sur leur développement à la maternelle selon le statut socioéconomique : résultats de l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2017 (EQPPEM). Montréal: Gouvernement du Québec, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’île-de-Montréal.

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Mots-clés

développement de l’enfant (266) faible revenu (136) maternelle (98) Montréal (819) parcours scolaire (63) période préscolaire (25) service de garde (454) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21141]

Goyette, Martin, Blanchet, Alexandre, Esposito, Tonino, Bellot, Céline et Trocmé, Nico. 2019. «L’amélioration du devenir des jeunes placés par la mobilisation des connaissances». Dans L’État québécois : où en sommes-nous? , sous la dir. de Robert Bernier et Paquin, Stéphane, p. 467-488. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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éducation (653) famille d’accueil (194) jeune adulte (217) parcours scolaire (63) placement (227) relation parent-adolescent (11) soutien familial (203) transition (210)

Référence bibliographique ^[21378]

Deschênes, Claire, Belletête, Vincent, Langelier, Eve, Gauthier, Carol-Anne, Tanguay, Dominique et Brière, Sophie. 2019. «Les ingénieures en sciences et en génie : enjeux et défis de l’université au marché du travail». Dans Les femmes dans des professions traditionnellement masculines , sous la dir. de Sophie Brière, p. 113-135. Québec: Presses de l’Université Laval.

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conciliation famille-travail (578) femme (1178) insertion socioprofessionnelle (39) motivation (106) parcours scolaire (63) science (12) vie familiale (156) vie professionnelle (19)

Référence bibliographique ^[21426]

Ratel, Jean-Luc. 2019. «Du projet d’études au projet de vie une analyse des parcours universitaires chez les étudiants des Premières Nations du Québec». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

Autochtone (263) conciliation famille-travail-études (35) famille élargie (2) Nord-du-Québec (91) parcours scolaire (63) parent-étudiant | parents-étudiants (4) Premières Nations (52) responsabilité parentale (29)

Référence bibliographique ^[21503]

Clément, Maxime, Cloutier, Marie-Hélène, Daly, Sonia, Dubois, Isabelle et Poirier, Michèle. 2019. Le récit d’un projet collectif en petite enfance au Québec - Bilan d’Avenir d’enfants. Boucherville (Québec): Avenir d’enfants.

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Mots-clés

communauté (242) défavorisation sociale (20) développement de l’enfant (266) gouvernance (15) organisme communautaire (71) parcours scolaire (63) petite enfance (211) politique publique (77)

Référence bibliographique ^[20563]

Maltais, Danielle, Pouliot, Ève et Petit, Geneviève. 2018. Être jeune et exposé à un désastre technologique : le vécu des jeunes de la communauté de Lac-Mégantic. Québec: Presse de l’Université du Québec.

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Estrie (77) intervention (1864) jeune (558) milieu familial (242) parcours scolaire (63) relation parent-enfant (452) soutien familial (203) traumatisme (125)

Référence bibliographique ^[20607]

Kamanzi, Pierre Canisius, Magnan, Marie-Odile, Pilote, Annie et Doray, Pierre. 2018. «‪Immigration et morphologie des parcours scolaires dans l’enseignement supérieur au Canada : le cas de la province de Québec‪ ». Revue Européenne des Migrations Internationales, vol. 34, no 2, p. 253-277.

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Mots-clés

engagement parental (257) études postsecondaires (61) génération (161) immigration (451) intégration (250) parcours scolaire (63) scolarité (116)

Référence bibliographique ^[20103]

Guennouni Hassani, Rajae. 2018. «L’implication des parents d’origine maghrébine sur fond de débat sur la laïcité». Dans La diversité ethnoculturelle dans le contexte scolaire québécois , sous la dir. de Fasal Kanouté et Charette, Josée, p. 131-144. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal.

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collaboration école-famille (332) communauté arabe (16) engagement parental (257) immigration (451) laïcité (3) Montréal (819) parcours scolaire (63) suivi (18)

Référence bibliographique ^[20211]

Gagné, Virginie. 2018. «Facteurs personnels, scolaires, familiaux, sociaux et environnementaux associés à la résilience scolaire des raccrocheuses âgées de 16 à 18 ans inscrites au sein d’un centre d’éducation des adultes». Mémoire de maîtrise, Chicoutimi (Québec), Université du Québec à Chicoutimi, Unité d’enseignement en travail social.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) école secondaire (180) facteur familial (138) parcours scolaire (63) raccrochage scolaire (12) Saguenay – Lac-Saint-Jean (112) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[19905]

Magnan, Marie-Odile, Pilote, Annie, Grenier, Véronique et Canisius Kamanzi, Pierre. 2017. «Le rôle de la socialisation familiale dans les choix d’études supérieures des jeunes issus de l’immigration ». Revue Jeunes et Société, vol. 2, no 1, p. 30-58.

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Mots-clés

études postsecondaires (61) immigration (451) influence parentale (80) jeune (558) Montréal (819) parcours scolaire (63) socialisation (152)

Référence bibliographique ^[19906]

Magnan, Marie-Odile, Pilote, Annie, Grenier, Véronique et Darchinian, Fahimeh. 2017. «Jeunes issus de l’immigration et choix d’orientation au postsecondaire à Montréal ». Revue canadienne d’enseignement supérieur / Canadian Journal of Higher Education, vol. 47, no 3, p. 34-53.

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cégep (45) environnement familial (121) études postsecondaires (61) immigration (451) jeune (558) Montréal (819) parcours scolaire (63) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[19131]

Bourgeois, Jacynthe. 2016. «La perception des conséquences du décrochage scolaire du point de vue des jeunes». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de travail social.

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adversité (24) décrochage scolaire (69) Montréal (819) parcours scolaire (63) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[19163]

Desrosiers, Hélène, Nanhou, Virginie et Belleau, Luc. 2016. L’adaptation psychosociale et scolaire lors du passage au secondaire. no 8: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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Mots-clés

adolescence (337) école (435) enfance (306) milieu familial (242) niveau de scolarité (16) parcours scolaire (63) revenu familial (243) transition (210)

Référence bibliographique ^[19511]

Magnan, Marie-Odile, Darchinian, Fahimeh et Larouche, Émilie. 2016. «École québécoise, frontières ethnoculturelles et identités en milieu pluriethnique ». Minorités linguistiques et société, no 7, p. 97-121.

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Mots-clés

appartenance (28) identité (497) immigrant | immigrante (518) jeune (558) milieu familial (242) Montréal (819) parcours scolaire (63) socialisation (152)

Référence bibliographique ^[20157]

Ledent, Jacques et Mc Andrew, Marie. 2016. «The Quebec Youth of Immigrant Origin in Secondary Education: educational Pathways and the Factors Influencing Graduation». Dans Youth in Education: The Necessity of Valuing Ethnocultural Diversity , sous la dir. de Christiane Timmerman, Clycq, Noel, Mc Andrew, Marie, Balde, Alhassane, Breackmans, Luc et Mels, Sara, p. 89-109. Milton (Royaume Uni): Routledge.

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école secondaire (180) éducation (653) immigrant | immigrante (518) immigration (451) jeunesse (84) parcours scolaire (63) politique (291) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[17381]

Rufagari, Marie Claire, Guyon, Sylvie, Richard, Myriam, Théoret, Stéphane, Dubé, Julie, Santamaria, Neal, Maynard, Catherine et Chéry, Gwénaëlle. 2015. Situation de grand retard scolaire et analphabétisme des élèves immigrants et de leurs familles : enjeux et pistes d’action. Montréal: Table de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes.

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allophone (27) alphabétisation (14) éducation (653) immigrant | immigrante (518) intégration sociale (23) parcours scolaire (63) réfugié | réfugiée (109)

Référence bibliographique ^[17481]

Bertrand, Johanne. 2015. «Le décrochage scolaire chez les filles : recherche de 2012 et ses suites ». Bulletin Parcours, vol. 36, p. 4-6.

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décrochage scolaire (69) facteur socio-économique (20) fille (153) motivation (106) parcours scolaire (63)

Référence bibliographique ^[17538]

Dubeau, Annie, Desmarais, Danielle, Cauvier, Johanne et Merri, Maryvonne. 2015. «Paroles de filles : des acquis du raccrochage scolaire ». Bulletin Parcours, vol. 36, p. 7-10.

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Mots-clés

décrochage scolaire (69) fille (153) motivation (106) parcours scolaire (63) raccrochage scolaire (12) santé mentale (549)

Référence bibliographique ^[17882]

Lafortune, Gina. 2015. L’intégration scolaire d’élèves d’origine haïtienne du secondaire, arrivés au Québec après le séisme survenu en Haïti en janvier 2010. Montréal: Gouvernement du Québec, Fonds de recherche Société et culture, no 2012-3R-145917.

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communauté haïtienne (38) école (435) facteur de risque (240) influence familiale (95) intégration (250) parcours scolaire (63) résilience (137) traumatisme (125)

Référence bibliographique ^[19381]

Steinbach, Marilyn, Vatz-Laaroussi, Michèle et Potvin, Maryse. 2015. «Accueillir des jeunes réfugiés en région : la formation générale aux adultes comme alternative scolaire? ». Alterstice - Revue internationale de la recherche interculturelle, vol. 5, no 2, p. 99-108.

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Mots-clés

adaptation scolaire (30) cheminement (16) Estrie (77) facteur familial (138) immigration (451) parcours scolaire (63) réfugié | réfugiée (109) traumatisme (125)

Référence bibliographique ^[12610]

Bourdon, Sylvain et Baril, David. 2015. «Le soutien des parents lors du passage au secteur de l’éducation des adultes». Dans Les précarités dans le passage à l’âge adulte au Québec , sous la dir. de Sylvain Bourdon et Bélisle, Rachel, p. 115-137. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

éducation (653) engagement parental (257) jeune adulte (217) parcours scolaire (63) précarité (136) relation parent-enfant (452) soutien parental (128)