Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21382]

Flynn, Catherine, Maheu, Josiane, Couturier, Pénélope, Lafortune, Louise, Mathieu, Kathy, Lessard, Geneviève, Hamelin-Brabant, Louise, Gagnon, Charlotte et Cousineau, Marie-Marthe. 2020. «Partager la production des connaissances en violence conjugale ». Nouvelles Pratiques Sociales, vol. 31, no 1, p. 239-258.

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Mots-clés

défi (18) féminisme (245) femme (1178) intervenant | intervenante (422) partenariat (71) recherche (125) services sociaux (317) violence conjugale (755)

Référence bibliographique ^[20218]

Florigan Ménard, Christine. 2017. «Le partenariat entre les parents, les éducatrices à la petite enfance et les intervenantes en contexte d’intervention comportementale intensive auprès d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) déficience intellectuelle (159) partenariat (71) perception (410) relation parent-intervenant | intervenante (34) service de garde (454) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163) trouble envahissant du développement | TED (39)

Référence bibliographique ^[19200]

Galarneau, Mylène. 2016. «Exploration des facteurs influençant le partenariat entre les familles des personnes âgées hébergées et le personnel soignant». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Université du Québec à Rimouski, Département de sciences infirmières.

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Bas-Saint-Laurent (37) infirmier | infirmière (151) maison d’hébergement (40) partenariat (71) personne âgée (340) relation (354) soin (320)

Référence bibliographique ^[11223]

Mongeau, Suzanne, Champagne, Manon et Cardinal, Marie-Ève. 2014. «Stimuler la participation des parents au Phare Enfants et Familles». Dans Le soutien aux familles d’enfants gravement malades : regards sur des pratiques novatrices , sous la dir. de Suzanne Mongeau, Champagne, Manon et Lussier, Lyse, p. 77-97. Québec: Les Presses de l’Université du Québec.

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enfant (3486) engagement parental (257) partenariat (71) participation (122) programme gouvernemental (64) qualité de vie (82) rôle parental (179) soin (320)

Référence bibliographique ^[11804]

Levesque, Jean-Yves, Castonguay, Alain, Decoret, Ludovic, Simard, Raymonde et Bouchard, Jean-Marie. 2013. «L’expérience de la municipalité de Rimouski-Neigette pour favoriser la réussite de l’entrée scolaire des enfants : une réalisation du dispositif COSMOSS ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 34, no 2, p. 67-82.

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Bas-Saint-Laurent (37) collaboration école-famille (332) échec scolaire (14) engagement parental (257) partenariat (71) responsabilité (140) réussite scolaire (256) rôle parental (179)

Référence bibliographique ^[10493]

Dandurand, Renée B. et Ouellette, Françoise-Romaine. 2012. «Un partenariat québécois de recherche sociale : Familles en mouvance et dynamiques intergénérationnelles ». Enfances, Familles, Générations, no 16, p. 124-144.

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Mots-clés

action (17) intergénération (39) partenariat (71) politique (291) programme social (176) recherche (125) société (143)

Référence bibliographique ^[10833]

Pagé, Céline. 2012. «Perceptions et attentes d’enseignants du primaire et de parents d’élèves à risque à l’égard de la collaboration école-famille dans l’élaboration des plans d’intervention». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychopédagogie et d’andragogie.

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apprentissage (127) collaboration école-famille (332) élève (131) engagement parental (257) partenariat (71) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[11792]

Laporte, Lise, Ounis, Linda, Laviolette, Isabelle, Cherrier, Jean-François et Lavoie, Stéphanie. 2012. «Le programme MOI et mon enfant pour parents présentant un trouble de personnalité limite : un projet de collaboration bien réussi! ». Défi jeunesse, vol. 18, no 2, p. 4-13.

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Mots-clés

détresse (84) développement (392) intervention (1864) parent | parents (2316) partenariat (71) relation parent-enfant (452) rôle parental (179) trouble de la personnalité limite | TPL (40)

Référence bibliographique ^[10414]

Poirier, Marie-Andrée et Lessard, Danielle. 2011. «Respite Care Partnerships Addressing Young Children Living at Home and Followed by Child Welfare». Dans Research-Community Partnerships in Child Welfare , sous la dir. de Suzanne Léveillée, Trocmé, Nico et Brown, Ivan, p. 157-170. Toronto: Centre d’excellence pour la protection et le bien-être des enfants / Centre of Excellence for Child Welfare.

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Mots-clés

enfant (3486) milieu familial (242) organisme communautaire (71) partenariat (71) répit (22) service (407) soutien (813)

Référence bibliographique ^[12133]

MacAulay, Janice. 2011. Rapport du sondage pancanadien sur les actions d’enrichissement des littératies familiales dans le cadre des programmes de soutien aux familles. Saint-Lambert (Québec): Association canadienne des programmes de ressources pour la famille (FRP); Fédération québécoise des organismes communautaires Famille (FQOCF).

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Mots-clés

Canada-Québec (819) littératie (24) organisme (22) partenariat (71) pratique (201) ressource (120) service (407) soutien (813)

Référence bibliographique ^[11549]

Turcotte, Louis, Bastien, Robert, Clavier, Carole et Couturier, Yves. 2011. «Ce que nous apprend le travail des agents pivots sur les approches intégrées : analyse exploratoire du cas de l’approche école en santé ». Service Social, vol. 57, no 2, p. 55-73.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) école (435) engagement parental (257) parent | parents (2316) partenariat (71) services sociaux (317)

Référence bibliographique ^[11747]

Bergeron, Manon et Tourigny, Marc. 2011. «Évaluation d’un partenariat dans le cadre de la mise en place de services intersectoriels pour des enfants victimes d’agressions sexuelles ». Service Social, vol. 57, no 1, p. 1-14.

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agression sexuelle (189) besoin (259) enfant (3486) gestion (78) intervenant | intervenante (422) partenariat (71) services sociaux (317)

Référence bibliographique ^[10299]

Boulanger, Dany, Larose, François, Larivée, Serge J., Couturier, Yves, Mérini, Corinne, Blain, François, Cusson, Valérie, Moreau, Daniel et Grenier, Naomi. 2011. «Critique des fondements et usages de l’écosystémie dans le domaine du partenariat école-famille-communauté : application d’une perspective contextuelle et socioculturelle dans le cadre du programme Famille, école, communauté, réussir ensemble ». Service Social, vol. 57, no 2, p. 129-157.

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Mots-clés

approche écosystémique (15) collaboration école-famille (332) communauté (242) école (435) engagement parental (257) interculturalisme (51) partenariat (71)

Référence bibliographique ^[11843]

Ounis, Linda et Laporte, Lise. 2011. «Les fondements du groupe psychoéducatif Moi et mon enfant: pour parents ayant un trouble de personnalité limite ». Défi jeunesse, vol. 17, no 3, p. 4-9.

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Mots-clés

intervention (1864) parentalité (354) partenariat (71) protection de la jeunesse (415) responsabilité parentale (29) santé mentale (549) services sociaux (317) trouble de la personnalité limite | TPL (40)

Référence bibliographique ^[648]

Larose, François, Bourque, Jimmy et Lessard, Claude. 2010. «La nature et les effets de la relation école-famille sur le fonctionnement des institutions du point de vue des directions d’école québécoises». Dans De nouvelles configurations éducatives : entre coéducation et communautés d’apprentissage , sous la dir. de Philippe Maubant et Roger, Lucie, p. 85-108. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

attitude parentale (92) Canada-Québec (819) collaboration école-famille (332) école (435) gouvernement (158) partenariat (71) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[933]

Bigras, Nathalie. 2010. «Des services de garde pour soutenir les parents et accroître le partenariat entre les services destinés à la petite enfance». Dans Le projet 1, 2, 3, GO! Place au dialogue : quinze ans de mobilisation autour des tout-petits et de leur famille , sous la dir. de Manon Théolis, Bigras, Nathalie, Desrochers, Mireille, Brunson, Liesette, Régis, Mario et Prévost, Pierre, p. 238-261. Québec: Presses de l’Université du Québec, Collection Éducation à la petite enfance.

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Mots-clés

développement (392) enfant (3486) parent | parents (2316) partenariat (71) petite enfance (211) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[11478]

Pelchat, Diane. 2010. «PRIFAM: A Shared Experience Leading to the Transformation of Everyone Involved ». Journal of Child Health Care, vol. 14, no 3, p. 211-224.

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Mots-clés

évaluation (413) handicap (264) intervention (1864) naissance (314) partenariat (71) périnatalité (303) programme (596)

Référence bibliographique ^[607]

Marquis, Marie. 2010. «Le rôle des parents dans l’obésité de leur enfant : pratiques, responsabilités et partenariats à développer». Dans Pédiatrie et obésité : un conflit entre nature et culture , sous la dir. de Fernando Alvarez, Levy, Émile et Roy, Mathieu, p. 91-103. Montréal: Éditions du CHU Sainte-Justine.

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Mots-clés

alimentation (166) enfant (3486) obésité (53) parent | parents (2316) partenariat (71) pratique (201) responsabilité (140)

Référence bibliographique ^[620]

Levesque, Louise, Ducharme, Francine, Caron, Chantal, Hanson, Elizabeth, Magnusson, Lennart, Nolan, Janet et Nolan, Mike. 2010. «A Partnership Approach to Service Needs Assessment with Family Caregivers of an Aging Relative Living at Home: A Qualitative Analysis of the Experiences of Caregivers and Practitioners ». International Journal of Nursing Studies, vol. 47, no 7, p. 876-887.

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Mots-clés

aîné | aînée (295) infirmier | infirmière (151) partenariat (71) proche aidant | proche aidante (434) santé (914) soin (320) travailleur social | travailleuse sociale (40)

Référence bibliographique ^[633]

Lemay, Louise et Giguere, Renée. 2010. «Pratiques partenariales et pouvoir des parents: quels référentiels? ». Les Politiques sociales, vol. 70, no 3-4, p. 39-50.

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Mots-clés

difficulté (159) enfant (3486) parent | parents (2316) partenariat (71) pratique (201) travail social (36) trouble (123)

Référence bibliographique ^[1136]

Potvin, Nelson, Genest, Micheline et Héroux de Sève, Julie. 2009. Bilan de la mise en œuvre (2005-2007) du plan d’action Un geste porteur d’avenir concernant les services aux personnes présentant un trouble envahissant du développement, à leurs familles et à leurs proches. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de la Santé et des Services Sociaux.

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Mots-clés

évaluation (413) handicap (264) partenariat (71) programme (596) service (407) soutien (813)

Référence bibliographique ^[1249]

Lavoie, Jean-Pierre et Guberman, Nancy. 2009. «Le partenariat professionnel – famille dans les soins aux personnes âgées. Un enjeu de reconnaissance ». Lien social et Politiques, no 62, p. 137-148.

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Mots-clés

attente (35) État (268) partenariat (71) personne âgée (340) proche aidant | proche aidante (434) professionnel | professionnelle (68) responsabilité (140) soin (320)

Référence bibliographique ^[2611]

Dumas-Laverdière, Christian. 2007. «Les dimensions et les marqueurs du partenariat parents-professionnels dans le contexte de la réadaptation auprès d’enfants atteints d’une déficience physique». Mémoire de maîtrise, Sherbrooke, Université de Sherbrooke, Département de service social.

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Mots-clés

enfant (3486) handicap (264) intervenant | intervenante (422) parent | parents (2316) partenariat (71) réadaptation (80)

Référence bibliographique ^[2649]

Desbiens, Nadia et Labalette, Anne-Marie. 2007. Évaluation d’une intervention différentielle en partenariat auprès des jeunes âgés de 6 à 11 ans : IDP 6-11 ans. Coll. «Rapport de recherche déposé dans le cadre des activités d’évaluation du programme IDP 6-11 ans des Centres jeunesse de Lanaudière, de la Commission scolaire des Samares et du Centre de santé et de services sociaux du nord de Lanaudière». Montréal: Université de Montréal.

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Mots-clés

école (435) évaluation (413) intervention (1864) jeune (558) Lanaudière (94) partenariat (71) programme (596) services sociaux (317)

Référence bibliographique ^[3018]

Lemay, Josée. 2006. «Le partenariat entre l’ALDI et le CRDI Normand-Laramée». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, École de travail social, Département de sociologie.

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Mots-clés

aide (160) déficience intellectuelle (159) enfant (3486) intervenant | intervenante (422) parent | parents (2316) partenariat (71) pratique (201) prise en charge (70)