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Référence bibliographique ^[21717]

Faleschini, Sabrina, Matte-Gagné, Célia, Luu, Thuy Mai, Côté, Sylvana, Tremblay, Richard E. et Boivin, Michel. 2020. «Trajectories of Overprotective Parenting and Hyperactivity-Impulsivity and Inattention Among Moderate-Late Preterm Children: A Population-Based Study ». Journal of Abnormal Child Psychology, vol. 48, no 12, p. 1555-1568.

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Mots-clés

attention (19) développement de l’enfant (266) hyperactivité (55) impulsivité (23) pratique parentale (245) prématurité (27) protection (156) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[20800]

Vergunst, Francis, Tremblay, Richard E., Galéra, Cédric, Nagin, Daniel, Vitaro, Frank, Boivin, Michel et Côté, Sylvana M. 2019. «Multi-Rater Developmental Trajectories of Hyperactivity-Impulsivity and Inattention Symptoms from 1.5 to 17 Years: A Population-Based Birth Cohort Study ». European Child & Adolescent Psychiatry, vol. 28, no 7, p. 973-983.

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Mots-clés

adolescence (337) développement de l’enfant (266) enfance (306) facteur de risque (240) hyperactivité (55) influence familiale (95) trajectoire (274) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[19792]

Charrois, Justine, Côté, Sylvana M., Japel, Christa, Séguin, Jean R., Paquin, Stéphane, Tremblay, Richard E. et Herba, Catherine M. 2017. «Child-Care Quality Moderates the Association Between Maternal Depression and Children’s Behavioural Outcome ». Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol. 11, no 58, p. 1210-1218.

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Mots-clés

agressivité (93) dépression (252) hyperactivité (55) mère (1349) qualité (50) service de garde (454) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[19626]

Mazza, Julie Rachel S. E., Boivin, Michel, Tremblay, Richard E., Gregory, Michel, Salla, Julie, Lambert, Jean, Zunzunegui, Maria Victoria et Côté, Sylvana M. 2016. «Poverty and Behavior Problems Trajectories from 1.5 to 8 Years of Age: Is the Gap Widening Between Poor and Non-Poor Children? ». Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, vol. 51, no 8, p. 1083-1092.

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comportement (555) enfant (3486) faible revenu (136) hyperactivité (55) pauvreté (507) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[19182]

Fagen, Rachelle. 2015. «The Predictive Role of Parenting Practices and Family Functioning on the Core Symptoms of ADHD». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psychoéducation.

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Mots-clés

adolescence (337) attention (19) comportement (555) enfance (306) fonctionnement familial (25) hyperactivité (55) impulsivité (23) pratique parentale (245)

Référence bibliographique ^[12827]

Gosselin, Julie, Romano, Elisa, Bell, Tessa, Babchishin, Lyzon, Hudon-ven der Buhs, Isabelle, Gagné, Annie et Gosselin, Natasha. 2014. «Canadian Portrait of Changes in Family Structure and Preschool Children’s Behavioral Outcomes ». International Journal of Behavioral Development, vol. 38, no 6, p. 1-11.

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comportement (555) émotion (136) enfant (3486) hyperactivité (55) petite enfance (211) séparation (484) structure familiale (296) transition (210)

Référence bibliographique ^[10905]

Pingault, Jean-Baptiste, Côté, Sylvana M., Lacourse, Éric, Galéra, Cédric, Vitaro, Frank et Tremblay, Richard E. 2013. «Childhood Hyperactivity, Physical Aggression and Criminality: A 19-Year Prospective Population-Based Study ». PLoS ONE, vol. 8, no 5, p. 1-7.

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agression (76) criminalité (89) facteur de risque (240) hyperactivité (55) milieu familial (242) structure familiale (296)

Référence bibliographique ^[11542]

Tremblay, Marc, Duchesne, Stéphane, Vitaro, Franck et Tremblay, Richard E. 2013. «Developmental Trajectories of Oppositional Behavior during Elementary School and their Risk Factors ». Journal of Educational and Developmental Psychology, vol. 3, no 1, p. 234-243.

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agression physique (29) anxiété (161) enfant (3486) genre (283) hyperactivité (55) pratique parentale (245) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[11594]

Bouthillier, Mélissa et Lamère, Sylvie. 2013. «L’adaptation à court et à moyen terme des élèves ayant fréquenté le service à paliers Les P’tits Tourbillons à la commission scolaire de Laval : évaluation des impacts». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Faculté d’éducation.

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Mots-clés

adaptation (502) élève (131) enfant (3486) enseignant | enseignante (190) hyperactivité (55) parent | parents (2316) programme (596) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[10548]

Simard, Myriam. 2012. «Lien bidirectionnel entre des caractéristiques personnelles des parents et leurs pratiques parentales dans un contexte d’intervention». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psychoéducation.

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Mots-clés

dépression (252) enfant (3486) hyperactivité (55) pratique parentale (245) sentiment d’auto-efficacité parental (6) stress (235)

Référence bibliographique ^[11177]

Guay, Marie-Claude et Denis, Isabelle. 2012. «Les stratégies comportementales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité». Dans Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : Tome 2, Troubles de comportement , sous la dir. de Lyse Turgeon et Parent, Sophie, p. 14-27. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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comportement (555) facteur de risque (240) facteur familial (138) hyperactivité (55) intervention (1864) pratique parentale (245) traitement (94) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[11226]

Nadeau, Marie-France, Normandeau, Sylvie, Massé, Line et Lessard, Julie. 2012. «Les interventions psychosociales auprès d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité». Dans Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents : Tome 2. Troubles de comportement , sous la dir. de Lyse Turgeon et Parent, Sophie, p. 29-52. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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compétence parentale (115) hyperactivité (55) intervention (1864) médicament (34) pratique éducative (39) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[11629]

Gomes, Paul. 2011. «Pharmacotherapy of Childhood Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: The Impact of Information Interventions on Parental Knowledge, Attitudes and Their Child’s Adherence to Medication». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université McGill, Département de psychiatrie.

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attitude parentale (92) connaissance (41) enfant (3486) hyperactivité (55) médicament (34) parent | parents (2316) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[568]

Nadeau, Marilyn, Letarte, Marie-Josée, Normandeau, Sylvie et Robaey, Philippe. 2010. «Prédicteurs du sentiment d’auto-efficacité parental et de son changement auprès de parents d’enfant présentant un trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité ». Revue de Psychoéducation, vol. 39, no 2, p. 125-142.

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enfant (3486) facteur familial (138) hyperactivité (55) intervention (1864) parent | parents (2316) sentiment d’auto-efficacité parental (6) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[629]

Lessard, Julie. 2010. «Pratiques éducatives des parents d’enfants ayant un TDA/H : le point de vue des parents et d’un observateur». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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changement (183) facteur (121) hyperactivité (55) instrument (47) pratique éducative (39) pratique parentale (245) programme (596) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[760]

Gaudreault, Jolande. 2010. «Les perceptions des relations familiales de six enfants atteints du trouble du déficit de l’attention/hyperactivité». Thèse de doctorat, Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

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enfant (3486) hyperactivité (55) relation familiale (194) relation parent-enfant (452) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[1110]

Richer, Marie-Claude. 2009. «Caractéristiques familiales associées aux trois profils du trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité chez les enfants âgés de 6 à 9 ans». Mémoire de maîtrise, Sherbrooke, Université de Sherbrooke, Département de psychoéducation.

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caractéristique familiale (49) enfant (3486) hyperactivité (55) relation parent-enfant (452) stress parental (62) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[1239]

Lemelin, Geneviève, Lafortune, Denis, Fortier, Isabel, Simard, Louise et Robaey, Philippe. 2009. «Family Functioning and Symptom’s Study of ADHD Children ». Neuropsychiatrie de l’enfance et de l’adolescence, vol. 57, no 5, p. 392-403.

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comportement (555) enfant (3486) fonctionnement (37) hyperactivité (55) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[1937]

Grizenko, Natalie, Shayan, Yasaman Rajabieh, Polotskaia, Anna, Ter-stepanian, Marina et Joober, Ridha. 2008. «Relation of Maternal Stress During Pregnancy to Symptom Severity and Response to Treatment in Children with ADHD ». Journal of Psychiatry and Neuroscience, vol. 33, no 1, p. 10-16.

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Mots-clés

attention (19) déficit (13) enfant (3486) grossesse (573) hyperactivité (55) mère (1349) stress (235) trouble (123)

Référence bibliographique ^[1978]

Fontaine, Nathalie, Carbonneau, René, Barker, Edward D., Vitaro, Frank, Hébert, Martine, Côté, Silvana M., Nagin, Daniel S., Zoccolillo, Mark et Tremblay, Richard E. 2008. «Girls’ Hyperactivity and Physical Aggression During Childhood Predict Adjustment Problems in Early Adulthood: A 15-year Longitudinal Study ». Archives of General Psychiatry, vol. 65, no 3, p. 320-328.

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agression physique (29) conséquence (95) école primaire (195) enfance (306) fille (153) hyperactivité (55) jeune adulte (217)

Référence bibliographique ^[1787]

Nadeau, Marylin. 2008. «Prédicteurs du sentiment d’auto-efficacité parental et de son changement». Mémoire de maîtrise, Sherbrooke, Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation.

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efficacité (35) émotion (136) enfant (3486) hyperactivité (55) parent | parents (2316) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)

Référence bibliographique ^[1846]

Leblanc, Nancy, Boivin, Michel, Dionne, Ginette, Brendgen, Mara, Vitaro, Frank, Tremblay, Richard E. et Pérusse, Daniel. 2008. «The Development of Hyperactive/Impulsive Behaviors during the Preschool Years: The Predictive Validity of Parental Assessments ». Journal of Abnormal Child Psychology, p. 1-11.

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Mots-clés

comportement (555) enfant (3486) hyperactivité (55) impulsivité (23) parent | parents (2316) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[2336]

Poissant, Hélène et Lecomte, Sarah. 2007. «Facteurs de risque chez les familles d’enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité : données québécoises ». Journal de l’Académie canadienne de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent / Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry, vol. 16, no 1, p. 9-17.

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Mots-clés

enfant (3486) hyperactivité (55) impact (76) parent | parents (2316) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62) vie familiale (156)

Référence bibliographique ^[2338]

Plusquellec, Pierrich, Muckle, Gina, Dewailly, Eric, Ayotte, Pierre, Jacobson, Sandra et Jacobson, Joseph. 2007. «The relation of Low-Level Prenatal Lead Exposure to Behavioral Indicators of Attention in Inuit Infants in Arctic Quebec ». Neurotoxicology and Teratology, vol. 29, no 5, p. 527-537.

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Mots-clés

attention (19) déficit (13) exposition (37) grossesse (573) hyperactivité (55) mère (1349) nourrisson (112) Premières Nations (52)

Référence bibliographique ^[2445]

Lemelin, Geneviève. 2007. «Étude du fonctionnement des familles d’enfants présentant un TDA/H». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

Fiche synthèse

Mots-clés

enfant (3486) hyperactivité (55) parent | parents (2316) symptôme (45) trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité | TDAH (62)