Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21744]

Abouzeid, Nadia, Rivard, Mélina, Mello, Catherine, Mestari, Zakaria, Boule, Mélina et Guay, Claudia. 2020. «Parent Coaching Intervention Program Based on the Early Start Denver Model for Children with Autism Spectrum Disorder: Feasibility and Acceptability Study ». Research in Developmental Disabilities, vol. 105, p. 1-13.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

compétence parentale (115) évaluation (413) formation (70) implantation (18) intervention précoce (14) petite enfance (211) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21260]

Grenier, Mathilde. 2019. «Le consentement dans la formation médicale en gynécologie obstétrique et la reproduction sociale des violences obstétricales». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de sociologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

accouchement (111) condition de vie (562) consentement (19) formation (70) médecine (47) périnatalité (303) soins de santé (89) violence obstétricale (4)

Référence bibliographique ^[20823]

Nadeau, Émilie et Goupil, Georgette. 2018. «Étude exploratoire sur la rédaction et l’utilisation de scénarios sociauxMD par des mères d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme ». Revue de Psychoéducation, vol. 47, no 1, p. 1-21.

Fiche synthèse

Mots-clés

comportement (555) développement de l’enfant (266) engagement parental (257) formation (70) handicap (264) programme (596) relation mère-enfant (246) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20877]

Traoré, Myrtha B. 2018. «L’allaitement dans la formation initiale des futurs professionnels de la santé du Québec : parvenir à un consensus sur les objectifs de formation initiale pour améliorer les compétences en allaitement». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de Nutrition.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

allaitement (130) compétence (122) expert (1) formation (70) mère (1349) nourisson (1) professionnel de la santé (1) soutien (813)

Référence bibliographique ^[21182]

Iuhas, Laura C. 2018. «Home-School Partnerships from the Perspectives of Mothers and Pre-Service Teachers Participating in a Parent-Teacher Communication Course». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

communication (226) éducateur | éducatrice (92) éducation (653) formation (70) Montréal (819) relation parent-enfant (452) relation parent-intervenant | intervenante (34) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[21204]

Trudel, Josée. 2018. «L’éducation à l’égalité des sexes dès la petite enfance au Québec : le genre dans les croyances de finissantes en Techniques d’éducation à l’enfance et dans le programme des services de garde éducatifs ''Accueillir la petite enfance''». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

éducateur | éducatrice (92) égalité homme-femme (72) formation (70) petite enfance (211) rapport de genre (80) service de garde (454) socialisation (152) stéréotype (26)

Référence bibliographique ^[21573]

Rousseau, Myriam et McKinnon, Suzie. 2018. Étude pilote sur l’acceptabilité sociale d’un programme de formation en ligne pour les parents d’enfants ayant un TSA et recevant des services d’intervention comportementale intensive. Rapport de recherche. Trois-Rivières (Québec): Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec, Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

éducation (653) formation (70) intervention (1864) parent | parents (2316) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21575]

Rousseau, Myriam, McKinnon, Suzie, Poulin, Marie-Hélène et Bourassa, Jacinthe. 2018. Augmenter l’accessibilité des formations parents par une offre de programme individualisée : étude pilote. Rapport de recherche. Trois-Rivières (Québec): Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme; Gouvernement du Québec, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec (CIUSSS MCQ).

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

accessibilité (76) adaptation (502) compétence parentale (115) comportement (555) formation (70) parent | parents (2316) programme (596) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20235]

Moreau, Claire. 2017. «Apprenantes en formation continue en ligne : expérience d’éducatrices de jeunes enfants». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

conciliation famille-travail (578) conciliation famille-travail-études (35) éducateur | éducatrice (92) formation (70) Mauricie (69) récit de vie (39) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[19235]

Huot, Madeleine. 2016. «L’intervention en médiation familiale en présence de violence conjugale : dépistage, pratiques d’intervention, défis et préoccupations». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de travail social.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

formation (70) intervention (1864) médiation familiale (36) prévention (386) violence conjugale (755)

Référence bibliographique ^[19458]

Douville, Lyne et Lacroix, Jean-Luc. 2016. «Revisiter sa famille à travers l’utilisation de la sculpture familiale ». Intervention, no 143, p. 121-133.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

approche (42) formation (70) intervention (1864) méthode (5) relation familiale (194)

Référence bibliographique ^[17700]

Laurier, Sophie. 2015. «Évaluation de la perception des responsables de service de garde quant à leurs besoins de formation en regard des différents domaines développementaux des enfants». Mémoire de maîtrise, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département de psychoéducation et de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

éducateur | éducatrice (92) formation (70) garderie (129) Outaouais (60) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[11643]

Lapierre, Valérie. 2014. «Reconnaissance du travail des familles d’accueil pour enfants : le cas du Québec». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, École de service social.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

famille d’accueil (194) formation (70) France-Québec (118) services sociaux (317) transition (210)

Référence bibliographique ^[13257]

Villemagne, Carine, Myre-Bisaillon, Julie et Correa Molina, Enrique. 2014. La persévérance scolaire des adultes en formation de base commune : exploration des besoins particuliers des adultes en formation de base commune et des modalités de la prise en considération de ces besoins par les formateurs d’adultes. Rapport de recherche - Programme actions concertées (Persévérance et réussite scolaires - Phase 2): Gouvernement du Québec, Fonds de recherche société et culture Québec.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adulte (131) contexte familial (54) état matrimonial (53) formation (70) persévérance scolaire (20) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[10546]

Lapointe, Paul-André. 2013. La qualité du travail et de l’emploi au Québec. Données empiriques et cadres conceptuels. Québec: Presses de l’Université Laval.

Fiche synthèse

Mots-clés

autonomie (169) carrière (57) conciliation famille-travail (578) condition de travail (97) emploi (312) formation (70) revenu (267) sécurité (77)

Référence bibliographique ^[11183]

Jacob, Elisabeth. 2013. «L’implication des mères atikamekw dans le jeu symbolique de leur enfant». Dans La formation des enseignants inuits et des Premières Nations. Problématiques et pistes d’action , sous la dir. de Gisèle Maheux et Gauthier, Roberto, p. 9-29. Québec: Presses de l’Université du Québec.

Fiche synthèse

Mots-clés

communauté (242) développement (392) formation (70) Inuit (67) jeu symbolique (1) parent | parents (2316) Premières Nations (52) relation mère-enfant (246)

Référence bibliographique ^[10904]

Boulé, Catherine. 2012. «Perception et utilisation de l’humour en thérapie chez les psychologues québécois». Thèse de doctorat, Sherbrooke, Université de Sherbrooke, Département de psychologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

formation (70) humour (4) psychologue (6) thérapie de couple (28) thérapie familiale (39)

Référence bibliographique ^[11503]

Riendeau, Louise. 2012. «Dépister la violence conjugale en médiation familiale : le défi de la sécurité ». Nouvelles Pratiques Sociales, vol. 25, no 1, p. 157-165.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

défi (18) formation (70) législation (140) médiation familiale (36) sécurité (77) violence conjugale (755)

Référence bibliographique ^[11752]

Briand-Lamarche, Mélodie, Dutil, Julie, Dargis-Damphousse, Luc et Dagenais, Christian. 2012. «Vers une meilleure compréhension de l’implantation d’un programme de transfert de connaissances par agents multiplicateurs [pour la prévention des mauvais traitements] ». Revue de Psychoéducation, vol. 41, no 1, p. 21-46.

Fiche synthèse

Mots-clés

abus (187) éducateur | éducatrice (92) formation (70) intervention (1864) milieu familial (242) programme gouvernemental (64) violence (344)

Référence bibliographique ^[10974]

Staiculescu, Roxana. 2011. «La persévérance scolaire des adultes (immigrants récents et non immigrants) dans un contexte d’éducation des adultes et de formation continue». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

conciliation famille-travail-études (35) formation (70) identité (497) immigrant | immigrante (518) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[11634]

Juin, Stanley. 2011. «Diagnostic de l’accessibilité aux soins de santé en Haïti». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Faculté de médecine.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

accessibilité (76) communauté haïtienne (38) conciliation famille-travail (578) formation (70) soins de santé (89)

Référence bibliographique ^[509]

Prud’homme, Diane. 2010. «L’intervention féministe en maison d’hébergement : une vigilance de tous les instants!». Dans L’intervention féministe d’hier à aujourd’hui : portrait d’une pratique sociale diversifiée , sous la dir. de Christine Corbeil et Marchand, Isabelle, p. 131-147. Montréal: Les Éditions du remue-ménage.

Fiche synthèse

Mots-clés

approche (42) féminisme (245) formation (70) intervenant | intervenante (422) intervention (1864) maison d’hébergement (40) violence conjugale (755)

Référence bibliographique ^[880]

Cantin, Gilles. 2010. «Représentations de futures éducatrices en services de garde à l’enfance à l’égard de la relation avec les parents ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 36, no 1, p. 191-212.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

collaboration école-famille (332) compétence (122) éducateur | éducatrice (92) éducation (653) formation (70) relation (354) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[1390]

Dumont, Chantale. 2009. Plan d’action de développement durable 2008-2013 : Pour les familles d’aujourd’hui et de demain. Québec: Gouvernement du Québec, Conseil de la famille et de l’enfance.

Fiche synthèse

Mots-clés

Conseil de la famille et de l’enfance (6) enfant (3486) formation (70) politique (291) recherche (125)

Référence bibliographique ^[1528]

Breton, Stéphane, Puentes-Neuman, Guadalupe et Paquette, Daniel. 2009. «La formation parentale au masculin pour l’inclusion des pères dans les programmes d’intervention précoce ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 35, no 1, p. 191-209.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

enfant (3486) formation (70) intervention (1864) père (689) programme (596) relation père-enfant (79)