Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21391]

Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec (RCAAQ). 2020. Favoriser la persévérance et la réussite éducative des étudiants autochtones au postsecondaire : rapport de recherche. Wendake (Québec): Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec (RCAAQ).

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

Autochtone (263) communauté autochtone (3) conciliation famille-travail-études (35) études postsecondaires (61) intégration scolaire (18) maternité (563) monoparentalité (398) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[20988]

Larose, Simon, Duchesne, Stéphane, Litalien, David, Denault, Anne-Sophie et Boivin, Michel. 2019. «Adjustment Trajectories During the College Transition: Types, Personal and Family Antecedents, and Academic Outcomes ». Research in Higher Education, vol. 60, no 5, p. 684-710.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adaptation (502) antécédent familial (23) engagement parental (257) études postsecondaires (61) études secondaires (5) persévérance scolaire (20) réussite scolaire (256) transition (210)

Référence bibliographique ^[21036]

Pierre Canisius, Kamanzi. 2019. «Les parcours scolaires des jeunes canadiens d’origine immigrante aux études supérieures : qui y accède et comment ? ». Educação & Sociedade, vol. 40, p. 1-20.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

approche longitudinale (50) caractéristique familiale (49) ethnicité (78) études postsecondaires (61) immigration (451) localisation résidentielle (9)

Référence bibliographique ^[20607]

Kamanzi, Pierre Canisius, Magnan, Marie-Odile, Pilote, Annie et Doray, Pierre. 2018. «‪Immigration et morphologie des parcours scolaires dans l’enseignement supérieur au Canada : le cas de la province de Québec‪ ». Revue Européenne des Migrations Internationales, vol. 34, no 2, p. 253-277.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

engagement parental (257) études postsecondaires (61) génération (161) immigration (451) intégration (250) parcours scolaire (63) scolarité (116)

Référence bibliographique ^[21394]

Joncas, Jo Anni. 2018. «La justice aux études supérieures : l’incidence du contexte d’études sur la réalisation de la carrière scolaire de femmes autochtones universitaires». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Département des fondements et pratiques en éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

Autochtone (263) conciliation famille-travail (578) conjugalité (237) éducation (653) études postsecondaires (61) soutien familial (203)

Référence bibliographique ^[20432]

Darchinian, Fahimeh. 2018. «Les parcours d’orientation linguistique postsecondaire et professionnelle : l’expérience de jeunes adultes issus de l’immigration à Montréal». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département d’administration et fondements de l’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

études postsecondaires (61) identité (497) immigration (451) influence parentale (80) jeune adulte (217) langue (113) Montréal (819) relation sociale (19)

Référence bibliographique ^[20662]

Finnie, Ross et Mueller, Richard E. 2017. «Access to Post-Secondary Education: How does Québec Compare to the Rest of Canada? ». L’Actualité Économique, vol. 93, no 3, p. 441-474.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

accessibilité (76) Canada-Québec (819) éducation (653) études postsecondaires (61) facteur familial (138) immigrant | immigrante (518) jeune adulte (217) revenu familial (243)

Référence bibliographique ^[19905]

Magnan, Marie-Odile, Pilote, Annie, Grenier, Véronique et Canisius Kamanzi, Pierre. 2017. «Le rôle de la socialisation familiale dans les choix d’études supérieures des jeunes issus de l’immigration ». Revue Jeunes et Société, vol. 2, no 1, p. 30-58.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

études postsecondaires (61) immigration (451) influence parentale (80) jeune (558) Montréal (819) parcours scolaire (63) socialisation (152)

Référence bibliographique ^[19906]

Magnan, Marie-Odile, Pilote, Annie, Grenier, Véronique et Darchinian, Fahimeh. 2017. «Jeunes issus de l’immigration et choix d’orientation au postsecondaire à Montréal ». Revue canadienne d’enseignement supérieur / Canadian Journal of Higher Education, vol. 47, no 3, p. 34-53.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

cégep (45) environnement familial (121) études postsecondaires (61) immigration (451) jeune (558) Montréal (819) parcours scolaire (63) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[19922]

Noël, Marie-France, Bourdon, Sylvain et Brault-Labbé, Anne. 2017. «Particularités de l’influence des parents sur la perception de la valeur des études chez des jeunes de niveau postsecondaire : une analyse qualitative longitudinale ». Enfances, Familles, Générations, no 26.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

carrière (57) études postsecondaires (61) influence parentale (80) motivation (106) niveau de scolarité (16) pair (63) perception (410) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[20212]

Mansour, Alexandra. 2017. «La persévérance scolaire aux niveaux secondaire et postsecondaire chez les étudiants autochtones : des conditions plus favorables dans la communauté d’Essipit?». Mémoire de maîtrise, Chicoutimi (Québec), Université du Québec à Chicoutimi, Unité d’enseignement en travail social.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

Autochtone (263) Côte-Nord (38) école secondaire (180) études postsecondaires (61) étudiant | étudiante (74) facteur familial (138) persévérance scolaire (20) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[17730]

Patton, Suzy. 2016. «Étude exploratoire de l’incidence de l’intimidation sur le parcours scolaire et la construction identitaire d’étudiants universitaires». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département des sciences de l’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

études postsecondaires (61) étudiant | étudiante (74) identité (497) intimidation (20) résilience (137) soutien familial (203) université (39)

Référence bibliographique ^[19569]

Arsenault, Marie, Goupil, Georgette et Poirier, Nathalie. 2016. «Perceptions de la transition vers la vie adulte d’adolescents et de jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme ». Revue de Psychoéducation, vol. 45, no 1, p. 25-40.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

adolescent | adolescente (985) conjugalité (237) études postsecondaires (61) jeune adulte (217) parentalité (354) projet de vie (15) transition (210) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[13149]

Roy, Jacques. 2015. Les cégépiens et la réussite scolaire : un point de vue sociologique. Québec: Presse de l’Université Laval.

Fiche synthèse

Mots-clés

cégep (45) études postsecondaires (61) motivation (106) parent | parents (2316) réussite scolaire (256) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[17262]

Larose, Simon, Duchesne, Stéphane, Boivin, Michel, Vitaro, Frank et Tremblay, E. Richard. 2015. «College Completion: A Longitudinal Examination of the Role of Developmental and Specific College Experiences ». International Journal of School & Educational Psychology, vol. 3, no 3, p. 143-156.

Fiche synthèse

Mots-clés

développement de l’enfant (266) dynamique familiale (62) études postsecondaires (61) milieu familial (242) relation parent-enfant (452) réussite scolaire (256) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[17276]

Joubert, Sara-Maude, Carpentier, Julie, Plourde, Chantal, Marcotte, Julie, Brunelle, Natacha et Admo, Nina. 2015. «Qui sont les preneuses de risque? L’intention d’adopter des conduites à risque chez les étudiantes postsecondaires québécoises ». Drogues, santé et société, vol. 14, no 1, p. 152-170.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

drogue (155) environnement familial (121) études postsecondaires (61) étudiant | étudiante (74) femme (1178) parentalité (354) risque (172) sexualité (303)

Référence bibliographique ^[17333]

Lefebvre-Dugré, Alix. 2015. «Les bifurcations dans les parcours scolaires des étudiants universitaires québécois». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de sociologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

entourage (22) études postsecondaires (61) étudiant | étudiante (74) influence familiale (95) parcours de vie (73) parcours scolaire (63)

Référence bibliographique ^[17734]

Cullinan, Mary. 2015. «Echoes of Late-Entry Women in Academia - a Narrative Inquiry». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, Département d’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

conciliation famille-travail-études (35) éducation (653) études postsecondaires (61) femme (1178) mère (1349) préjugé (7) rôle familial (62) soutien familial (203)

Référence bibliographique ^[19496]

Villatte, Aude, Marcotte, Diane et Potvin, Alexandra. 2015. «Ces étudiants à risque de dépression ». Le sociographe, vol. 51, no 3, p. 65-75.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

conflit (189) dépression (252) détresse (84) dynamique familiale (62) études postsecondaires (61) étudiant | étudiante (74) relation parent-enfant (452) santé mentale (549)

Référence bibliographique ^[17687]

Belley, Philippe, Frenette, Marc et Lochner, Lance. 2014. «Post-Secondary Attendance by Parental Income in the US and Canada: Do Financial Aid Policies Explain the Differences? ». Revue canadienne d’économique / Canadian Journal of Economics, vol. 47, no 2, p. 664-696.

Fiche synthèse

Mots-clés

aide financière (11) Canada-Québec (819) États-Unis (17) études postsecondaires (61) faible revenu (136) revenu familial (243)

Référence bibliographique ^[17879]

Kabore, Mamouna. 2014. «Dépasser l’incertitude : la construction progressive des projets scolaires et professionnels». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de sociologie.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

choix (56) études postsecondaires (61) étudiant | étudiante (74) formation professionnelle (10) parcours scolaire (63) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[12143]

Noël, Marie-France. 2014. «Choix scolaires, perception de la valeur des études et relations sociales de jeunes Québecois au postsecondaire : Une analyse qualitative longitudinale». Thèse de doctorat, Sherbrooke (Québec), Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

choix (56) études (46) études postsecondaires (61) identité (497) parent | parents (2316) perception (410) relation parent-enfant (452) valeur (216)

Référence bibliographique ^[12983]

Magnan, Marie-Odile et Darchinian, Fahimeh. 2014. «Enfants de la Loi 101 et parcours scolaires linguistiques : le récit des jeunes issus de l’immigration à Montréal ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education, vol. 49, no 2, p. 373-398.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

anglais (6) école (435) études postsecondaires (61) français (14) immigrant | immigrante (518) influence parentale (80) langue (113) parcours scolaire (63)

Référence bibliographique ^[17688]

Castro, Rui et Poitevin, Michel. 2013. Éducation et frais de scolarité. Montréal: Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO).

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

environnement familial (121) études postsecondaires (61) frais (12) revenu familial (243) scolarité (116) statut socioéconomique (90) université (39)

Référence bibliographique ^[11776]

Gauthier, Marc-André. 2013. «Les déterminants de l’épargne-études au Québec ». Données sociodémographiques en bref, vol. 18, no 1, p. 1-8.

Accéder à la publication

Fiche synthèse

Mots-clés

Canada-Québec (819) études postsecondaires (61) étudiant | étudiante (74) parent | parents (2316) revenu familial (243)