Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21586]

Tremblay, Richard E. 2021. «A Tortuous Path Towards Understanding and Preventing the Development of Chronic Physical Aggression». Dans The Science of Violent Behavior Development and Prevention , sous la dir. de Richard E. Tremblay, p. 241-270. New York (États-Unis): Cambridge University Press.

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Mots-clés

agression physique (29) approche longitudinale (50) développement de l’enfant (266) génétique (73) prévention précoce (3) problème de comportement (42) recherche (125)

Référence bibliographique ^[21641]

Aita, Marylin, Héon, Marjolaine, Lavallée, Andréane, De Clifford Faugère, Gwenaëlle, Altit, Gabriel, Le May, Sylvie, Dorval, Véronique, Lippé, Sarah, Larone Juneau, Audrey, Remmer, Elissa et Rennick, Janet E. 2021. «Nurturing and Quiet Intervention (NeuroN‐QI) on Preterm Infants’ Neurodevelopment and Maternal Stress and Anxiety: A Pilot Randomized Clinical Trial Protocol ». Journal of Advanced Nursing, vol. 77, no 7, p. 3192-3203.

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Mots-clés

anxiété (161) biologie (22) développement de l’enfant (266) évaluation (413) infirmier | infirmière (151) postnatalité (19) prématurité (27) stress maternel (17)

Référence bibliographique ^[21642]

Abi Zeid Daou, Kim Roger, Abi Zeid Daou, Léa Roger et Cousineau-Pérusse, Maxime. 2021. «Storytelling as A Tool: A Family-Based Intervention for Newly Resettled Syrian Refugee Children ». International Journal of Social Welfare, vol. 31, no 1, p. 56-65.

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Mots-clés

anxiété (161) développement de l’enfant (266) intervention (1864) lecture (78) mère (1349) Montréal (819) réfugié | réfugiée (109) santé mentale (549)

Référence bibliographique ^[21676]

Garon-Bissonnette, Julia, Duguay, Gabrielle, Lemieux, Roxanne, Dubois-Comtois, Karine et Berthelot, Nicolas. 2021. «Maternal Childhood Abuse and Neglect Predicts Offspring Development in Early Childhood: The Roles of Reflective Functioning and Child Sex ». Child Abuse and Neglect, p. 1-11.

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Mots-clés

approche longitudinale (50) développement de l’enfant (266) fonctionnement réflexif (7) genre (283) maltraitance (419) relation mère-enfant (246) transmission intergénérationnelle (154) traumatisme (125)

Référence bibliographique ^[21535]

Welsh, Brandon C. et Tremblay, Richard E. 2021. «Early Developmental Crime Prevention Forged Through Knowledge Translation: A Window into a Century of Prevention Experiments ». Journal of Developmental and Life-Course Criminology, vol. 7, p. 1-16.

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Mots-clés

approche longitudinale (50) criminalité (89) développement de l’enfant (266) génétique (73) Montréal (819) politique publique (77) prévention précoce (3) transmission intergénérationnelle (154)

Référence bibliographique ^[21718]

Lord-Gauthier, Mélissa. 2020. «Le traumatisme psychique d’une naissance prématurée chez l’enfant : une revue de littérature réflexive ». Filigrane, vol. 29, no 1, p. 125-149.

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Mots-clés

biologie (22) développement de l’enfant (266) intervention (1864) naissance (314) parentalité (354) prématurité (27) stress (235) traumatisme (125)

Référence bibliographique ^[21728]

Corcoran, Laurianne, Nolin, Patricia, Caron, Édith, Baribeau-Lambert, Alexane et Matte-Gagné, Célia. 2020. «Le rôle de l’orientation mentale paternelle dans le développement des problèmes intériorisés et extériorisés à la petite enfance ». Psycause, vol. 10, no 2, p. 21-22.

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Mots-clés

développement de l’enfant (266) petite enfance (211) relation père-enfant (79) tempérament (51) trouble extériorisé (40) trouble intériorisé (65)

Référence bibliographique ^[21459]

Bérubé, Annie, Clément, Marie-Ève, Lafantaisie, Vicky, LeBlanc, Annie, Baron, Marie, Picher, Geneviève, Turgeon, Jessica, Ruiz-Casares, Mónica et Lacharité, Carl. 2020. «How Societal Responses to COVID-19 Could Contribute to Child Neglect ». Child Abuse and Neglect, vol. 116, p. 1-11.

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Mots-clés

besoin (259) COVID-19 (6) développement de l’enfant (266) négligence (319) politique sociale (133) relation parent-enfant (452) responsabilité parentale (29)

Référence bibliographique ^[20951]

Pratte, Gabrielle, Couture, Mélanie, Boisvert, Marie-Ève, Clapperton, Irma, Bergeron, Josiane, Roy, Marie-Andrée, Dion, Élyse et Camden, Chantal. 2020. «Participation in Activities Fostering Children’s Development and Parental Concerns about Children’s Development: Results from a Population-Health Survey of Children Aged 0-5 Years in Quebec, Canada ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no 8, p. 1-10.

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Mots-clés

développement cognitif (81) développement de l’enfant (266) développement moteur (7) engagement parental (257) Estrie (77) lecture (78) responsabilité parentale (29) stress parental (62) temps familial (20)

Référence bibliographique ^[20953]

Camden, Chantal, Dostie, Rosalie, Heguy, Lea, Gauvin, Cheyenne, Hudon, Catherine, Rivard, Lisa et Gaboury, Isabelle. 2020. «Understanding Parental Concerns Related to their Child’s Development and Factors Influencing their Decisions to Seek Help from Health Care Professionals: Results of a Qualitative Study ». Child: Care, Health and Development, vol. 46, no 1, p. 9-18.

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Mots-clés

accessibilité (76) décision (73) développement de l’enfant (266) intervention précoce (14) parent | parents (2316) perception (410) professionnel | professionnelle de la santé (40) soins de santé (89)

Référence bibliographique ^[21640]

Tanguay-Garneau, Laurence, Boivin, Michel, Feng, Bei, Matte-Landry, Alexandra, Brendgen, Mara, Vitaro, Frank et Dionne, Ginette. 2020. «A Genetic Cross-Lagged Study of the Longitudinal Association Between Anxiety and Depressive Symptoms During Childhood ». Behavior Genetics, vol. 50, p. 105-118.

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Mots-clés

anxiété (161) dépression (252) développement de l’enfant (266) enfant (3486) environnement familial (121) génétique (73) milieu de vie (85) santé mentale (549)

Référence bibliographique ^[20955]

Camden, Chantal, Héguy, Léa, Casoli, Megan, Roy, Mathieu, Rivard, Lisa, Berbari, Jade et Couture, Mélanie. 2020. «Preschoolers’ Developmental Profiles and School-Readiness in a Low-Income Canadian City: A Cross-Sectional Survey ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no 7, p. 1-11.

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Mots-clés

communauté (242) développement de l’enfant (266) développement moteur (7) Estrie (77) petite enfance (211) prévention (386) statut socioéconomique (90) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[20957]

Paquin, Chantal, Côté, Sylvana M., Tremblay, Richard E., Séguin, Jean R., Boivin, Michel et Herba, Catherine M. 2020. «Maternal Depressive Symptoms and Children’s Cognitive Development: Does Early Childcare and Child’s Sex Matter? ». PLoS ONE, vol. 15, no 1, p. 1-20.

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Mots-clés

dépression (252) développement cognitif (81) développement de l’enfant (266) mère (1349) petite enfance (211) service de garde (454) sexe (55)

Référence bibliographique ^[21667]

Robichaud, Jean-Michel, Lessard, Joannie, Labelle, Laurence et Mageau, Geneviève A. 2020. «The Role of Logical Consequences and Autonomy Support in Children’s Anticipated Reactions of Anger and Empathy ». Journal of Child and Family Studies, vol. 29, p. 1511–1524.

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Mots-clés

autonomie (169) contrôle (57) développement de l’enfant (266) discipline (34) émotion (136) pratique parentale (245) punition (15) relation mère-enfant (246)

Référence bibliographique ^[21058]

Mimeau, Catherine, Cantin, Édith, Tremblay, Richard E., Boivin, Michel et Dionne, Ginette. 2020. «The Bidirectional Association Between Maternal Speech and Child Characteristics ». Journal of Child Language, vol. 47, no 2, p. 435-456.

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Mots-clés

apprentissage (127) développement de l’enfant (266) éducation (653) influence parentale (80) jumeau | jumelle (32) langage (90) mère (1349)

Référence bibliographique ^[21687]

Orena, Adriel J., Byers-Heinlein, Krista et Polka, Linda. 2020. «What Do Bilingual Infants Actually Hear? Evaluating Measures of Language Input to Bilingual-Learning 10-Month-Olds ». Developmental Science, vol. 23, no 2.

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Mots-clés

culture (276) développement de l’enfant (266) environnement (138) exposition (37) langage (90) langue (113) milieu de vie (85) Montréal (819)

Référence bibliographique ^[21419]

Michaud, Jonathan, Luu, Thuy Mai, LeBlanc, John C., Healy-Profitos, Jessica, Ayoub, Aimina et Auger, Nathalie. 2020. «Preterm Birth and the Future Risk of Orthopedic Fracture ». Pediatric Research, vol. 88, p. 466-472.

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Mots-clés

abus physique (65) comportement parental (34) développement de l’enfant (266) facteur socio-économique (20) maltraitance (419) santé (914) violence familiale (332) violence physique (24)

Référence bibliographique ^[21453]

He, Ailin et Sayour, Nagham. 2020. «After-School Care, Child Care Arrangements, and Child Development ». Journal of Human Capital, vol. 14, no 4, p. 617-652.

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Mots-clés

autonomie (169) développement de l’enfant (266) école primaire (195) frais (12) politique familiale (521) service de garde (454) supervision (15)

Référence bibliographique ^[21717]

Faleschini, Sabrina, Matte-Gagné, Célia, Luu, Thuy Mai, Côté, Sylvana, Tremblay, Richard E. et Boivin, Michel. 2020. «Trajectories of Overprotective Parenting and Hyperactivity-Impulsivity and Inattention Among Moderate-Late Preterm Children: A Population-Based Study ». Journal of Abnormal Child Psychology, vol. 48, no 12, p. 1555-1568.

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Mots-clés

attention (19) développement de l’enfant (266) hyperactivité (55) impulsivité (23) pratique parentale (245) prématurité (27) protection (156) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[21087]

Couillard, Kathleen. 2019. Accès aux soins de santé pour les femmes enceintes et les tout-petits de familles migrantes. Faits saillants. Montréal: Fondation Lucie et André Chagnon.

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Mots-clés

accessibilité (76) développement de l’enfant (266) enfant (3486) grossesse (573) immigrant | immigrante (518) mère (1349) soins de santé (89) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[21457]

Saïas, Thomas, Mercerat, Coralie et Mörch, Carl-Maria. 2019. Promouvoir l’accessibilité aux services de garde éducatifs pour tous les tout-petits. Rapport présenté au Comité-Conseil Agir pour que chaque tout-petit développe son plein potentiel. Montréal: Université du Québec à Montréal, Équipe de recherche EPIONE.

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Mots-clés

accessibilité (76) développement de l’enfant (266) facteur de risque (240) inégalité sociale (81) milieu défavorisé (113) politique familiale (521) service de garde (454) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[21585]

Laurin, Isabelle, Martin, Vivianne et Bigras, Nathalie. 2019. Portrait montréalais de l’accessibilité aux centres de la petite enfance (CPE) selon la défavorisation et la proportion d’enfants vulnérables dans deux domaines ou plus du développement. Rapport de recherche présenté à la Direction régionale de santé publique du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal, Montréal: Gouvernement du Québec, Direction régionale de santé publique, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Fiche synthèse

Mots-clés

accessibilité (76) condition de vie (562) développement de l’enfant (266) Montréal (819) période préscolaire (25) service de garde (454) statut socioéconomique (90) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[20657]

Orri, Massimiliano, Tremblay, Richard E., Japel, Christa, Boivin, Michel, Vitaro, Frank, Losier, Talia, Brendgen, Mara R., Falissard, Bruno, Melchior, Maria et Côté, Sylvana M. 2019. «Early Childhood Child Care and Disruptive Behavior Problems During Adolescence: A 17‐year Population‐Based Propensity Score Study ». Journal of Child Psychology and Psychiatry.

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Fiche synthèse

Mots-clés

adolescence (337) agressivité (93) développement de l’enfant (266) environnement familial (121) faible revenu (136) période préscolaire (25) service de garde (454) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[20921]

Haeck, Catherine, Pare, Samuel, Lefebvre, Pierre et Merrigan, Philip. 2019. «Paid Parental Leave: Leaner Might Be Better ». Canadian Public Policy, vol. 45, no 2, p. 212-238.

Fiche synthèse

Mots-clés

conciliation famille-travail (578) condition de vie (562) congé de paternité (8) congé parental (124) développement de l’enfant (266) mère (1349) politique familiale (521)

Référence bibliographique ^[21098]

Laurin, Isabelle, Guay, Danielle, Fournier, Michel et Bigras, Nathalie. 2019. Portrait du parcours éducatif préscolaire des enfants montréalais et son effet sur leur développement à la maternelle selon le statut socioéconomique : résultats de l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2017 (EQPPEM). Montréal: Gouvernement du Québec, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’île-de-Montréal.

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Fiche synthèse

Mots-clés

développement de l’enfant (266) faible revenu (136) maternelle (98) Montréal (819) parcours scolaire (63) période préscolaire (25) service de garde (454) statut socioéconomique (90)