Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21421]

Fraser, Sarah Louise, Moulin, Louise, Gaulin, Dominique et Thompson, Jennifer. 2021. «On the Move: Exploring Inuit and Non-Inuit Health Service Providers’ Perspectives about Youth, Family and Community Participation in Care in Nunavik ». BMC Health Services Research, vol. 21, p. 1-18.

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Mots-clés

Inuit (67) jeune (558) Nord-du-Québec (91) Nunavik (37) parent | parents (2316) participation (122) services sociaux (317) système de santé (11)

Référence bibliographique ^[21551]

Gervais, Christine, Trottier-Cyr, Renée-Pier et Côté, Isabel. 2020. «Donner une voix aux enfants immigrants et réfugiés en recherche». Dans La recherche centrée sur l’enfant. Défis éthiques et innovations méthodologiques , sous la dir. de Isabel Côté, Lavoie, Kévin et Trottier-Cyr, Renée-Pier, p. 39-60. Québec: Presses de l’Université Laval.

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communication (226) consentement (19) enfant (3486) éthique (84) immigrant | immigrante (518) méthodologie (68) participation (122) réfugié | réfugiée (109)

Référence bibliographique ^[21669]

Valois, Sophie. 2019. «Les caractéristiques favorisant l’efficacité des programmes qui visent le développement des compétences socioémotionnelles des enfants». Essai doctoral, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

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Mots-clés

développement émotionnel (27) enfant (3486) engagement parental (257) évaluation (413) milieu scolaire (54) participation (122) programme (596)

Référence bibliographique ^[20702]

Martin-Roy, Sarah. 2019. «Étude de la participation des élèves ayant une déficience intellectuelle à leur processus de transition de l’école à la vie active». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

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collaboration école-famille (332) déficience intellectuelle (159) intervention (1864) participation (122) responsabilité parentale (29) scolarité (116) soutien familial (203) transition (210)

Référence bibliographique ^[20555]

Julien-Gauthier, Francine, Desmarais, Chantale et Tétreault, Sylvie. 2018. Transition de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités. Québec: CRIRES.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) enfant (3486) incapacité (48) intervention (1864) participation (122) scolarité (116) services sociaux (317) transition (210)

Référence bibliographique ^[21074]

Petersson, Bengt, Mariscal, Rodrigo et Ishi, Kotaro. 2017. Women Are Key for Future Growth: Evidence from Canada. Coll. «IMF Working Papers, 17/166»: International Monetary Fund.

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Mots-clés

Canada-Québec (819) congé parental (124) femme (1178) marché du travail (133) participation (122) politique familiale (521) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[19841]

Gervais, Christine, Montigny, Francine de et Garneau, Julie. 2017. «Périnatalité et petite enfance : des services aux pères ». Perspective infirmière, vol. 14, no 2, p. 52-54.

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engagement parental (257) naissance (314) participation (122) paternité (329) perception (410) père (689) périnatalité (303) professionnel | professionnelle de la santé (40)

Référence bibliographique ^[19902]

Lorrain, Roxanne. 2017. «La participation et l’action militante des comités de parents à travers l’évolution sociohistorique des maisons de naissance québécoises ». Reflets : Revue d’intervention sociale et communautaire, vol. 23, no 1, p. 174-200.

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accouchement (111) communautaire (87) femme (1178) maison de naissance (4) militantisme (13) parent | parents (2316) participation (122) sage-femme (31)

Référence bibliographique ^[20216]

Aumètre, Florence. 2017. «La participation à des loisirs organisés durant l’enfance : un examen longitudinal des impacts sur le fonctionnement social et scolaire». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

activité (46) comportement perturbateur (3) développement de l’enfant (266) environnement familial (121) Laval (31) niveau de scolarité (16) participation (122) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[20754]

Giguère, Nadia, René, Jean-François, Laurin, Isabelle, Morissette, Isabelle, Dionne, Renée-Eve et Maari, Frédéric. 2017. La place des parents au sein du Rond-Point : processus réflexif, prise de parole et impact sur le parcours des parents. Rapport de recherche. Montréal: Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales et les discriminations (CREMIS); Direction régionale de santé publique du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

intervention (1864) intervention psychosociale (26) organisme communautaire (71) participation (122) périnatalité (303) recherche-action (27) relation parent-intervenant | intervenante (34) toxicomanie (127)

Référence bibliographique ^[17406]

Aumètre, Florence et Poulin, François. 2016. «Trajectories of Breadth of Participation in Organized Activity During Childhood ». Social Development, vol. 25, no 2, p. 352-369.

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Mots-clés

activité parascolaire (16) caractéristique familiale (49) enfance (306) maternelle (98) participation (122) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[19620]

Richard, Vanessa et Lavergne, Chantal. 2016. «Le point de vue et l’expérience des parents sur l’implication directe des enfants en médiation familiale». Dans Séparation parentale, recomposition familiale : enjeux contemporains , sous la dir. de Marie-Christine Saint-Jacques, Robitaille, Caroline, St-Amand, Annick et Lévesque, Sylvie, p. 171-178. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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enfant (3486) garde parentale (12) garde partagée (92) intervention (1864) médiation familiale (36) parent | parents (2316) participation (122)

Référence bibliographique ^[19956]

Roult, Romain, Auger, Denis, Royer, Chantal et Adjizian, Jean-Marc. 2016. «Recreational Needs and Practices of Youth Living in Rural Areas in Quebec: Views and Concerns of Stakeholders and Parents ». Journal of Rural Social Sciences, vol. 31, no 1, p. 24-51.

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activité physique (91) adolescent | adolescente (985) influence familiale (95) Lanaudière (94) loisir (52) pair (63) parent | parents (2316) participation (122)

Référence bibliographique ^[12736]

Devault, Annie, Huard-Fleury, Marie-Claude, Monette-Drévillon, Maxime-Florence, Lacharité, Carl, de Montigny, Francine et Dubeau, Diane. 2015. «''Can You Hear Me, Major Tom?'' : Les liens entre les intervenants et les pères dont les enfants sont sous les soins des services de protection de l’enfance». Dans La protection de l’enfance : la parole des enfants et des parents , sous la dir. de Carl Lacharité, Sellenet, Catherine et Chamberland, Claire, p. 245-258. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

intervenant | intervenante (422) intervention (1864) Laurentides (25) Outaouais (60) participation (122) père (689) protection de la jeunesse (415)

Référence bibliographique ^[17300]

Letscher, Sylvain, Deslandes, Rollande et Parent, Ghyslain. 2015. «Engagement de pères et de mères entendants pour la participation sociale de leur enfant sourd : éducation, travail et choix de carrière ». La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, vol. 74, no 12, p. 233-248.

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Mots-clés

éducation (653) engagement parental (257) participation (122) relation parent-enfant (452) surdité (15)

Référence bibliographique ^[19399]

Blanchet Cohen, Natasha et Torres, Juan. 2015. «Accreditation of Child-Friendly Municipalities in Quebec: Opportunities for Child Participation ». Children, Youth & Environments, vol. 25, no 2, p. 16-32.

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Mots-clés

enfant (3486) jeune (558) municipalité (44) participation (122) politique municipale (6) programme (596) ville (43)

Référence bibliographique ^[19591]

Deslandes, Rollande et Barma, Sylvie. 2015. «Les relations entre les enseignants et les parents : premières étapes d’intervention d’un Laboratoire du Changement ». Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, vol. 3, no 1, p. 20-34.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) communication (226) engagement parental (257) enseignant | enseignante (190) participation (122) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[11223]

Mongeau, Suzanne, Champagne, Manon et Cardinal, Marie-Ève. 2014. «Stimuler la participation des parents au Phare Enfants et Familles». Dans Le soutien aux familles d’enfants gravement malades : regards sur des pratiques novatrices , sous la dir. de Suzanne Mongeau, Champagne, Manon et Lussier, Lyse, p. 77-97. Québec: Les Presses de l’Université du Québec.

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enfant (3486) engagement parental (257) partenariat (71) participation (122) programme gouvernemental (64) qualité de vie (82) rôle parental (179) soin (320)

Référence bibliographique ^[12806]

Gervais, Christine. 2014. «Développement, implantation et évaluation d’une initiative de promotion et de soutien à l’engagement paternel». Thèse de doctorat, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

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Mots-clés

engagement paternel (40) parentalité (354) participation (122) paternité (329) père (689) périnatalité (303) rôle parental (179) soutien (813)

Référence bibliographique ^[13229]

Tremblay, Josée. 2014. «L’expérience des pères lors de la naissance de leur enfant». Mémoire de maîtrise, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département des sciences infirmières.

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Mots-clés

accouchement (111) attente (35) émotion (136) expérience (144) naissance (314) participation (122) paternité (329) relation père-enfant (79)

Référence bibliographique ^[12731]

Deslandes, Rollande et Rivard, Marie-Claude. 2013. «A Pilot Study Aiming to Promote Parents’ Understanding of Learning Assessments at the Elementary Level ». School Community Journal, vol. 23, no 2, p. 9-31.

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Mots-clés

apprentissage (127) compétence (122) école primaire (195) élève (131) engagement parental (257) participation (122) pratique parentale (245) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[11282]

Besnard, Thérèse, Verlaan, Pierrette, Vitaro, Frank, Capuano, France et Poulin, François. 2013. «Moms and Dads Count in A Prevention Program for Kindergarten Children with Behavior Problems ». Canadian Journal of School Psychology, vol. 28, no 2, p. 219-238.

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Mots-clés

attitude parentale (92) compétence (122) éducation (653) participation (122) relation parent-enfant (452) service de garde (454) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[11361]

Dumoulin, Catherine, Thériault, Pascale, Duval, Joëlle et Tremblay, Isabelle. 2013. «Rapprocher l’école primaire et les familles par de nouvelles pratiques de communication ». La Recherche en Éducation, vol. 9, p. 4-18.

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Mots-clés

accueil (13) collaboration école-famille (332) communication (226) enseignant | enseignante (190) implication (73) parent | parents (2316) participation (122) pratique (201)

Référence bibliographique ^[11534]

Tétreault, Sylvie, Freeman, Andrew, Carrière, Monique, Beaupré, Pauline, Gascon, Hubert et Marier Deschênes, Pascale. 2013. «Understanding the Parents of Children with Special Needs: Collaboration Between Health, Social and Education Networks ». Child: Care, Health and Development, vol. 40, no 6, p. 1-8.

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Mots-clés

besoin (259) collaboration école-famille (332) handicap (264) inclusion (32) intégration (250) parent | parents (2316) participation (122) politique (291)

Référence bibliographique ^[12010]

Rioux, Richard. 2013. «Vivre à proximité d’un stresseur environnemental persistant : comprendre les interactions pour une meilleure régulation». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Faculté de communication.

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Mots-clés

communication (226) échange (19) environnement (138) facteur (121) participation (122) relation conjugale (62) stress (235)