Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[19231]

Hertz, Sarah. 2015. «Relations parents-enfant et fonctions exécutives des enfants à l’âge de l’entrée scolaire : L’importance des pères». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

développement cognitif (81) interaction (173) maternelle (98) relation mère-enfant (246) relation parent-enfant (452) relation père-enfant (79) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[12805]

Germain, Danielle. 2013. «Le parcours de réorientation professionnelle d’immigrantes hautement qualifiées à Montréal : une étude exploratoire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de relations industrielles.

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emploi (312) études (46) femme (1178) immigrant | immigrante (518) qualification (6) scolaire (28) stratégie (212)

Référence bibliographique ^[69]

Tougas, Anne-Marie. 2011. «Perceptions de jeunes survivants de leucémie au regard de leur engagement scolaire et des facteurs susceptibles d’y contribuer». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

engagement (145) facteur (121) jeune (558) parent | parents (2316) perception (410) scolaire (28) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[121]

Pomerleau-Laroche, Marie-Ève. 2011. «L’évaluation de la qualité des interactions mère-enfant à la période scolaire en lien avec l’attachement de l’enfant». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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attachement (513) interaction (173) préadolescence (18) relation mère-enfant (246) scolaire (28) stabilité (33)

Référence bibliographique ^[338]

Bolduc, Émilie. 2011. «Les biais de perceptions de compétence et les perceptions de compétence réfléchies par les pairs chez des élèves du troisième cycle d’une école internationale primaire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Faculté d’éducation.

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Mots-clés

compétence (122) école primaire (195) enfant (3486) Montréal (819) parent | parents (2316) perception (410) performance (31) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[347]

Blaya, Catherine et Fortin, Laurier. 2011. «Les élèves français et québécois à risque de décrochage scolaire : comparaison entre les facteurs de risque personnels, familiaux et scolaires ». L’Orientation scolaire et professionnelle, vol. 40, no 1, p. 55-85.

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décrochage scolaire (69) école (435) Estrie (77) facteur familial (138) France-Québec (118) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[1198]

Molgat, Marc et Vultur, Mircea. 2009. «L’insertion professionnelle des jeunes québécois diplômés et non diplômés de l’école secondaire. Quel rôle joue la famille ? ». Recherches Sociographiques, vol. 50, no 1, p. 41-66.

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cheminement (16) insertion (43) professionnel | professionnelle (68) réseau social (84) rôle familial (62) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[1932]

Guay, Frédéric, Marsh, Herbert W., Senécal, Caroline et Dowson, Martin. 2008. «Representations of Relatedness with Parents and Friends and Academic Motivation During the Late Adolescence - Early Adulthood Period: Reciprocal or Unidirectional Effects? ». British Journal of Educational Psychology, vol. 78, no 4, p. 621-637.

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amitié (81) appartenance (28) cégep (45) motivation (106) parent | parents (2316) relation (354) représentation (219) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[2616]

Duchesne, Stéphane, Ratelle, Catherine F., Larose, Simon et Guay, Frédéric. 2007. «Adjustment Trajectories in College Science Programs: Perceptions of Qualities of Parents’ and College Teachers’ Relationships ». Journal of Counseling Psychology, vol. 54, no 1, p. 62-71.

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ajustement (70) élève (131) enseignant | enseignante (190) parent | parents (2316) relation (354) scolaire (28) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[2246]

Talbot, Chantal. 2007. «Validation d’un modèle motivationnel de l’engagement scolaire au primaire». Thèse de doctorat, Moncton (Nouveau-Brunswick), Université de Moncton, École de psychologie.

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école primaire (195) engagement (145) enseignant | enseignante (190) modèle (113) motivation (106) parent | parents (2316) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[2409]

Mazzarello, Tania. 2007. «La transmission intergénérationnelle de l’attachement et les troubles de comportement extériorisés chez les enfants dans un échantillon de mères adolescentes et de leur enfant d’âge préscolaire/début scolaire / The Intergenerational Transmission of Attachment and Child Externalizing Behavior Problems in a Sample of Adolescent Mothers and their Pre-School/Early-School Aged Children». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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âge préscolaire (183) attachement (513) enfant (3486) mère adolescente (72) scolaire (28) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[3178]

Dubois-Comtois, Karine. 2006. «Le développement des modèles internes opérants d’attachement durant la période scolaire : le rôle de l’environnement familial et des échanges parent-enfant». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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attachement (513) enfant (3486) mère (1349) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[3248]

Chayer, Daniel. 2006. «Rôle de la sécurité d’attachement dans l’adaptation socio-émotionnelle aux périodes préscolaire et scolaire». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation (502) âge préscolaire (183) attachement (513) enfant (3486) mère (1349) scolaire (28) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[3298]

Blanchette, Michelle. 2006. «Les facteurs contributifs à la motivation scolaire selon les adolescents de 15 à 18 ans fréquentant les classes d’adaptation scolaire dans une école secondaire de la commission scolaire Des Premières Seigneuries». Mémoire de maîtrise, Rimouski (Québec), Université du Québec à Rimouski, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

adaptation (502) adolescent | adolescente (985) facteur (121) motivation (106) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[3654]

Larose, Simon, Bernier, Annie et Tarabulsy, George M. 2005. «Attachment State of Mind, Learning Dispositions, and Academic Performance During the College Transition ». Developmental Psychology, vol. 41, no 1, p. 281-289.

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apprentissage (127) attachement (513) cégep (45) performance (31) scolaire (28) transition (210)

Référence bibliographique ^[3705]

Humber, Nancy et Moss, Ellen. 2005. «The Relationship of Preschool and Early School Age Attachment to Mother-Child Interaction ». American Journal of Orthopsychiatry, vol. 75, no 1, p. 128-141.

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Mots-clés

âge préscolaire (183) attachement (513) enfant (3486) interaction (173) mère (1349) relation (354) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[3728]

Girard, Marie-Hélène. 2005. «Intervenir positivement dans l’élaboration du projet de vie scolaire et professionnel de son adolescent : conseils pratiques aux parents». Rapport d’activités dirigées, Montréal, Université du Québec à Montréal, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) aide (160) intervention (1864) parent | parents (2316) profession (20) projet de vie (15) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[3756]

Fortin, Laurier, Marcotte, Diane, Royer, Égide et Potvin, Pierre. 2005. «Facteurs personnels, scolaires et familiaux différenciant les garçons en problèmes de comportement du secondaire qui ont décroché ou non de l’école ». Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, vol. 8, no 2, p. 79-88.

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décrochage (32) élève (131) facteur (121) scolaire (28) trouble de comportement (155)

Référence bibliographique ^[3773]

Duvers, Jean Renot. 2005. «Identification des besoins d’information et de formation des parents haïtiens au regard de la scolarisation de leurs enfants». Mémoire de maîtrise, Montréal (Québec), Université de Montréal, Département de psychopédagogie et d’andragogie, .

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âge préscolaire (183) Antilles (44) besoin (259) enfant (3486) parent | parents (2316) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[4162]

Marcotte, Julie. 2004. «L’influence de la famille dans l’ajustement scolaire des adolescents». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Département de psychologie.

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adolescence (337) ajustement (70) autonomie (169) difficulté (159) genre (283) influence familiale (95) risque (172) scolaire (28)

Référence bibliographique ^[4222]

Karp, Jennifer. 2004. «Comparing Maternal and Observer Ratings of Child Temperament in the Prediction of Concurrent Functioning and Later School Adjustment». Thèse de doctorat, Montréal, Université Concordia, Département de psychologie.

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Mots-clés

ajustement (70) enfant (3486) maternage (12) scolaire (28) tempérament (51)

Référence bibliographique ^[3986]

Trudeau, Patricia. 2004. «Étude des projets Ma place au soleil en Montérégie : statégies privilégiées en vue du raccrochage et de la persistance scolaire chez les jeunes mères monoparentales». Rapport d’activités dirigées, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département d’éducation.

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grossesse (573) mère adolescente (72) programme (596) réinsertion (13) scolaire (28) scolarité (116)

Référence bibliographique ^[4065]

Québec. Groupe de travail sur les frais exigés des parents. 2004. Les frais exigés des parents : rapport. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’éducation.

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frais (12) législation (140) parent | parents (2316) scolaire (28) soutien (813)

Référence bibliographique ^[4097]

Pazzia-Guiducci, Olga. 2004. «An Exploratory Study of Derogation in Quebec: The Case of Three Students». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, Département de psychopédagogie et psychologie du counseling.

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Mots-clés

apprentissage (127) éducateur | éducatrice (92) enfant (3486) parent | parents (2316) perception (410) scolaire (28) socialisation (152)

Référence bibliographique ^[4131]

Moss, Ellen, Cyr, Chantal et Dubois-Comtois, Karine. 2004. «Attachment at Early School Age and Developmental Risk: Examining Family Contexts and Behavior Problems of Controlling-Caregiving, Controlling-Punitive, and Behaviorally Disorganized Children ». Developmental Psychology, vol. 40, no 4, p. 519-532.

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Mots-clés

attachement (513) comportement (555) contexte (24) développement (392) problème (188) risque (172) scolaire (28)