Résultats de recherche

1. Objectifs

Intentions :
«Ce mémoire propose d’aborder la relation entre le chez-soi et la construction des identités géographiques. Plus précisément, il s’agit de se pencher sur l’importance que revêt cette dimension intime et familière de l’habitat dans la part des identités qui mobilise les lieux, territoires et paysages comme référents.» (p. i)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Onze habitants du projet AlphaVille à São Paulo au Brésil ont été interviewés.

Instruments :
Guide d’entretien semi-directif

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

Les données récoltées démontrent que «[…] le chez-soi en communauté fermée représente l’aboutissement d’un parcours géographique et permet au regard des habitants rencontrés une expérience de l’espace résidentiel qui s’approche de celle qu’ils ont connue au cours de l’enfance et qu’ils ont perdue à mesure que la ville s’est transformée en un milieu de plus en plus hostile. Ainsi, il leur permet dans une certaine mesure de revivre un idéal perdu. Néanmoins, habiter en communauté fermée contraint les territorialités : au sein de la métropole, le chez-soi fait figure de refuge. Il n’en demeure pas moins que les réponses des résidents révèlent une conscience que leur choix d’habitat constitue en quelque sorte une fuite de la réalité. Ainsi, ils entretiennent à l’égard de leur milieu de vie une relation qui oscille entre illusion et désillusion.» (p. i) Pour les résidents interviewés, la famille est souvent évoquée pour justifier le choix d’habiter dans une communauté fermée.

1. Objectifs

Intentions :
«Nous voudrions montrer comment à Montréal, une des métropoles canadiennes probablement les plus innovatrices en matière de politiques de logement, s’est déclinée la mixité sociale comme catégorie d’action publique, en s’arrêtant à trois échelles spatiales et à trois moments-phares de l’histoire de l’aménagement où cette notion s’est incarnée dans des projets exemplaires.» (p. 144)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Données documentaires diverses

Type de traitement des données :
Réflexion critique

3. Résumé

«La mixité sociale fait partie des compromis urbains, pour paraphraser le titre du livre de François Ascher cité en introduction. Mais là s’arrête sans doute la comparaison avec la France. Nous avons vu que le projet Angus, probablement le plus emblématique de tous en termes de mixité sociale programmée, était en fait le résultat d’un compromis faisant suite à une longue lutte et non un objectif de départ. On a vu aussi qu’à la différence des discours axés sur la cohésion sociale ou sur la lutte contre la ségrégation sociale, dans le cas montréalais, tout se joue sur l’équilibre entre les statuts d’occupation, en sachant que ces statuts recouvrent des différences de statut socioéconomiques. Sans qu’il soit pour autant question de mélanger les pauvres et les riches, on souhaite plus d’accès à la propriété dans les quartiers défavorisés et plus de logement abordable dans les quartiers mieux nantis. Il n’est cependant pas question d’argumentaires axés sur les vertus de la mixité en termes de sociabilité ou d’éducation (Sarkissian, 1976). À Montréal, le discours sur la mixité sociale se déploie néanmoins sur le registre de la justice sociale, mais dans un contexte franchement néolibéral où les organismes communautaires sont très actifs.» (p. 156) La question du logement en lien avec les familles pauvres et monoparentales est abordée dans le cadre de cet article.

1. Objectifs

Intentions :
«Le présent article [est] une réflexion sur l’importance [du] rôle [des enfants] à la fois comme participants dans la prise de décisions qui donnent forme à leur milieu de vie et comme utilisateurs de la ville.» (p. 2)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
Données documentaires diverses

Type de traitement des données :
Réflexion critique

3. Résumé

«Le présent article porte sur la place de l’enfant au sein de nos collectivités. Il part d’un constat : les enfants jouent un rôle limité non seulement dans la prise de décisions qui donnent forme à leur milieu de vie, mais aussi en tant qu’utilisateurs de la ville, leurs activités et déplacements étant de plus en plus dépendants de la voiture parentale. Le déclin de la marche lors des trajets scolaires illustre bien cette tendance. Pourtant, la prise en compte des enfants et même leur participation à l’aménagement urbain font partie de plusieurs engagements internationaux auxquels le Canada adhère. Des démarches participatives menées depuis plusieurs années à travers le monde peuvent inspirer un changement vers des processus d’aménagement plus inclusifs et vers des villes plus accessibles aux jeunes, plus adéquates pour les familles et plus conviviales pour tous.» (résumé)