Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21551]

Gervais, Christine, Trottier-Cyr, Renée-Pier et Côté, Isabel. 2020. «Donner une voix aux enfants immigrants et réfugiés en recherche». Dans La recherche centrée sur l’enfant. Défis éthiques et innovations méthodologiques , sous la dir. de Isabel Côté, Lavoie, Kévin et Trottier-Cyr, Renée-Pier, p. 39-60. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

communication (226) consentement (19) enfant (3486) éthique (84) immigrant | immigrante (518) méthodologie (68) participation (122) réfugié | réfugiée (109)

Référence bibliographique ^[20524]

Felber Charbonneau, Evelyne et Camiré, Martin. 2020. «Parental Involvement in Sport and the Satisfaction of Basic Psychological Needs: Perspectives from Parent–Child Dyads ». International Journal of Sport and Exercise Psychology, vol. 18, no 5.

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Mots-clés

attitude parentale (92) communication (226) engagement parental (257) perception (410) relation parent-enfant (452) sport (39)

Référence bibliographique ^[21193]

Blanchette, Andréane. 2020. «Une vision bioécologique de la collaboration famille-école à partir du point de vue de parents d’élèves et d’enseignants de niveau primaire». Mémoire de maîtrise, Chicoutimi (Québec), Université du Québec à Chicoutimi, Unité d’enseignement en travail social.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) communication (226) école primaire (195) engagement parental (257) enseignant | enseignante (190) parent | parents (2316) réussite scolaire (256) Saguenay – Lac-Saint-Jean (112)

Référence bibliographique ^[21256]

Dugal, Caroline, Bélanger, Claude, Brassard, Audrey et Godbout, Natacha. 2020. «A Dyadic Analysis of the Associations Between Cumulative Childhood Trauma and Psychological Intimate Partner Violence: The Mediating Roles of Negative Urgency and Communication Patterns ». Journal of Marital and Family Therapy, vol. 46, no 2, p. 337-351.

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Mots-clés

communication (226) dynamique conjugale (19) enfance (306) hétérosexualité (17) impulsivité (23) traumatisme (125) violence conjugale (755) violence psychologique (75)

Référence bibliographique ^[21371]

Sanderson, Duncan. 2020. «Language Related Difficulties Experienced by Caregivers of English-Speaking Seniors in Quebec ». SAGE Open, vol. 10, no 3, p. 1-12.

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Mots-clés

aîné | aînée (295) communication (226) langue (113) personne âgée (340) proche aidant | proche aidante (434) professionnel de la santé | professionnelle de la santé (2) services sociaux (317) soins de santé (89)

Référence bibliographique ^[20865]

Afia, Kamel, Dion, Eric, Dupéré, Véronique, Archambault, Isabelle et Toste, Jessica. 2019. «Parenting Practices During Middle Adolescence and High School Dropout ». Journal of Adolescence, vol. 76, p. 55-64.

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adolescent | adolescente (985) communication (226) décrochage scolaire (69) école secondaire (180) études secondaires (5) négligence (319) pratique parentale (245) supervision (15)

Référence bibliographique ^[21633]

Simard, Lysiane. 2019. «Communication et importance parentale sur la détresse psychologique selon les dyades parent-adolescent et l’âge». Essai doctoral, Chicoutimi (Québec), Université du Québec à Chicoutimi, Département des sciences de la santé.

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Mots-clés

adolescence (337) communication (226) détresse psychologique (138) dyade (31) genre (283) influence parentale (80) relation parent-adolescent (11) santé mentale (549)

Référence bibliographique ^[20929]

Couture, Stéphanie. 2019. «Profils-types d’interactions chez des couples adolescents hétérosexuels». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de sexologie.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) communication (226) couple (861) dynamique conjugale (19) hétérosexualité (17) interaction (173) profil (41) résolution de conflit (22) violence (344)

Référence bibliographique ^[21742]

Pelletier Brochu, Jade. 2019. «La qualité des relations interpersonnelles d’adolescent(e)s ayant un TCA : liens avec la sévérité des symptômes, les caractéristiques personnelles et l’évolution du trouble». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

approche longitudinale (50) attachement (513) communication (226) estime de soi (72) relation interpersonnelle (12) relation parent-adolescent (11) trouble alimentaire (25) trouble de l’humeur (11)

Référence bibliographique ^[21163]

Carru, Diane. 2019. «Exploring the Role of Information and Communications Technology in the Experience of Refugees and their Service Providers in the City of Montréal». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’anthropologie et de sociologie.

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Mots-clés

communication (226) éloignement (9) organisme communautaire (71) programme d’aide (39) réfugié | réfugiée (109) services sociaux (317) soutien social (136) technologie (58)

Référence bibliographique ^[20454]

Vezina, Marie-Pier et Poulin, François. 2019. «Investigating Civic Participation Developmental Trajectories among Canadian Youths Transitioning into Adulthood ». Applied Developmental Science, vol. 23, no 1, p. 59-73.

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Mots-clés

communication (226) développement (392) influence familiale (95) jeune adulte (217) participation sociale (22) relation parent-adolescent | adolescente (56) trajectoire (274) transition (210)

Référence bibliographique ^[21177]

Laperle, Philippe, Achille, Marie et Daneault, Serge. 2019. «Hospitalisation d’un parent en soins palliatifs : perceptions d’enfants d’âge adulte sur les changements vécus dans la relation ». Médecine Palliative, vol. 18, p. 134-142.

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communication (226) dynamique familiale (62) fin de vie (16) hospitalisation (25) relation parent-enfant (452) soins palliatifs (55) trajectoire (274)

Référence bibliographique ^[21178]

Anastasiadis, Kelly. 2019. «Let’s Talk About our Pictures: Exploring Parents’ and Children’s Perspectives About Family Life, Parent-Child Communication, and Bullying». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) communication (226) dynamique familiale (62) encadrement parental (12) intimidation (20) relation parent-enfant (452) résilience (137) trouble d’apprentissage (12)

Référence bibliographique ^[20826]

Da Silva Guerreiro, Joao, Poitras, Karine, Casoni, Dianne et Leclerc, Philippe. 2018. «La preuve psychologique devant les tribunaux : barrières communicationnelles et épistémique ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 39, no 3, p. 7-25.

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Mots-clés

communication (226) décision (73) expertise (20) habileté parentale (13) intérêt de l’enfant (88) protection de la jeunesse (415) psychologue (6)

Référence bibliographique ^[20958]

Andreadakis, Eftichia, Joussemet, Mireille et Mageau, Geneviève A. 2018. «How to Support Toddlers’ Autonomy: Socialization Practices Reported by Parents ». Early Education and Development, vol. 30, no 3, p. 297-314.

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autonomie (169) communication (226) développement de l’enfant (266) empathie (11) parent | parents (2316) socialisation (152) style parental (63)

Référence bibliographique ^[21008]

Hadj Bekkouche, Nora. 2018. «Population masculine au sein des familles avec mutation germinale dans les gènes BRCA1 et BRCA2 aspects cliniques et pathologiques des cancers». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Faculté de médecine.

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Mots-clés

cancer (69) communication (226) génétique (73) homme (232) professionnel | professionnelle de la santé (40) santé (914) soins de santé (89)

Référence bibliographique ^[21016]

Nobert, François. 2018. «Les liens possibles des tâches connexes des enseignantes et enseignants du secondaire au Québec sur la collaboration entre l’école et la famille». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de la psychopédagogie et d’andragogie.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) collaboration école-famille (332) communication (226) engagement parental (257) enseignant | enseignante (190) handicap (264) milieu scolaire (54) trouble d’apprentissage (12)

Référence bibliographique ^[21090]

Ruel, Julie, Bérubé, Annie, Moreau, André C. et April, Johanne. 2018. «Pratiques déployées lors de la transition vers la maternelle des enfants vivant en milieu défavorisé ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 44, no 2, p. 109-129.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) communication (226) maternelle (98) milieu défavorisé (113) période préscolaire (25) pratique éducative (39) relation parent-enfant (452) transition (210)

Référence bibliographique ^[20464]

Vitenti, Lívia. 2018. «Les déclencheurs du suicide chez les Atikamekw et les Anishnabek ». Drogues, santé et société, vol. 17, no 1, p. 70-84.

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Mots-clés

Atikamekw (3) Autochtone (263) communication (226) facteur de risque (240) relation familiale (194) suicide (156) toxicomanie (127) transmission intergénérationnelle (154)

Référence bibliographique ^[21182]

Iuhas, Laura C. 2018. «Home-School Partnerships from the Perspectives of Mothers and Pre-Service Teachers Participating in a Parent-Teacher Communication Course». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

communication (226) éducateur | éducatrice (92) éducation (653) formation (70) Montréal (819) relation parent-enfant (452) relation parent-intervenant | intervenante (34) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[20684]

Allen, Marie-Pier. 2018. «Régulation de l’intimité au sein des relations conjugales : vers des stratégies plus optimales». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

attachement (513) autodétermination (18) autonomie (169) communication (226) conjugalité (237) relation amoureuse (143) satisfaction conjugale (85)

Référence bibliographique ^[20735]

Beauchamp-Châtel, Alexis. 2018. «Étude descriptive sur les crises de colère chez les enfants autistes d’âge préscolaire». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de médecine.

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Mots-clés

communication (226) crise (54) émotion (136) période préscolaire (25) pratique parentale (245) problème de comportement (42) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20741]

Bolduc, Mélanie. 2018. «Observation directe et analyse des caractéristiques sociales et communicationnelles de jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme selon différents contextes naturels d’interaction parent-enfant». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation (502) communication (226) contexte familial (54) interaction (173) intervention précoce (14) relation parent-enfant (452) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21232]

Bernard, Anne-Marie. 2018. «La sexualité des personnes adultes ayant un trouble du spectre autistique : mieux comprendre pour mieux aider». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de sexologie.

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Mots-clés

communication (226) conjugalité (237) jeune adulte (217) partenaire (37) relation amoureuse (143) satisfaction conjugale (85) sexualité (303) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20810]

Harbec, Marie-Josée et Pagani, Linda S. 2018. «Associations Between Early Family Meal Environment Quality and Later Well-Being in School-Age Children ». Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, vol. 39, no 2, p. 136-143.

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Mots-clés

agressivité (93) ajustement (70) communication (226) développement de l’enfant (266) habitude de vie (58) repas (10) réussite scolaire (256) santé physique (15)