Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21641]

Aita, Marylin, Héon, Marjolaine, Lavallée, Andréane, De Clifford Faugère, Gwenaëlle, Altit, Gabriel, Le May, Sylvie, Dorval, Véronique, Lippé, Sarah, Larone Juneau, Audrey, Remmer, Elissa et Rennick, Janet E. 2021. «Nurturing and Quiet Intervention (NeuroN‐QI) on Preterm Infants’ Neurodevelopment and Maternal Stress and Anxiety: A Pilot Randomized Clinical Trial Protocol ». Journal of Advanced Nursing, vol. 77, no 7, p. 3192-3203.

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Mots-clés

anxiété (161) biologie (22) développement de l’enfant (266) évaluation (413) infirmier | infirmière (151) postnatalité (19) prématurité (27) stress maternel (17)

Référence bibliographique ^[21552]

Robichaud, Marie-Joëlle, Pullen Sansfaçon, Annie et Poirier, Marie-Andrée. 2020. «Decision Making at Substantiation in Cases Involving Racialized Families: Child Protection Workers’ Perceptions of Influential Factors ». Children & Youth Services Review, vol. 110, p. 1-10.

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Mots-clés

décision (73) enfant (3486) évaluation (413) intervenant | intervenante (422) minorité ethnique (13) Montréal (819) protection de la jeunesse (415) signalement (42)

Référence bibliographique ^[21617]

Castonguay, Ève-Marie, Giguère, Jacinthe et Moisan, Marie. 2020. Rapport d’évaluation - Programme Passe-Partout. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

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évaluation (413) maternelle (98) milieu défavorisé (113) parent | parents (2316) petite enfance (211) préparation scolaire (7) service éducatif (13) transition (210)

Référence bibliographique ^[21691]

Gagné, Marie-Hélène, Drapeau, Sylvie et Clément, Marie-Ève. 2020. «Community Readiness for Child Maltreatment Prevention: The Challenge of a Brief Assessment ». Journal of Primary Prevention, vol. 41, p. 299-316.

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Mots-clés

collaboration (110) communauté (242) enfant (3486) évaluation (413) instrument de mesure (19) maltraitance (419) prévention (386) services sociaux (317)

Référence bibliographique ^[21744]

Abouzeid, Nadia, Rivard, Mélina, Mello, Catherine, Mestari, Zakaria, Boule, Mélina et Guay, Claudia. 2020. «Parent Coaching Intervention Program Based on the Early Start Denver Model for Children with Autism Spectrum Disorder: Feasibility and Acceptability Study ». Research in Developmental Disabilities, vol. 105, p. 1-13.

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Mots-clés

compétence parentale (115) évaluation (413) formation (70) implantation (18) intervention précoce (14) petite enfance (211) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21749]

Côté, Isabelle, Gagnon, Joël, Lapierre, Simon, Damant, Dominique, Esprival, Stéphanie Louis Jean et Goodman, Lisa A. 2020. «Cultural Adaptation and Validation of the MOVERS Scale in a French-Canadian Population ». Journal of Family Violence, vol. 36, p. 871-883.

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Mots-clés

empowerment (46) évaluation (413) femme (1178) instrument de mesure (19) maison d’hébergement (40) sécurité (77) victime (212) violence conjugale (755)

Référence bibliographique ^[20990]

Lebrun, Annie, Hassan, Ghayda et Boivin, Mylène. 2019. «Évaluation du Service de consultation interculturelle du Centre jeunesse de Montréal - Institut universitaire : Sa contribution à la pratique, du point de vue des intervenantes ». Nouvelles Pratiques Sociales, vol. 30, no 2, p. 249-267.

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Mots-clés

CIUSSS | CISSS (194) communauté culturelle (26) évaluation (413) immigrant | immigrante (518) intervention (1864) Montréal (819) parcours migratoire (9) protection de la jeunesse (415)

Référence bibliographique ^[21059]

Boivin, Michel, Brendgen, Mara, Dionne, Ginette, Ouellet-Morin, Isabelle, Dubois, Lise, Pérusse, Daniel, Robaey, Philippe, Tremblay, Richard E. et Vitaro, Frank. 2019. «The Quebec Newborn Twin Study at 21 ». Twin Research and Human Genetics, vol. 22, no 6, p. 475-481.

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Mots-clés

approche longitudinale (50) comportement (555) développement de l’enfant (266) environnement familial (121) évaluation (413) génétique (73) jumeau | jumelle (32)

Référence bibliographique ^[21626]

Lalande, Célyne. 2019. Points de vue des intervenantes au sujet de l’intervention sociojudiciaire en violence conjugale. Québec:

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Mots-clés

évaluation (413) interdisciplinarité (6) intervenant | intervenante (422) intervention psychosociale (26) intervention sociojudiciaire (6) perception (410) pratique sociale (12) violence conjugale (755)

Référence bibliographique ^[21654]

Arpin, Virginie, Brassard, Audrey, El Amiri, Sawsane et Péloquin, Katherine. 2019. «Testing a New Group Intervention for Couples Seeking Fertility Treatment: Acceptability and Proof of Concept ». Journal of Sex & Marital Therapy, vol. 45, no 4, p. 303-316.

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Mots-clés

anxiété (161) couple (861) dépression (252) désir d’enfant (69) évaluation (413) infertilité (32) intervention de groupe (13) qualité de vie (82) satisfaction conjugale (85)

Référence bibliographique ^[21669]

Valois, Sophie. 2019. «Les caractéristiques favorisant l’efficacité des programmes qui visent le développement des compétences socioémotionnelles des enfants». Essai doctoral, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

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Mots-clés

développement émotionnel (27) enfant (3486) engagement parental (257) évaluation (413) milieu scolaire (54) participation (122) programme (596)

Référence bibliographique ^[21156]

Chateauneuf, Doris, Arseneault, Catherine et Bedard Nadeau, Marie-Ève. 2019. «L’utilisation d’outils standardisés en intervention sociale : les points de vue des intervenants, des gestionnaires et des familles sur le Protocole d’évaluation familiale en protection de la jeunesse ». Revue de Psychoéducation, vol. 48, no 1, p. 1-21.

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Capitale-Nationale (211) évaluation (413) implantation (18) instrument de mesure (19) intervention familiale (14) outil (27) perception (410) protection de la jeunesse (415)

Référence bibliographique ^[20773]

Rivest, Christine, Dionne, Carmen, Rousseau, Myriam et Paquet, Annie. 2019. Bilan de l’utilisation du programme EIS et analyse des plans d’intervention des jeunes enfants présentant un retard global de développement ou une déficience intellectuelle et recevant des services du CIUSSS MCQ : rapport de recherche. Trois-Rivières (Québec): Gouvernement du Québec, Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (159) développement de l’enfant (266) éducateur | éducatrice (92) engagement parental (257) évaluation (413) plan d’intervention (11) pratique (201) relation parent-intervenant | intervenante (34)

Référence bibliographique ^[21199]

McAll, Christopher. 2019. «Vers un état social « Post-technocrate ». Créativité, expérimentation et le projet montréalais Chez-soi/Housing First». Dans Les sociétés de l’expérimentation : enjeux épistémologiques, éthiques et politiques , sous la dir. de Tarik Benmarhnia, David, Pierre-Marie et Godrie, Baptiste, p. 161-180. Coll. «Collection Problèmes sociaux & interventions sociales». Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

évaluation (413) lien familial (62) logement (131) Montréal (819) organisme communautaire (71) programme (596) relation familiale (194) santé mentale (549)

Référence bibliographique ^[21708]

Lacharité, Carl, Gagnier, Jean-Pierre, Mailloux, Dominique, Baker, Marleen, Lafantaisie, Vicky, Gervais, Christine, Déziel, Nicole, Poirier, Judith et Rasmussen, Hanny. 2019. Faire communauté autour et avec les familles au Québec : les organismes communautaires Famille, un réseau innovant et mobilisant. Rapport d’évaluation de la phase 2 du projet AGORA - Messages clés, leçons, apprentissages et constats - Version complète. Trois-Rivières (Québec): Fédération québécoise des organismes communautaires famille; Centre d’études interdisciplinaires sur le développement de l’enfant et la famille (CEIDEF).

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Mots-clés

accessibilité (76) accompagnement (67) évaluation (413) intervention familiale (14) mobilisation (21) organisme communautaire (71) parent (7) participation sociale (22)

Référence bibliographique ^[21230]

Dumas, Jesse. 2019. «Using CentralReach: Technology as a Tool to Improve Educator and Parent Experiences in Early Childhood Intervention Therapy for Children with ASD». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

efficacité (35) engagement parental (257) évaluation (413) intervention (1864) psychoéducation (15) stress parental (62) technologie (58) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20977]

Beaulieu-Gagnon, Sabrina. 2019. «Implantation et faisabilité d’ateliers d’éducation nutritionnelle et culinaire en oncologie pédiatrique». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, Département de nutrition.

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Mots-clés

cancer (69) enfant (3486) évaluation (413) hospitalisation (25) intervention (1864) nutrition (71) parent | parents (2316) pédiatrie (39)

Référence bibliographique ^[21324]

Hélie, Sonia, Collin-Vézina, Delphine, Turcotte, Daniel, Trocmé, Nico, Esposito, Tonito et Girouard, Nadine. 2019. Étude d’incidence québécoise sur les situations évaluées en protection de la jeunesse en 2014 : Portrait provincial. Faits saillants. Rapport de recherche. Montréal: Gouvernement du Québec, Centre intégré universitaire et de services sociaux du Cenre-Sud-de-l’Île-de-Montréal; Institut Universitaire Jeunes en Difficulté (CCSMTL).

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CIUSSS | CISSS (194) enfant (3486) évaluation (413) fonctionnement (37) négligence (319) parent (7) protection de la jeunesse (415) signalement (42)

Référence bibliographique ^[21000]

Arpin, Virginie. 2018. «Une perspective dyadique chez les couples suivis en clinique de fertilité : le rôle de l’attachement et l’efficacité préliminaire d’une nouvelle intervention de groupe». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation (502) attachement (513) évaluation (413) évitement (15) fertilité (81) intervention de groupe (13) procréation assistée (86) qualité de vie (82)

Référence bibliographique ^[21003]

Dion, Jacinthe, Paquette, Linda, Daigneault, Isabelle, Godbout, Natacha et Hébert, Martine. 2018. «Validation of the French Version of the Child and Adolescent Mindfulness Measure (CAMM) Among Samples of French and Indigenous Youth ». Mindfulness, vol. 9, no 2, p. 645-653.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) Autochtone (263) Canadien-français | Canadienne-française (22) évaluation (413) fonctionnement psychosocial (7) maltraitance (419) problème familial (34) violence familiale (332)

Référence bibliographique ^[20370]

Maheux, Julie, Poitras, Karine et Paquin-Boudreau, Amélie. 2018. «Les défis déontologiques du psychologue expert : réflexions sur les notions de consentement, de client et d’impartialité ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 39, no 3, p. 75-97.

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Mots-clés

consentement (19) éthique (84) évaluation (413) expertise (20) intérêt de l’enfant (88) justice (153) mère (1349) psychologue (6)

Référence bibliographique ^[20385]

Ducharme, Daniel et Magloire, Johanne. 2018. A Systemic Study into the Rights of Students with Special Needs and Organization of Educational Services Within the Québec School System: Summary Document. Québec: Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse.

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Mots-clés

besoin (259) droit (551) éducation (653) évaluation (413) handicap (264) jeunesse (84) politique publique (77) service (407)

Référence bibliographique ^[20474]

Gilbert, Norma, Leibing, Annette et Marier, Patrik. 2018. «Multiples autonomies : naviguer dans l’univers du soutien». Dans Les vieillissements sous la loupe : entre mythes et réalités , sous la dir. de Véronique Billette, Marier, Patrik et Séguin, Anne-Marie, p. 249-256. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

autonomie (169) évaluation (413) personne âgée (340) proche aidant | proche aidante (434) professionnel | professionnelle de la santé (40) soins à domicile (82) vieillesse (83)

Référence bibliographique ^[21084]

Martin, Jessica. 2018. «Évaluation formative d’ateliers visant à soutenir les parents immigrants dans l’adaptation de leur rôle parental». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de psychoéducation.

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Mots-clés

adaptation (502) évaluation (413) immigration (451) intervention (1864) mère (1349) parent | parents (2316) pratique parentale (245) rôle parental (179)

Référence bibliographique ^[20533]

Trudel, Josée. 2018. «Les rapports sociaux de sexe dès la petite enfance : une analyse de genre du Programme éducatif des services de garde du Québec, Accueillir la petite enfance ». Recherches Féministes, vol. 31, no 1, p. 105-121.

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Mots-clés

éducateur | éducatrice (92) égalité homme-femme (72) évaluation (413) politique familiale (521) programme (596) rapport de genre (80) service de garde (454) stéréotype (26)