Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[20657]

Orri, Massimiliano, Tremblay, Richard E., Japel, Christa, Boivin, Michel, Vitaro, Frank, Losier, Talia, Brendgen, Mara R., Falissard, Bruno, Melchior, Maria et Côté, Sylvana M. 2019. «Early Childhood Child Care and Disruptive Behavior Problems During Adolescence: A 17‐year Population‐Based Propensity Score Study ». Journal of Child Psychology and Psychiatry.

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Mots-clés

adolescence (311) agressivité (92) développement de l’enfant (186) environnement familial (95) faible revenu (131) période préscolaire (13) services de garde (214) statut socioéconomique (62)

Référence bibliographique ^[20444]

Lapointe, France, Thibodeau, Katlyn et Gingras, Lucie. 2019. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2017 : méthodologie de l’enquête. Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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Mots-clés

âge préscolaire (182) condition de vie (14) développement de l’enfant (186) méthodologie (59) parcours scolaire (47) petite enfance (153) pratiques parentales (217) services de garde (214)

Référence bibliographique ^[20773]

Rivest, Christine, Dionne, Carmen, Rousseau, Myriam et Paquet, Annie. 2019. Bilan de l’utilisation du programme EIS et analyse des plans d’intervention des jeunes enfants présentant un retard global de développement ou une déficience intellectuelle et recevant des services du CIUSSS MCQ : rapport de recherche. Trois-Rivières (Québec): Gouvernement du Québec, Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec.

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Mots-clés

déficience intellectuelle (148) développement de l’enfant (186) éducatrice (16) engagement parental (199) évaluation (380) plan d’intervention (11) pratiques (160) relation parent-intervenant (24)

Référence bibliographique ^[20515]

Courcy, Isabelle et Des Rivières-Pigeon, Catherine. 2019. «Les sentiments de blâme et de culpabilité ressentis par les mères». Dans Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler , sous la dir. de Catherine Des Rivières-Pigeon, p. 45-55. Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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développement de l’enfant (186) discours (63) épuisement (12) mères (972) proches aidants (259) responsabilités familiales (37) travail domestique (112) Trouble du spectre de l’autisme (69)

Référence bibliographique ^[20795]

Tarabulsy, George M., Poissant, Julie, Saïas, Thomas et Delawarde, Cécile. 2019. Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d’expérimentation. Coll. «Collection Enfance». Québec: Presses de l’Université du Québec.

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compétences parentales (32) développement de l’enfant (186) intervention (1761) pratiques parentales (217) prévention (373) programme (278) vulnérabilité (130)

Référence bibliographique ^[20554]

Julien, Catherine. 2019. «Relation entre le niveau de développement morphosyntaxique d’enfants négligés âgés de 4 ans et la qualité des interactions dans le groupe en services de garde éducatifs». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Faculté de médecine.

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Capitale-Nationale (195) développement de l’enfant (186) dysfonctions familiales (8) langage (80) Montréal (760) négligence (207) retard développemental (4)

Référence bibliographique ^[20558]

Lavoie, Amélie, Gingras, Lucie et Audet, Nathalie. 2019. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2017 - Tome 1 : portrait statistique pour le Québec et ses régions administratives. Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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contexte familial (36) développement de l’enfant (186) maternelle (83) période préscolaire (13) pratiques parentales (217) service de garde (140) soutien familial (182) vulnérabilité (130)

Référence bibliographique ^[20603]

Capuano, France, Poulin, François et Vitaro, Frank. 2019. «Fluppy : un programme conçu au Québec et implanté à travers toute la province depuis plus de 25 ans». Dans Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d’expérimentation , sous la dir. de George Tarabulsy, Poissant, Julie, Saïas, Thomas et Delawarde, Cécile, p. 165-198. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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attachement (472) développement de l’enfant (186) enfance (269) intervention (1761) pratiques parentales (217) prévention (373) programme (278) troubles de comportement (106)

Référence bibliographique ^[20629]

Gingras, Lucie. 2019. Concordance entre les réponses fournies par les enseignants et les parents concernant certaines caractéristiques des élèves de maternelle : études et documents. Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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Mots-clés

développement de l’enfant (186) maternelle (83) période préscolaire (13) service de garde (140) statut social (29) vulnérabilité (130)

Référence bibliographique ^[20635]

Lavoie, Amélie. 2019. Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle 2017 - Tome 2 : examen du lien entre fréquentation des services de garde et le développement des enfants de maternelle. Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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contexte familial (36) développement de l’enfant (186) maternelle (83) période préscolaire (13) petite enfance (153) service de garde (140) statut socioéconomique (62)

Référence bibliographique ^[19930]

Pagani, Linda S. et Fitzpatrick, Caroline. 2018. «Children’s Early Disruptive Behavior Predicts Later Coercive Behavior and Binge Drinking by Mothers ». Journal of Pediatric Nursing, vol. 39, p. 15-20.

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alcool (100) comportement (455) détresse (78) développement de l’enfant (186) mères (972) parents (2054) petite enfance (153)

Référence bibliographique ^[20392]

Laforest, Julie, Roberge, Marie-Claude et Chapados, Maude. 2018. Vers un nouveau Plan d’action gouvernemental en matière de violence conjugale : réflexions de santé publique. Mémoire déposé au Secrétariat à la condition féminine. Québec: Gouvernement du Québec, Institut national de santé publique du Québec.

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compétence parentale (68) développement de l’enfant (186) plan d’action (7) politiques publiques (19) politiques sociales (95) prévention (373) relation parent-enfant (343) violence conjugale (702)

Référence bibliographique ^[20395]

Paquin, Stéphane. 2018. «Une étude génétiquement informative du développement de l’agression durant l’enfance et de l’influence des pratiques parentales coercitives». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de sociologie.

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agressivité (92) développement de l’enfant (186) environnement (132) génétique (61) influence parentale (71) pratiques parentales (217) trajectoire (146) violence familiale (283)

Référence bibliographique ^[20691]

Duchesneau, Marc-André. 2018. «Sport et développement : les effets de la participation au programme Sport-études sur le développement des élèves-athlètes». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychopédagogie et d’andragogie.

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développement de l’enfant (186) école secondaire (171) éducation (632) engagement parental (199) parentalité (309) soutien parental (108) sport (32)

Référence bibliographique ^[20440]

Guay, Danielle, Laurin, Isabelle, Léonard, Medjine, Fournier, Michel et Bigras, Nathalie. 2018. L’effet du parcours éducatif préscolaire des enfants issus de l’immigration sur leur développement à la maternelle. Montréal: Gouvernement du Québec, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal, Direction régionale de santé publique.

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développement de l’enfant (186) immigration (429) langue (89) maternelle (83) Montréal (760) période préscolaire (13) services de garde (214) statut socioéconomique (62)

Référence bibliographique ^[20750]

de Montigny, Francine, Verdon, Chantal, Meunier, Sophie, Zeghiche, Sabrina, Lalande, Dominique et Williams-Plouffe, Marie-Christine. 2018. Soutenir les familles après un décès périnatal. Gatineau (Québec): Mémoire présenté au comité HUMA par le Centre d’études et de recherche en intervention familiale et la Chaire de recherche du Canada sur la santé psychosociale des familles.

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Mots-clés

accompagnement (57) décès (37) deuil (172) développement de l’enfant (186) fausse-couche (10) périnatalité (264) services sociaux (263) soutien familial (182)

Référence bibliographique ^[20764]

Michel, Geneviève. 2018. «Les représentations d’attachement et le fonctionnement socio-émotionnel chez les enfants d’âge scolaire : une méta-analyse et une étude empirique auprès d’enfants hébergés dans les Centre-Jeunesse de Montréal». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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adaptation socioémotionnelle (8) attachement (472) Centre jeunesse (88) développement de l’enfant (186) famille d’accueil (160) figure parentale (16) maltraitance (247) Montréal (760)

Référence bibliographique ^[20467]

Matte-Gagné, Célia, Stack, Dale M. et Serbin, Lisa A. 2018. «Developmental Patterns of Change in Mother and Child Emotional Availability from Infancy to the End of the Preschool Years: A Four-Wave Longitudinal Study ». Infant Behavior and Development, vol. 52, p. 76-88.

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développement de l’enfant (186) émotions (88) interactions (131) maternité (525) période préscolaire (13) relation mère-enfant (180) sensibilité (36)

Référence bibliographique ^[20765]

Mousseau, Manon. 2018. «Liens entre l’augmentation de la scolarité des mères, les trajectoires d’adaptation psychosociale des enfants et les pratiques parentales». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

adaptation socioémotionnelle (8) agressivité (92) anxiété (137) développement de l’enfant (186) mères (972) pratiques parentales (217) scolarité (58) trajectoire (146)

Référence bibliographique ^[20468]

Orri, Massimiliano, Girard, Lisa-Christine, Pingault, Jean-Baptiste, Rouquette, Alexandra, Herba, Catherine, Falissard, Bruno, Côté, Sylvana M. et Berthoz, Sylvie. 2018. «Harsh Parenting Practices Mediate the Association Between Parent Affective Profiles and Child Adjustment Outcomes ». International Journal of Behavioral Development, vol. 43, no 1, p. 53-60.

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développement de l’enfant (186) émotions (88) Montréal (760) pratiques parentales (217) relation parent-enfant (343) troubles de comportement (106) troubles extériorisés (21) troubles intériorisés (56)

Référence bibliographique ^[19750]

Ahun, Marilyn N., Consoli, Angele, Pingault, Jean-Baptiste, Falissard, Bruno, Battaglia, Marco, Boivin, Michel, Tremblay, Richard E. et Côté, Sylvana M. 2018. «Maternal Depression Symptoms and Internalising Problems in the Offspring: The Role of Maternal and Family Factors ». European Child & Adolescent Psychiatry, vol. 27, p. 921-932.

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Mots-clés

dépression périnatale (5) développement de l’enfant (186) enfance (269) facteurs familiaux (133) mère (329) problème (25) relation parent-enfant (343) troubles intériorisés (56)

Référence bibliographique ^[20800]

Vergunst, Francis, Tremblay, Richard E., Galéra, Cédric, Nagin, Daniel, Vitaro, Frank, Boivin, Michel et Côté, Sylvana M. 2018. «Multi-Rater Developmental Trajectories of Hyperactivity-Impulsivity and Inattention Symptoms from 1.5 to 17 Years: A Population-Based Birth Cohort Study ». European Child & Adolescent Psychiatry, p. 1-11.

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Mots-clés

adolescence (311) déficit d’attention (10) développement de l’enfant (186) enfance (269) facteurs de risque (189) hyperactivité (54) influence familiale (85) trajectoires (115)

Référence bibliographique ^[20803]

Teymoori, Ali, Côté, Sylvana M., Jones, Bobby L., Nagin, Daniel S., Boivin, Michel, Vitaro, Frank, Orri, Massimiliano et Tremblay, Richard E. 2018. «Risk Factors Associated With Boys’ and Girls’ Developmental Trajectories of Physical Aggression From Early Childhood Through Early Adolescence ». JAMA Network Open, vol. 1, no 8, p. 1-12.

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Mots-clés

adolescence (311) agressivité (92) développement de l’enfant (186) différence de sexe (18) enfance (269) facteurs de risque (189) trajectoires (115) violence physique (21)

Référence bibliographique ^[20568]

Robert, Jocelyne. 2018. Parlez-leur d’amour... et de sexualité : l’éducation sexuelle : ça presse!. Montréal: Les Éditions de l’Homme.

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Mots-clés

adolescents (707) développement de l’enfant (186) éducation (632) parents (2054) relation parent-enfant (343) sexologie (5) sexualité (281)

Référence bibliographique ^[20810]

Harbec, Marie-Josée et Pagani, Linda S. 2018. «Associations Between Early Family Meal Environment Quality and Later Well-Being in School-Age Children ». Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, vol. 39, no 2, p. 136-143.

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Mots-clés

agressivité (92) ajustement (56) communication (206) développement de l’enfant (186) habitudes de vie (54) repas (10) réussite scolaire (205) santé physique (15)