Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[20438]

Garmroudinezhad Rostami, Elham. 2019. «Separation Anxiety in Children Suffering from Sleep Terrors or Sleepwalking». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, École de psychologie.

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anxiété de séparation (6) attachement (472) difficultés (129) enfants (2741) interaction (40) relation parent-enfant (343) sommeil (39) symptômes (37)

Référence bibliographique ^[20774]

Rodriguez Oviedo, Lorena. 2018. «Analyse des récits de deux groupes d’acteurs du marché du travail sur les processus d’embauche des femmes immigrantes qualifiées latino-américaines à Montréal». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, École de travail social.

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conciliation travail-famille (503) difficultés (129) immigrante (6) intégration professionelle (3) main-d’oeuvre (4) marché du travail (119) Montréal (760) qualification (6)

Référence bibliographique ^[20329]

Bilodeau, Sébastien. 2018. «Demander de l’aide psychosociale : des hommes racontent leur expérience». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université de Montréal, École de travail social.

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difficultés (129) expérience (113) hommes (184) intervention psychosociale (19) Montréal (760) protection de la jeunesse (354) relation père-enfant (57) ressources communautaires (3)

Référence bibliographique ^[19900]

Léveillée, Suzanne et Trébuchon, Clémentine. 2017. «Femmes auteures d’un homicide conjugal : caractéristiques criminologiques et motivations ». Criminologie, vol. 50, no 2, p. 13-32.

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difficultés (129) femmes (995) homicide conjugal (17) justice (128) meurtre (19) motivations (18) violence conjugale (702)

Référence bibliographique ^[19999]

Acton, Sara. 2017. «James Bay Cree Perspectives on Child Language Development». Mémoire de maîtrise, Ann Arbor (Michigan), Eastern Michigan University, Département d’éducation spécialisée.

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Autochtones (209) difficultés (129) enfants (2741) intervention (1761) langage (80) Nord-du-Québec (77) pathologie (8) services (388)

Référence bibliographique ^[20128]

Brassard, Audrey, Lussier, Yvan, Lafontaine, Marie-France, Péloquin, Katherine et Sabourin, Stéphane. 2017. «Attachement dans les relations de couple». Dans Les fondements de la psychologie du couple , sous la dir. de Yvan Lussier, Bélanger, Claude et Sabourin, Stéphane, p. 53-86. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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conjugalité (188) couple (750) difficultés (129) intervention (1761) relations amoureuses (47) relations conjugales (29) théorie de l’attachement (5) thérapie (133)

Référence bibliographique ^[20599]

Bergeron, Lena, Bergeron, Geneviève, Rousseau, Nadia et Michallet, Bernard. 2017. «L’expérience scolaire des adolescents dysphasiques : points de vue des jeunes et de leurs parents et pistes d’actions». Dans L’intervention psychosociale par la nature et l’aventure : fondements, exemples et pistes d’action , sous la dir. de Sébastien Rojo et Bergeron, Geneviève, p. 83-110. Coll. «Collection Éducation Intervention». Québec: Presses de l’Université du Québec.

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adolescents (707) difficultés (129) dysphasie (10) plan d’action (7) relation parent-adolescent (47) relation parent-intervenant (24) scolarisation (58)

Référence bibliographique ^[17360]

Pratte, Véronic. 2016. «La demande d’aide chez les parents vivant des difficultés avec leur adolescent - exploration de trajectoires à travers les réseaux d’aide formelle et informelle». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, École de service social.

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aide (158) difficultés (129) relation parent-adolescent (47) soutien (781) trajectoire (146)

Référence bibliographique ^[19287]

Monette, Cassandra. 2016. «I-Click Photography: An Exploration of Student Perspectives on Learning and Engagement». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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comportements (83) difficultés (129) émotions (88) enfance (269) engagement parental (199) Montréal (760) quotidien (28) relation école-famille (94)

Référence bibliographique ^[19617]

Guilmette, David, Tremblay, Gilles, Genest-Dufault, Sacha, Audet, Steve et Léveillée, Suzanne. 2016. «La rupture au masculin : comprendre et intervenir». Dans Séparation parentale, recomposition familiale : Enjeux contemporains , sous la dir. de Marie-Christine Saint-Jacques, Robitaille, Caroline, St-Amand, Annick et Lévesque, Sylvie, p. 157-169. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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adaptation (473) comportement (455) difficultés (129) hommes (184) intervention (1761) réaction (7) rupture (135) séparation (442)

Référence bibliographique ^[12810]

Gilbert, Sophie. 2015. «La parentalité chez les ''jeunes adultes en difficulté'' comme tremplin vers l’accession à l’autonomie adulte». Dans Les précarités dans le passage à l’âge adulte au Québec , sous la dir. de Sylvain Bourdon et Bélisle, Rachel, p. 93-113. Québec: Presses de l’Université Laval.

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autonomie (153) difficultés (129) jeunes adultes (164) parentalité (309) précarité (127) rupture conjugale (10) transition (144)

Référence bibliographique ^[17502]

Baret, Caroline et Gilbert, Sophie. 2015. «Parentalisation contrariée chez les jeunes désaffiliés : Quand devenir parent est synonyme d’autoexclusion ». Recherches familiales, vol. 12, p. 263-277.

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difficultés (129) exclusion (35) itinérance (62) parentalité (309) relation parent-enfant (343) traumatisme (92)

Référence bibliographique ^[17770]

Dowd, Marc-André, McLaughlin, Joëlle et Rioux, Marc. 2015. La scolarisation à la maison : pour le respect du droit à l’éducation des enfants. Québec: Gouvernement du Québec, Protecteur du citoyen.

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collaboration école-famille (223) difficultés (129) école à domicile (3) intimidation (16) scolarisation (58)

Référence bibliographique ^[17800]

Bigras, Noémie, Godbout, Natacha et Briere, John. 2015. «Child Sexual Abuse, Sexual Anxiety, and Sexual Satisfaction: The Role of Self-Capacities ». Journal of Child Sexual Abuse, vol. 24, no 5, p. 464-483.

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abus (181) agression sexuelle (150) attachement (472) difficultés (129) enfance (269) satisfaction (91) sexualité (281)

Référence bibliographique ^[12639]

Carpentier-Bujold, Geneviève. 2014. «Difficultés déclarées d’enseignants débutants du primaire sur le plan de leur compétence scripturale et répercussions sur leur insertion professionnelle». Mémoire de maîtrise, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département des sciences de l’éducation.

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collaboration école-famille (223) difficultés (129) école primaire (179) écriture (33) enseignants (127) insertion professionnelle (12)

Référence bibliographique ^[13086]

Pitre, Marie-Christine. 2014. «Les parents-étudiants.e.s en quête de reconnaissance ». FéminÉtudes, vol. 19, no 1, p. 14-17.

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conciliation études-famille (24) difficultés (129) éducation postsecondaire (6) étudiants (64) problèmes (164) reconnaissance (39) visibilité (3)

Référence bibliographique ^[17403]

Payer, Mylène et Cyr, Mireille. 2014. «L’état de stress-posttraumatique-complexe et les pratiques éducatives de mères d’enfants victimes d’agression sexuelle : Étude de leur relation avec les symptômes des enfants ». Revue canadienne de service social / Canadian Social Work Review, vol. 31, no 1, p. 23-43.

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agression sexuelle (150) dépression (223) difficultés (129) pratiques éducatives (33) relation mère-enfant (180) stress post-traumatique (12)

Référence bibliographique ^[11931]

Castellanos Prieto, Mariela. 2013. «Behavioural and Emotional Problems, Mothers’ Stress, and Early Intervention Services for Families of Children with Developmental Disabilities over Time». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université McGill, Département de psychopédagogie et psychologie du counseling.

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comportement (455) difficultés (129) enfants (2741) intervention (1761) perception (183) relation mère-enfant (180) stress parental (42)

Référence bibliographique ^[12121]

Tétreault, Karine et Desrosiers, Hélène. 2013. Les facteurs liés à la réussite à l’épreuve obligatoire de mathématique en sixième année du primaire : un tour d’horizon. Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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attitudes parentales (83) difficultés (129) école primaire (179) mathématique (4) relation parent-enfant (343) réussite scolaire (205) rôle parental (152) soutien parental (108)

Référence bibliographique ^[38]

Baignée, Diane. 2012. «La parole donnée aux personnes âgées ayant une déficience visuelle et leurs perceptions psychosociales de la dépression». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, École de travail social.

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adaptation (473) approche (42) dépression (223) difficultés (129) handicap (207) personnes âgées (306) vieillissement (114)

Référence bibliographique ^[10156]

Renaud, Jean-Sébastien, Comeau, Liane et Caux, Caroline. 2012. Les enfants du Québec regard sur leur santé socioaffective. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de la santé et des services sociaux.

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développement (395) difficultés (129) enfants (2741) parents (2054) santé (868) socioaffectivité (9) soutien (781)

Référence bibliographique ^[117]

Poulin, Cindy. 2011. «Les besoins et les difficultés des proches aidants de personnes âgées atteintes d’Alzheimer demeurant à domicile». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, École de service social.

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besoins (244) conjoint (58) difficultés (129) mère (329) personnes âgées (306) proches aidants (259)

Référence bibliographique ^[352]

Besnard, Thérèse, Verlaan, Pierrette, Capuano, France, Poulin, François et Vitaro, Frank. 2011. «Les pratiques parentales des parents d’enfants en difficultés de comportement : Effets de la dyade parent-enfant. ». Revue canadienne des sciences du comportement / Canadian Journal of Behavioural Science, vol. 43, no 4, p. 254-266.

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comportement (455) difficultés (129) pratiques parentales (217) relation mère-enfant (180) relation père-enfant (57)

Référence bibliographique ^[371]

Bélanger, Marie-Ève, Simard, Valérie, Bordeleau, Stéphanie et Bernier, Annie. 2011. «La main qui berce l’enfant : attachement, pratiques parentales et sommeil durant l’enfance ». Revue Québécoise de Psychologie, vol. 32, no 2, p. 37-56.

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Mots-clés

attachement (472) difficultés (129) enfant (668) intervention (1761) petite enfance (153) relation parent-enfant (343) sommeil (39)

Référence bibliographique ^[10914]

Paré, Mélanie. 2011. «Pratiques d’individualisation en enseignement primaire au Québec visant à faciliter l’intégration des élèves handicapés ou des élèves en difficulté au programme de formation générale». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychopédagogie et d’andragogie.

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Mots-clés

difficultés (129) école primaire (179) élèves (96) enseignement (21) handicapés (21) intégration (243) relation école-famille (94)