Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21386]

Aurousseau, Emmanuelle , Couture, Christine, Pulido, Loïc , Jacob, Élisabeth, Lavoie, Constance, Duquette, Catherine, Bizot, Dominic, Pacmogda, Pascaline et Blouin, Lauriane. 2021. «Un modèle inspirant pour soutenir la réussite d’élèves autochtones en milieu urbain : le projet Petapan ». Education et francophonie, vol. 49, no 1, p. 71-94.

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Mots-clés

Allochtone (15) approche écosystémique (15) Autochtone (263) centre d’amitié autochtone (3) école (435) milieu urbain (74) pratiques éducatives (1) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[20945]

Letscher, Sylvain, Jolicoeur, Édith, Beaupré, Pauline, Milot, Élise, Point, Mathieu et Julien-Gauthier, Francine. 2020. «Obstacles et facilitateurs liés à la participation sociale et l’inclusion des personnes ayant des incapacités intellectuelles ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 45, no 2, p. 1-26.

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Mots-clés

approche écosystémique (15) déficience intellectuelle (159) insertion socioprofessionnelle (39) milieu de travail (17) milieu familial (242) participation sociale (22) soutien parental (128) style parental (63)

Référence bibliographique ^[21460]

Bigras, Nathalie, Dessus, Philippe, Lemay, Lise, Bouchard, Caroline et Lequette, Christine. 2020. «Qualité de l’accueil d’enfants de 3 ans en centres de la petite enfance au Québec et en maternelles en France ». Enfances, Familles, Générations, no 35, p. 1-28.

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Mots-clés

approche écosystémique (15) éducateur | éducatrice (92) interaction (173) maternelle (98) petite enfance (211) politique familiale (521) pratique éducative (39) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[20660]

Rabiau, Marjorie Aude. 2019. «Culture, Migration, and Identity Formation in Adolescent Refugees: A Family Perspective ». Journal of Family Social Work, vol. 22, no 1, p. 83-100.

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approche écosystémique (15) culture (276) détresse psychologique (138) guerre (22) identité (497) Montréal (819) réfugié | réfugiée (109) traumatisme (125)

Référence bibliographique ^[20914]

Bergeron, Léna, Bergeron, Geneviève et Tardif, Suzie. 2019. «L’expérience scolaire du point de vue de jeunes ayant un trouble développemental du langage et de leurs parents : l’influence de facteurs scolaires environnementaux dans la fragilisation des liens aux autres et à l’école ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education, vol. 54, no 2, p. 265-283.

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approche écosystémique (15) collaboration école-famille (332) enseignant | enseignante (190) milieu scolaire (54) relation parent-enfant (452) réussite scolaire (256) socialisation (152) trouble de développement (6)

Référence bibliographique ^[21534]

Deslauriers, Jean-Martin. 2019. «Devenir père à l’adolescence ou au tout début de l’âge adulte : un angle méconnu de la paternité». Dans Réalités masculines oubliées , sous la dir. de Jean-Martin Deslauriers, Lafrance, Marc et Tremblay, Gilles, p. 349-373. Québec: Presses de l’Université Laval.

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adolescence (337) approche écosystémique (15) engagement paternel (40) homme (232) jeune adulte (217) paternité (329) père (689) pratique sociale (12)

Référence bibliographique ^[20148]

Pauzé, Robert, Touchette, Luc et Desautels, Julien. 2017. Intervenir en situation de crise familiale : selon une approche écosystémique. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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adolescent | adolescente (985) approche écosystémique (15) crise (54) enfant (3486) intervention (1864) modèle écologique (8) Montérégie (69) problème familial (34) protection de la jeunesse (415)

Référence bibliographique ^[20244]

Guarino, Eddy. 2017. «Analyse des discours et des actions des praticiens de première ligne en santé mentale jeunesse». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, École de travail social.

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approche écosystémique (15) CSSS (8) jeune (558) jeunesse (84) Montréal (819) réflexion (38) relation parent-intervenant | intervenante (34) santé mentale (549)

Référence bibliographique ^[17627]

Bérubé, Annie, Lafantaisie, Vicky, Coutu, Sylvain, Dubeau, Diane, Caron, Josée, Couvillon, Line et Giroux, Marjolaine. 2015. «Élaboration d’un outil écosystémique et participatif pour l’analyse des besoins des enfants en contexte de négligence : l’outil Place aux parents ». Revue de Psychoéducation, vol. 44, no 1, p. 105-120.

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approche écosystémique (15) besoin (259) compétence parentale (115) intervenant | intervenante (422) négligence (319) programme (596)

Référence bibliographique ^[10787]

Japel, Christa et Dhiman, Pooja. 2012. «Les services de garde à la petite enfance : leur qualité et son impact sur le développement des enfants». Dans Développement social et émotionnel chez l’enfant et l’adolescent, tome 2 : applications pratiques et cliniques , sous la dir. de George M. Tarabulsy, Provost, Marc A., Lemelin, Jean-Pascal, Plamondon, André et Dufresne, Caroline, p. 155-192. Québec: Les Presses de l’Université du Québec.

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âge préscolaire (183) approche écosystémique (15) développement de l’enfant (266) garderie (129) petite enfance (211) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[11304]

Cantin, Gilles, Bouchard, Caroline et Bigras, Nathalie. 2012. «Les facteurs prédisposant à la réussite éducative dès la petite enfance ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 38, no 3, p. 469-482.

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Mots-clés

approche écosystémique (15) préparation scolaire (7) programme gouvernemental (64) ressource (120) service de garde (454) soutien (813) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[11464]

Ndiaye, Léna Diamé et St-Onge, Myreille. 2012. «L’écosystémique relationnel : un paradigme à reconstruire dans le champ de la santé mentale de l’enfant. Des passeurs de sens et des passeurs de champs ». Nouvelles perspectives en sciences sociales, vol. 7, no 2, p. 207-240.

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approche écosystémique (15) enfant (3486) environnement familial (121) intervenant | intervenante (422) santé mentale (549) théorie (87)

Référence bibliographique ^[40]

Arapi, Enkeleda. 2012. «La réussite scolaire des enfants de maternelle en fonction de la structure familiale, des pratiques éducatives parentales et des valeurs parentales : une approche écosystémique». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage.

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approche écosystémique (15) pratique éducative (39) pratique parentale (245) réussite scolaire (256) structure familiale (296)

Référence bibliographique ^[10299]

Boulanger, Dany, Larose, François, Larivée, Serge J., Couturier, Yves, Mérini, Corinne, Blain, François, Cusson, Valérie, Moreau, Daniel et Grenier, Naomi. 2011. «Critique des fondements et usages de l’écosystémie dans le domaine du partenariat école-famille-communauté : application d’une perspective contextuelle et socioculturelle dans le cadre du programme Famille, école, communauté, réussir ensemble ». Service Social, vol. 57, no 2, p. 129-157.

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Mots-clés

approche écosystémique (15) collaboration école-famille (332) communauté (242) école (435) engagement parental (257) interculturalisme (51) partenariat (71)

Référence bibliographique ^[4195]

Larose, François, Terrisse, Bernard, Lenoir, Yves et Bédard, Johanne. 2004. «Approches écosystémiques et fondements de l’intervention éducative précoce en milieux socio-économiques faibles. Les conditions de la résilience scolaire ». Brock Education, vol. 13, no 2, p. 56-80.

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approche écosystémique (15) défavorisation (43) éducation (653) enfant (3486) intervention (1864) résilience (137) vulnérabilité (189)