Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21617]

Castonguay, Ève-Marie, Giguère, Jacinthe et Moisan, Marie. 2020. Rapport d’évaluation - Programme Passe-Partout. Québec: Gouvernement du Québec, Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

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Mots-clés

évaluation (413) maternelle (98) milieu défavorisé (113) parent | parents (2316) petite enfance (211) préparation scolaire (7) service éducatif (13) transition (210)

Référence bibliographique ^[21712]

Lafortune, Gina, Prosper, Marie-Ritchie et Datus, Keslie. 2020. «Défis de réussite et enjeux de prise en compte de la diversité au collégial : expériences d’étudiant⋅e⋅s d’origine haïtienne ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 46, no 2, p. 14-38.

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Mots-clés

cégep (45) communauté haïtienne (38) environnement familial (121) jeune adulte (217) minorité ethnique (13) persévérance scolaire (20) réussite scolaire (256) transition (210)

Référence bibliographique ^[21317]

Lacroix, Isabelle, Vargas Diaz, Rosita, Leclair-Mallette, Isabelle-Ann, Goyette, Martin et Frechon, Isabelle. 2020. Jeunes sortant du système de protection de l’enfance en France et au Québec. Faire face aux difficultés de transition vers la vie adulte via une association d’entraide. Rapport de recherche. Paris (France): Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP), Observatoire de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative.

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Mots-clés

engagement (145) famille d’accueil (194) France-Québec (118) jeune adulte (217) milieu substitut (10) placement (227) protection de la jeunesse (415) transition (210)

Référence bibliographique ^[21659]

Germain, Francine et Marcotte, Diane. 2019. «Associations entre les symptômes dépressifs et anxieux, le soutien social, l’identité vocationnelle et l’adaptation lors de la transition secondaire-collégial ». Revue des sciences de l’éducation, vol. 45, no 1, p. 50-81.

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Mots-clés

adaptation (502) anxiété (161) cégep (45) dépression (252) identité (497) soutien parental (128) soutien social (136) transition (210)

Référence bibliographique ^[20932]

Lévesque, Sylvie, Bisson, Véronique, Fernet, Mylène et Charton, Laurence. 2019. «A Study of the Transition to Parenthood: New Parents’ Perspectives on Their Sexual Intimacy During the Perinatal Period ». Sexual and Relationship Therapy.

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Mots-clés

comportement sexuel (37) conjugalité (237) couple (861) intimité (67) jeune parent | jeunes parents (34) parentalité (354) satisfaction sexuelle (13) transition (210)

Référence bibliographique ^[20942]

Faubert, Zoé et Goupil, Georgette. 2019. «Perceptions de pères vivant avec un fils ou une fille adulte ayant une déficience intellectuelle sur la transition de l’après-parents ». La revue canadienne du vieillissement / Canadian Journal on Aging, vol. 38, no 4, p. 468-480.

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adulte (131) cohabitation (62) déficience intellectuelle (159) proche aidant | proche aidante (434) relation père-enfant (79) responsabilité parentale (29) transition (210) vieillissement (125)

Référence bibliographique ^[20988]

Larose, Simon, Duchesne, Stéphane, Litalien, David, Denault, Anne-Sophie et Boivin, Michel. 2019. «Adjustment Trajectories During the College Transition: Types, Personal and Family Antecedents, and Academic Outcomes ». Research in Higher Education, vol. 60, no 5, p. 684-710.

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Mots-clés

adaptation (502) antécédent familial (23) engagement parental (257) études postsecondaires (61) études secondaires (5) persévérance scolaire (20) réussite scolaire (256) transition (210)

Référence bibliographique ^[21141]

Goyette, Martin, Blanchet, Alexandre, Esposito, Tonino, Bellot, Céline et Trocmé, Nico. 2019. «L’amélioration du devenir des jeunes placés par la mobilisation des connaissances». Dans L’État québécois : où en sommes-nous? , sous la dir. de Robert Bernier et Paquin, Stéphane, p. 467-488. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

éducation (653) famille d’accueil (194) jeune adulte (217) parcours scolaire (63) placement (227) relation parent-adolescent (11) soutien familial (203) transition (210)

Référence bibliographique ^[20454]

Vezina, Marie-Pier et Poulin, François. 2019. «Investigating Civic Participation Developmental Trajectories among Canadian Youths Transitioning into Adulthood ». Applied Developmental Science, vol. 23, no 1, p. 59-73.

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Mots-clés

communication (226) développement (392) influence familiale (95) jeune adulte (217) participation sociale (22) relation parent-adolescent | adolescente (56) trajectoire (274) transition (210)

Référence bibliographique ^[21216]

Duval, Joëlle, Larivée, Serge J. et Dumouchel, Catherine. 2019. «L’influence du soutien scolaire sur l’engagement d’adolescents à risque de décrochage scolaire ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 45, no 1, p. 147-167.

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Mots-clés

décrochage scolaire (69) école primaire (195) école secondaire (180) élève (131) engagement (145) soutien parental (128) style parental (63) transition (210)

Référence bibliographique ^[21222]

Wright, Laura, Lehmann, Wolfgang et Taylor, Alison. 2019. «‘If You Want to Have a Future and a Life, Do an Apprenticeship’: The Expectations and Realities of Tradesmen’s Transition to Adulthood ». Journal of Youth Studies, vol. 23, no 6, p. 745-764.

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Mots-clés

âge (48) Canada-Québec (819) éducation (653) état matrimonial (53) jeune adulte (217) résidence familiale (14) transition (210)

Référence bibliographique ^[21231]

Girard, Stéphanie, Dugas, Claude et Dionne, Carmen. 2019. «La transition vers la maternelle des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue narrative ». Revue francophone de la déficience intellectuelle, vol. 29, p. 76-87.

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Mots-clés

enfant (3486) intervention précoce (14) maternelle (98) parent | parents (2316) recension (47) service de garde (454) transition (210) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[21275]

Mayrand, Katia. 2019. «La stabilité des unions amoureuses à l’adolescence et au début de l’âge adulte : le rôle de l’attachement et de la personnalité». Essai doctoral, Trois-Rivières (Québec), Université du Québec à Trois-Rivières, Département de psychologie.

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Mots-clés

adolescence (337) attachement (513) couple (861) jeune adulte (217) personnalité (55) relation amoureuse (143) transition (210)

Référence bibliographique ^[20702]

Martin-Roy, Sarah. 2019. «Étude de la participation des élèves ayant une déficience intellectuelle à leur processus de transition de l’école à la vie active». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) déficience intellectuelle (159) intervention (1864) participation (122) responsabilité parentale (29) scolarité (116) soutien familial (203) transition (210)

Référence bibliographique ^[21315]

Goyette, Martin, Bellot, Céline, Blanchet, Alexandre et Silva-Ramirez, Rafael. 2019. Stabilité résidentielle, instabilité résidentielle et itinérance des jeunes quittant un placement substitut pour la transition à la vie adulte : étude longitudinale sur le devenir des jeunes placés. Montréal: Gouvernement du Canada, Conseil de recherches en sciences humaines du Canada; Fondation canadienne de l’innovation; École nationale d’administration publique, Chaire de recherche du Canada sur l’évaluation des actions publiques à l’égard des jeunes et des populations vulnérables (CREVAJ).

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Mots-clés

approche longitudinale (50) autonomie résidentielle (13) famille d’accueil (194) itinérance (69) jeune adulte (217) placement (227) stabilité (33) transition (210)

Référence bibliographique ^[21353]

Lafortune, David et Gilbert, Sophie. 2019. «Parentalité paradoxale chez les jeunes en difficulté : «l’intervention à risque»». Dans Les paradoxes de la transition à la vie adulte. Perspectives croisées , sous la dir. de Julie Marcotte, Nadeau, France, Turcotte, Mathilde et Vaillancourt, Annie, p. 85-98. Québec: Presses de l’Université Laval.

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Mots-clés

CIUSSS | CISSS (194) comportement parental (34) identité (497) intervention (1864) jeune parent | jeunes parents (34) parentalité (354) relation parent-enfant (452) transition (210)

Référence bibliographique ^[20781]

St-Pierre, Amélie. 2018. «Immigrer et devenir parent : l’expérience d’intégration sociale vécue par de nouvelles mères immigrantes de la ville de Québec». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, École de service social.

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Mots-clés

Capitale-Nationale (211) intégration sociale (23) maternité (563) mère (1349) périnatalité (303) primipare (32) transition (210)

Référence bibliographique ^[19940]

Petit, Marie-Pier, Julien, Danielle et Chamberland, Line. 2018. «Interlinkages Between Parental and Trans Trajectories: A Life Course Perspective ». Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, vol. 5, no 3, p. 371-386.

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Mots-clés

coming out (13) identité (497) LGBTQ+ (27) modèle familial (15) transgenre (13) transition (210) transparentalité (4) transphobie (2)

Référence bibliographique ^[20782]

St-Pierre-Clément, Anne-Sophie. 2018. «La transition vers les soins adultes chez les jeunes ayant une maladie neuromusculaire : la vision de parents concernant l’autonomie de leur enfant». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, École de service social.

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Mots-clés

autonomie (169) jeune adulte (217) maladie (222) pédiatrie (39) relation mère-enfant (246) rôle parental (179) soins de santé (89) transition (210)

Référence bibliographique ^[21043]

Tremblay, Catherine. 2018. «La transition professionnelle d’infirmières immigrantes de la région de Québec». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Faculté des sciences infirmières.

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Mots-clés

adaptation (502) éloignement (9) expérience (144) immigrant | immigrante (518) infirmier | infirmière (151) rôle familial (62) structure familiale (296) transition (210)

Référence bibliographique ^[20346]

Ringuette, Patricia. 2018. «Le sens du placement en famille d’accueil de proximité». Mémoire de maîtrise, Rouyn-Noranda (Québec), Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Département de travail social.

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Mots-clés

CIUSSS | CISSS (194) éloignement (9) émotion (136) famille d’accueil (194) Laurentides (25) placement (227) réseau familial (41) transition (210)

Référence bibliographique ^[21090]

Ruel, Julie, Bérubé, Annie, Moreau, André C. et April, Johanne. 2018. «Pratiques déployées lors de la transition vers la maternelle des enfants vivant en milieu défavorisé ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 44, no 2, p. 109-129.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) communication (226) maternelle (98) milieu défavorisé (113) période préscolaire (25) pratique éducative (39) relation parent-enfant (452) transition (210)

Référence bibliographique ^[20420]

Paterson, Stephanie, Hebblethwaite, Shannon, Trussell, Dawn, Evans, Meredith et Xing, Trisha. 2018. «I Am More than A Mom: Stories of Parental Leave During the Transition to Motherhood in Canada ». Social Policy & Administration, vol. 53, no 3, p. 401-415.

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Mots-clés

conciliation famille-travail (578) congé parental (124) marché du travail (133) maternité (563) Montréal (819) Ontario (18) politique familiale (521) transition (210)

Référence bibliographique ^[20489]

Julien-Gauthier, Francine, Jourdan-Ionescu, Colette, Martin-Roy, Sarah et Ruel, Julie. 2018. «Pratiques éducatives reconnues pour la réussite de la transition de l’école à la vie active des élèves ayant des incapacités intellectuelles». Dans Transition de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités , sous la dir. de Francine Julien-Gauthier, Desmarais, Chantal et Tétreault, Sylvie, p. 86-117. Québec: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

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Mots-clés

déficience intellectuelle (159) intervention (1864) jeune adulte (217) participation sociale (22) relation parent-enfant (452) services sociaux (317) soutien social (136) transition (210)

Référence bibliographique ^[21226]

Thériault, Marie-Claude G. 2018. «Les comportements oppositionnels dans le syndrome de Gilles de la Tourette». Thèse de doctorat, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de psychologie.

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Mots-clés

autonomie (169) autorité parentale (68) jeune adulte (217) relation parent-enfant (452) santé mentale (549) transition (210) trouble de comportement (155) trouble extériorisé (40)