Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[21167]

Cimon-Paquet, Catherine, Bernier, Annie, Matte-Gagné, Célia et Mageau, Geveniève A. 2020. «Early Maternal Autonomy Support and Mathematical Achievement Trajectories During Elementary School ». Learning and Individual Differences, vol. 79, p. 1-11.

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Mots-clés

apprentissage (127) autonomie (169) développement cognitif (81) école primaire (195) éducation (653) mathématiques (13) relation mère-enfant (246) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[21058]

Mimeau, Catherine, Cantin, Édith, Tremblay, Richard E., Boivin, Michel et Dionne, Ginette. 2020. «The Bidirectional Association Between Maternal Speech and Child Characteristics ». Journal of Child Language, vol. 47, no 2, p. 435-456.

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apprentissage (127) développement de l’enfant (266) éducation (653) influence parentale (80) jumeau | jumelle (32) langage (90) mère (1349)

Référence bibliographique ^[21140]

Archambault, Judith, Côté, Dominique et Raynault, Marie-France. 2020. «Early Childhood Education and Care Access for Children from Disadvantaged Backgrounds: Using a Framework to Guide Intervention ». Early Childhood Education Journal, vol. 48, p. 345-352.

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Mots-clés

accessibilité (76) éducation (653) immigration (451) inégalité (96) milieu défavorisé (113) petite enfance (211) service de garde (454) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[21158]

Charlebois, François-Xavier. 2019. «Processus de construction identitaire de jeunes adultes en situation de pauvreté dans un contexte de raccrochage scolaire : voies d’émancipation?». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Faculté des arts et des sciences.

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Mots-clés

décrochage scolaire (69) éducation (653) identité (497) influence familiale (95) jeune adulte (217) pauvreté (507) raccrochage scolaire (12) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[21184]

Flick, Cindy. 2019. «Les différentiels sociaux et culturels de fécondité pendant la période du baby-boom au Québec : une analyse des caractéristiques individuelles des mères et de la scolarité des parents». Mémoire de maîtrise, Montréal, Institut national de la recherche scientifique - Centre Urbanisation Culture Société, Programme Études des populations.

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Mots-clés

approche longitudinale (50) baby-boom (28) éducation (653) fécondité (344) mère (1349) naissance (314) nuptialité (55) religion (226)

Référence bibliographique ^[21219]

Chartrand, Dominic. 2019. «Perceptions des futurs enseignantes et enseignants de français L1 et L2 à l’égard des inégalités numériques chez les élèves». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de didactique des langues.

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Mots-clés

éducation (653) enseignant | enseignante (190) genre (283) inégalité (96) milieu défavorisé (113) Montréal (819) statut socioéconomique (90) technologie (58)

Référence bibliographique ^[20864]

Gagnon, Émilie, Ratelle, Catherine F., Guay, Frédéric et Duchesne, Stéphane. 2019. «Developmental Trajectories of Vocational Exploration from Adolescence to Early Adulthood: The Role of Parental Need Supporting Behaviors ». Journal of Vocational Behavior, vol. 115, p. 1-27.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (985) adversité (24) approche longitudinale (50) caractéristique familiale (49) carrière (57) éducation (653) jeune adulte (217) soutien parental (128)

Référence bibliographique ^[21222]

Wright, Laura, Lehmann, Wolfgang et Taylor, Alison. 2019. «‘If You Want to Have a Future and a Life, Do an Apprenticeship’: The Expectations and Realities of Tradesmen’s Transition to Adulthood ». Journal of Youth Studies, vol. 23, no 6, p. 745-764.

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Mots-clés

âge (48) Canada-Québec (819) éducation (653) état matrimonial (53) jeune adulte (217) résidence familiale (14) transition (210)

Référence bibliographique ^[20455]

Brossard, Louise. 2019. Les peuples autochtones : des réalités méconnues à tout point de vue. Institut de coopération pour l’éducation des adultes. http://icea-apprendreagir.ca/les-peuples-autochtones-des-realites-meconnues-a-tout-point-de-vue/. Page consultée le 15 janvier 2019.

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Mots-clés

adaptation (502) Autochtone (263) éducation (653) femme (1178) inégalité (96) marginalisation (14) monoparentalité (398) parent-étudiant | parents-étudiants (4)

Référence bibliographique ^[20501]

Cheff, Nathalie. 2019. «Learning to Discipline Students in Montreal Schools: An Administrator’s Perspective». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université McGill, Département d’études intégrées en sciences de l’éducation.

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Mots-clés

adolescence (337) collaboration école-famille (332) décrochage (32) discipline (34) éducation (653) engagement parental (257) Montréal (819)

Référence bibliographique ^[20987]

Bernier, Robert et Paquin, Stéphane. 2019. L’État québécois : où en sommes-nous?. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

décrochage scolaire (69) éducation (653) État (268) famille d’accueil (194) fiscalité (69) placement (227) politique publique (77) responsabilité familiale (63)

Référence bibliographique ^[21047]

Charette, Josée, Kalubi, Jean-Claude et Lessard, Anne. 2019. «Intervenants école-familles immigrantes : défis et perspectives du rôle de médiation ». Revue internationale de l’éducation familiale, vol. 45, no 1, p. 23-45.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) éducation (653) immigration (451) intervenant | intervenante (422) médiation (67) organisme communautaire (71) parent | parents (2316)

Référence bibliographique ^[20645]

Des Rivières-Pigeon, Catherine et Courcy, Isabelle. 2019. «S’occuper d’un enfant autiste : un travail de grande ampleur pour les parents». Dans Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler , sous la dir. de Catherine Des Rivières-Pigeon, p. 31-44. Montréal: Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal.

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Mots-clés

éducation (653) engagement parental (257) épuisement (17) services sociaux (317) travail domestique (129) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163) trouble envahissant du développement | TED (39)

Référence bibliographique ^[20650]

Wright, Laura. 2019. «Union Transitions and Fertility Within First Premarital Cohabitations in Canada: Diverging Patterns by Education? ». Demography, vol. 56, no 1, p. 151-167.

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Mots-clés

Canada-Québec (819) cohabitation (62) éducation (653) fécondité (344) mariage (473) union de fait (66)

Référence bibliographique ^[21141]

Goyette, Martin, Blanchet, Alexandre, Esposito, Tonino, Bellot, Céline et Trocmé, Nico. 2019. «L’amélioration du devenir des jeunes placés par la mobilisation des connaissances». Dans L’État québécois : où en sommes-nous? , sous la dir. de Robert Bernier et Paquin, Stéphane, p. 467-488. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

éducation (653) famille d’accueil (194) jeune adulte (217) parcours scolaire (63) placement (227) relation parent-adolescent (11) soutien familial (203) transition (210)

Référence bibliographique ^[20681]

Arapi, Enkeleda, Pagé, Pierre et Hamel, Christine. 2018. «Quels sont les liens entre l’implication parentale, les conditions socioéconomiques de la famille et la réussite scolaire? : une synthèse des connaissances ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education, vol. 53, no 1, p. 88-108.

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Mots-clés

aide aux devoirs (9) condition de vie (562) éducation (653) engagement parental (257) méta-analyse (4) réussite scolaire (256) statut socioéconomique (90)

Référence bibliographique ^[20691]

Duchesneau, Marc-André. 2018. «Sport et développement : les effets de la participation au programme Sport-études sur le développement des élèves-athlètes». Thèse de doctorat, Montréal, Université de Montréal, Département de psychopédagogie et d’andragogie.

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Mots-clés

développement de l’enfant (266) école secondaire (180) éducation (653) engagement parental (257) parentalité (354) soutien parental (128) sport (39)

Référence bibliographique ^[20719]

Boudreault, Richard. 2018. «La dynamique des responsabilités du directeur d’établissement scolaire». Dans La gestion des ressources humaines pour la réussite scolaire , sous la dir. de Jean Moisset, Toussaint, Pierre, Plante, Jean et Langlois, Lyse, p. 321-354. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) direction scolaire (11) éducation (653) engagement parental (257) intervenant | intervenante (422) relation parent-enfant (452) responsabilité (140) réussite scolaire (256)

Référence bibliographique ^[21182]

Iuhas, Laura C. 2018. «Home-School Partnerships from the Perspectives of Mothers and Pre-Service Teachers Participating in a Parent-Teacher Communication Course». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

communication (226) éducateur | éducatrice (92) éducation (653) formation (70) Montréal (819) relation parent-enfant (452) relation parent-intervenant | intervenante (34) service de garde (454)

Référence bibliographique ^[20797]

White, Elaine K., Tosto, Maria G., Malykh, Sergey B., Kiddle, Beatrix, Byrne, Brian, Brendgen, Mara, Tremblay, Richard E., Garon-Carrier, Gabrielle, Xinying, Li, Riglin, Lucy, Dionne, Ginette, Vitaro, Frank, Boivin, Michel et Kovas, Yulia. 2018. «Twin Classroom Dilemma: To Study Together or Separately? ». Developmental Psychology, vol. 54, no 7, p. 1244-1254.

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Mots-clés

classe (8) développement cognitif (81) éducation (653) fratrie (142) jumeau | jumelle (32) motivation (106) réussite scolaire (256) séparation (484)

Référence bibliographique ^[20331]

Camard, Sophie Isabelle. 2018. «L’activité de défense des droits et des intérêts de son enfant (advocacy parentale) au Québec : enquête narrative par l’approche de photographie réflexive auprès de la mère d’un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) éducation (653) engagement parental (257) intérêt de l’enfant (88) perception (410) pratique parentale (245) trouble du spectre de l’autisme | TSA (163)

Référence bibliographique ^[20102]

Gosselin-Gagné, Justine. 2018. «Le portrait ethnographique d’écoles ''inclusives''». Dans La diversité ethnoculturelle dans le contexte scolaire québécois , sous la dir. de Fasal Kanouté et Charette, Josée, p. 113-127. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal.

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Mots-clés

collaboration école-famille (332) éducation (653) environnement familial (121) intervention (1864) Montréal (819) précarité (136) réussite scolaire (256) vulnérabilité (189)

Référence bibliographique ^[20385]

Ducharme, Daniel et Magloire, Johanne. 2018. A Systemic Study into the Rights of Students with Special Needs and Organization of Educational Services Within the Québec School System: Summary Document. Québec: Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse.

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Mots-clés

besoin (259) droit (551) éducation (653) évaluation (413) handicap (264) jeunesse (84) politique publique (77) service (407)

Référence bibliographique ^[20897]

Bédard, Mélanie et Morin, Dominique. 2018. «L’éducation des Canadiens français dans les monographies de localités du Québec, de Léon Gérin à Colette Moreux ». Regards sociologiques sur l’éducation au Québec, no 64, p. 69-96.

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Mots-clés

Canadien-français | Canadienne-française (22) division sexuelle du travail (5) éducation (653) histoire (535) recension (47) ruralité (19) sociologie (32) transmission intergénérationnelle (154)

Référence bibliographique ^[21394]

Joncas, Jo Anni. 2018. «La justice aux études supérieures : l’incidence du contexte d’études sur la réalisation de la carrière scolaire de femmes autochtones universitaires». Thèse de doctorat, Québec, Université Laval, Département des fondements et pratiques en éducation.

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Mots-clés

Autochtone (263) conciliation famille-travail (578) conjugalité (237) éducation (653) études postsecondaires (61) soutien familial (203)