Résultats de recherche

Référence bibliographique ^[20883]

Caldwell, Johanna et Sinha, Vandna. 2020. «(Re) Conceptualizing Neglect: Considering the Overrepresentation of Indigenous Children in Child Welfare Systems in Canada ». Child Indicators Research, vol. 13, p. 481-512.

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Mots-clés

Autochtone (225) bien-être (185) enfant (3437) législation (138) négligence (300) politique familiale (472) protection de la jeunesse (377) sécurité (73)

Référence bibliographique ^[20951]

Pratte, Gabrielle, Couture, Mélanie, Boisvert, Marie-Ève, Clapperton, Irma, Bergeron, Josiane, Roy, Marie-Andrée, Dion, Élyse et Camden, Chantal. 2020. «Participation in Activities Fostering Children’s Development and Parental Concerns about Children’s Development: Results from a Population-Health Survey of Children Aged 0-5 Years in Quebec, Canada ». International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 17, no 8, p. 1-10.

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Mots-clés

développement cognitif (78) développement de l’enfant (221) développement moteur (7) engagement parental (244) Estrie (75) lecture (75) responsabilité parentale (20) stress parental (52) temps familial (14)

Référence bibliographique ^[21111]

Savard, Claudia, Plante, Anne-Sophie, Carbonneau, Elise, Gagnon, Claudia, Robitaille, Julie, Lamarche, Benoît, Lemieux, Simone et Morisset, Anne-Sophie. 2020. «Do Pregnant Women Eat Healthier than Non-Pregnant Women of Childbearing Age? ». International Journal of Food Sciences and Nutrition, vol. 71, no 6, p. 757-768.

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Mots-clés

alimentation (163) Capitale-Nationale (208) grossesse (549) habitude (26) nutrition (69) santé (889)

Référence bibliographique ^[20862]

Goulet, Mélissa, Clément, Marie-Eve, Helie, Sonia et Villatte, Aude. 2020. «Longitudinal Association Between Risk Profiles, School Dropout Risk, and Substance Abuse in Adolescence ». Child and Youth Care Forum.

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Mots-clés

adolescence (325) alcool (106) approche longitudinale (32) décrochage scolaire (67) drogue (154) facteur de risque (223) influence familiale (92) style parental (59)

Référence bibliographique ^[20865]

Afia, Kamel, Dion, Eric, Dupéré, Véronique, Archambault, Isabelle et Toste, Jessica. 2019. «Parenting Practices During Middle Adolescence and High School Dropout ». Journal of Adolescence, vol. 76, p. 55-64.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (954) communication (222) décrochage scolaire (67) école secondaire (180) études secondaires (4) négligence (300) pratique parentale (230) supervision (12)

Référence bibliographique ^[21145]

D’Arrisso, Alexandra. 2019. «Paternal Involvement in a First Nations Community in Canada: The Effects of Perceived Positive Father Relationships on Adolescent Adjustment». Thèse de doctorat, Montréal, Université McGill, Département d’éducation et de psychologie du counseling.

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Mots-clés

comportement (547) engagement paternel (35) fonctionnement psychosocial (6) Nord-du-Québec (84) perception (394) Premières Nations (49) relation parent-adolescent | adolescente (51) réussite scolaire (236)

Référence bibliographique ^[21168]

Badasu, Mawuena. 2019. «“It was a bit my fault and a bit his fault'': Mothers’ and Early School-Aged Children’s Blame Attributions in Conversations about Peer». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

conflit (182) dyade (25) évitement (13) protection (149) relation mère-enfant (229) responsabilité (140) socialisation (148) stratégie (206)

Référence bibliographique ^[21178]

Anastasiadis, Kelly. 2019. «Let’s Talk About our Pictures: Exploring Parents’ and Children’s Perspectives About Family Life, Parent-Child Communication, and Bullying». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (326) communication (222) dynamique familiale (55) encadrement parental (11) intimidation (18) relation parent-enfant (421) résilience (135) trouble d’apprentissage (11)

Référence bibliographique ^[20694]

Gosselin, Claudia. 2019. «Concept de soi et choix scolaires et professionnels chez les élèves en difficulté d’apprentissage : le poids des attentes sociales et institutionnelles». Mémoire de maîtrise, Québec, Université Laval, Département des fondements et pratiques en éducation.

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Mots-clés

attente (34) engagement parental (244) persévérance scolaire (18) résilience (135) réussite scolaire (236) scolarité (116) socialisation (148) trouble d’apprentissage (11)

Référence bibliographique ^[21036]

Pierre Canisius, Kamanzi. 2019. «Les parcours scolaires des jeunes canadiens d’origine immigrante aux études supérieures : qui y accède et comment ? ». Educação & Sociedade, vol. 40, p. 1-20.

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Mots-clés

approche longitudinale (32) caractéristique familiale (35) ethnicité (78) études postsecondaires (59) immigration (448) localisation résidentielle (9)

Référence bibliographique ^[21189]

Ribner, Andrew, Harvey, Elizabeth, Gervais, Roger et Fitzpatrick, Caroline. 2019. «Explaining School Entry Math and Reading Achievement in Canadian Children Using the Opportunity-Propensity Framework ». Learning and Instruction, vol. 59, p. 65-75.

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Mots-clés

antécédent familial (22) comportement parental (18) développement de l’enfant (221) habitude de vie (58) langage (89) lecture (75) mathématiques (13) réussite scolaire (236)

Référence bibliographique ^[20455]

Brossard, Louise. 2019. Les peuples autochtones : des réalités méconnues à tout point de vue. Institut de coopération pour l’éducation des adultes. http://icea-apprendreagir.ca/les-peuples-autochtones-des-realites-meconnues-a-tout-point-de-vue/. Page consultée le 15 janvier 2019.

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Mots-clés

adaptation (488) Autochtone (225) éducation (650) femme (1144) inégalité (93) marginalisation (14) monoparentalité (388) parent-étudiant | parents-étudiants (3)

Référence bibliographique ^[20914]

Bergeron, Léna, Bergeron, Geneviève et Tardif, Suzie. 2019. «L’expérience scolaire du point de vue de jeunes ayant un trouble développemental du langage et de leurs parents : l’influence de facteurs scolaires environnementaux dans la fragilisation des liens aux autres et à l’école ». Revue des sciences de l’éducation de McGill / McGill Journal of Education, vol. 54, no 2, p. 265-283.

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Mots-clés

approche écosystémique (12) collaboration école-famille (326) enseignant | enseignante (184) milieu scolaire (47) relation parent-enfant (421) réussite scolaire (236) socialisation (148) trouble de développement (5)

Référence bibliographique ^[20916]

Lafortune, Gina et Kanouté, Fasal. 2019. «Récits d’expériences de jeunes issus de l’immigration en situation de décrochage : quand l’école « ne marche pas » ou est un bad trip ». Education et francophonie, vol. 47, no 1, p. 131-148.

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Mots-clés

communauté haïtienne (36) décrochage scolaire (67) échec scolaire (14) milieu défavorisé (108) problème familial (34) soutien parental (121) statut socioéconomique (82)

Référence bibliographique ^[21047]

Charette, Josée, Kalubi, Jean-Claude et Lessard, Anne. 2019. «Intervenants école-familles immigrantes : défis et perspectives du rôle de médiation ». Revue internationale de l’éducation familiale, vol. 45, no 1, p. 23-45.

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Mots-clés

collaboration école-famille (326) éducation (650) immigration (448) intervenant | intervenante (410) médiation (66) organisme communautaire (54) parent | parents (2267)

Référence bibliographique ^[21216]

Duval, Joëlle, Larivée, Serge J. et Dumouchel, Catherine. 2019. «L’influence du soutien scolaire sur l’engagement d’adolescents à risque de décrochage scolaire ». La Revue Internationale de l’Éducation Familiale, vol. 45, no 1, p. 147-167.

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Mots-clés

décrochage scolaire (67) école primaire (191) école secondaire (180) élève (127) engagement (139) soutien parental (121) style parental (59) transition (203)

Référence bibliographique ^[20924]

Gaudreault, Michaël, Tardif, Suzie et Laberge, Luc. 2019. Renforcer le soutien aux étudiants et aux entreprises en matière de conciliation études-travail-famille. Jonquière (Québec): ÉCOBES - Recherche et transfert, Cégep de Jonquière.

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Mots-clés

conciliation famille-travail-études (32) condition de vie (544) emploi (311) employeur | employeuse (31) parent-étudiant | parents-étudiants (3) responsabilité familiale (54)

Référence bibliographique ^[21219]

Chartrand, Dominic. 2019. «Perceptions des futurs enseignantes et enseignants de français L1 et L2 à l’égard des inégalités numériques chez les élèves». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Département de didactique des langues.

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Mots-clés

éducation (650) enseignant | enseignante (184) genre (268) inégalité (93) milieu défavorisé (108) Montréal (800) statut socioéconomique (82) technologie (56)

Référence bibliographique ^[20594]

Lavoie, Laurence, Dupéré, Véronique, Dion, Eric, Crosnoe, Robert, Lacourse, Éric et Archambault, Isabelle. 2019. «Gender Differences in Adolescents’ Exposure to Stressful Life Events and Differential Links to Impaired School Functioning ». Journal of Abnormal Child Psychology, vol. 47, no 6, p. 1053-1064.

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Mots-clés

adolescence (325) décrochage scolaire (67) différence de sexe (18) école secondaire (180) facteur de risque (223) genre (268) relation amoureuse (126) stress (227)

Référence bibliographique ^[20941]

Lessard, Anne. 2019. «Le décrochage scolaire : une responsabilité multiple!». Dans L’État québécois : où en sommes-nous? , sous la dir. de Robert Bernier et Paquin, Stéphane, p. 447-466. Québec: Presses de l’Université du Québec.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (954) collaboration école-famille (326) décrochage scolaire (67) dynamique familiale (55) encadrement parental (11) facteur familial (135) réussite scolaire (236) statut socioéconomique (82)

Référence bibliographique ^[21222]

Wright, Laura, Lehmann, Wolfgang et Taylor, Alison. 2019. «‘If You Want to Have a Future and a Life, Do an Apprenticeship’: The Expectations and Realities of Tradesmen’s Transition to Adulthood ». Journal of Youth Studies, vol. 23, no 6, p. 745-764.

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Mots-clés

âge (46) Canada-Québec (807) éducation (650) état matrimonial (2) jeune adulte (198) résidence familiale (13) transition (203)

Référence bibliographique ^[21101]

Bennardi, Margaux. 2019. «Le rôle des directions d’écoles secondaires pluriethniques de Montréal dans le signalement d’élèves à la Direction de la protection de la jeunesse». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université du Québec à Montréal, Faculté des sciences de l’éducation.

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Mots-clés

collaboration école-famille (326) direction scolaire (9) école secondaire (180) Montréal (800) multiethnicité (8) protection de la jeunesse (377) représentation sociale (86) signalement (39)

Référence bibliographique ^[20746]

Camirand, Hélène et Kayibanda, Jeanne Françoise. 2019. Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire 2016-2017 : fascicule multithématique : étude des principaux facteurs associés au sommeil insuffisant, à la violence à l’école et au risque de décrochage scolaire chez les jeunes. Québec: Gouvernement du Québec, Institut de la statistique du Québec.

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Mots-clés

adolescent | adolescente (954) décrochage scolaire (67) facteur de risque (223) habitude de vie (58) santé mentale (508) statut socioéconomique (82) structure familiale (285) violence (332)

Référence bibliographique ^[21105]

Julien, Catherine, Sylvestre, Audette, Bouchard, Caroline et Leblond, Jean. 2019. «Morphosyntactic Development and Severe Parental Neglect in 4-Year-Old French-Speaking Children: ELLAN Study ». Child Maltreatment, vol. 24, no 3, p. 254-264.

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Mots-clés

développement de l’enfant (221) langage (89) maltraitance (385) négligence parentale (2) petite enfance (188)

Référence bibliographique ^[21230]

Dumas, Jesse. 2019. «Using CentralReach: Technology as a Tool to Improve Educator and Parent Experiences in Early Childhood Intervention Therapy for Children with ASD». Mémoire de maîtrise, Montréal, Université Concordia, Département d’éducation.

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Mots-clés

efficacité (34) engagement parental (244) évaluation (397) intervention (1825) psychoéducation (15) stress parental (52) technologie (56) trouble du spectre de l’autisme | TSA (152)