Résultats de recherche

1. Objectifs

Intentions :
«Les objectifs de cette thèse étaient: 1) de valider une grille de codification des comportements parentaux auprès d’enfants d’âge préscolaire, 2) de documenter le lien entre le CP [contrôle psychologique], le CL [contrôle limitatif], un concept que nous avons proposé dans la présente étude, et le SA [soutien de l’autonomie] afin de clarifier des incohérences conceptuelles et des failles méthodologiques notées dans les études passées, 3) de comparer les pratiques parentales de mères d’enfants victimes d’AS [agression sexuelle] avec celles de mères dont l’enfant n’a pas vécu d’AS, 4) d’examiner le lien entre les mauvais traitements et les événements traumatiques subis par les mères, leur détresse psychologique et leurs pratiques parentales et 5) d’évaluer la relation entre les pratiques parentales et l’adaptation psychologique des enfants de l’échantillon.» (p. i)

Questions/Hypothèses :
«Nous émettons l’hypothèse que le CL et le CP seront positivement corrélés ensemble et que ces deux variables seront associées négativement avec le SA. De plus, nous stipulons que les trois variables seront faiblement corrélées et se dégageront dans trois facteurs distincts, suggérant l’indépendance de ceux-ci.» (p. 53)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Un échantillon formé de 22 enfants d’âge préscolaire victimes d’AS recrutés au Centre d’expertise Marie-Vincent (CEMV) et de 79 enfants n’ayant pas vécu un tel événement recrutés dans des Centres de la petite enfance (CPE) de milieux défavorisés de Montréal, de même que leurs mères, a participé à l’étude.» (p. i)

Instruments :
Questionnaires

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

«La comparaison des comportements maternels montre que les mères d’enfants victimes d’AS présentent des pratiques similaires à celles des mères dont l’enfant n’a pas subi d’AS. De plus, des liens ont été obtenus entre les expériences traumatiques et les mauvais traitements passés de la mère, sa détresse psychologique et les pratiques qu’elle adopte envers son enfant. Finalement, l’utilisation de stratégies inductives est associée marginalement à moins de troubles extériorisés chez l’enfant alors que l’utilisation de stratégies coercitives est reliée à plus de troubles intériorisés, selon l’éducateur-trice de l’enfant. Afin d’augmenter les possibilités que l’enfant se développe de façon optimale et de prévenir la transmission intergénérationnelle des mauvais traitements sexuels, il est important de comprendre le fonctionnement et les pratiques parentales des mères non agresseurs. Les résultats de cette étude ont permis de mieux documenter la conduite des mères d’enfants victimes d’AS. Par ailleurs, des explications sont proposées concernant les facteurs distincts associés à l’utilisation d’une conduite centrée sur l’enfant (inductive) versus sur le parent (coercitive). L’identification de ceux-ci peut permettre une prévention et une intervention plus adéquate auprès de ces familles et est d’autant plus cruciale compte tenu de l’impact négatif de certaines pratiques sur l’adaptation de l’enfant». (p. ii)

1. Objectifs

Intentions :
Les auteures visent à faire «[…] la synthèse des connaissances actuellement disponibles sur les caractéristiques des parents dont l’enfant a été agressé sexuellement, sur les réactions psychologiques, sur le soutien ainsi que sur la traumatisation secondaire vécue par ces parents à la suite du dévoilement de l’agression sexuelle de leur enfant.» (p. 254)

2. Méthode

Type de traitement des données :
Réflexion critique

3. Résumé

«Les résultats des recherches que nous avons présentés ont montré que les parents d’enfants victimes d’agression sexuelle ne constituent pas un groupe homogène. En effet, leur réaction au dévoilement et leur capacité à fournir du soutien à leur enfant varient considérablement.» (p. 262) «[L]es diverses modalités qui devraient faire l’objet d’une évaluation lors des premières rencontres avec les parents, afin de mieux cerner leurs profil, leurs besoins et leur capacité à soutenir leur enfant qui a subi une agression sexuelles.» (p. 266) ont aussi été abordées. «Cette recension d’écrits repose presque exclusivement sur des connaissances accumulées sur des mères d’enfants agressés sexuellement ; c’en est une limite importante. […] Il ne fait aucun doute que les pères non agresseurs ont des profils variés et, conséquemment, des besoins de traitement particuliers. À défaut de pouvoir mieux cerner ces besoins particuliers, l’évaluation proposée dans ce chapitre devrait jeter des bases solides pour mieux cerner le vécu et les besoins de ces pères.» (p. 285)