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http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=19769

Caseworkers’ Perspective on Risk Factors in the Family Environment Influencing Mothers’ Difficulties in Meeting Children’s Needs

Bérubé, Annie, Lafantaisie, Vicky, Clément, Marie-Ève, Coutu, Sylvain, Dubeau, Diane, Caron, Josée et Lacharité, Carl.

Article 2017

Mots-clés : environnement familial (121) facteur de risque (240) faible revenu (136) négligence (319) Outaouais (60) santé mentale (549) soutien social (136) toxicomanie (127)

Caseworkers’ Perspective on Risk Factors in the Family Environment Influencing Mothers’ Difficulties in Meeting Children’s Needs

Référence bibliographique ^[19769]

Bérubé, Annie, Lafantaisie, Vicky, Clément, Marie-Ève, Coutu, Sylvain, Dubeau, Diane, Caron, Josée et Lacharité, Carl. 2017. «Caseworkers’ Perspective on Risk Factors in the Family Environment Influencing Mothers’ Difficulties in Meeting Children’s Needs ». Children & Youth Services Review, vol. 82, p. 365-372.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«The goal of this study was to verify, from the caseworkers point of view, how various dimensions of child neglect are related to certain documented risk factors, namely parents mental health problem, drug and alcohol misuse, economic difficulties of the family, and low social support to the parents, according to the age of the child.» (p. 368)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«In total, 55 families followed by social services for a corroborated situation of child neglect or risk of neglect participated in the study. […] The children’s ages ranged from 18 to 193 months (or one and a half to sixteen years). Their parents lived in the Outaouais region, Québec, Canada […].» (p. 368) A grid were filled out by 33 caseworkers assigned to these families.

Instruments :
Questionnaire

Type de traitement des données :
Analyse statistique

3. Résumé

«The results of this study first indicate that, according to the caseworkers assessments, the children’s age seems to influence the mothers responses to their children’s needs in child protection cases. In fact, an examination of the risk factors associated with the various dimensions revealed that caseworkers are more worried about the guidance and boundaries offered to preschool children than to school-age ones. […] Among the risk factors, mental health can explain a significant proportion of variance of many child neglect dimensions, namely stimulation, emotional warmth, and guidance and boundaries. Substance abuse was the other risk factor that appeared to be associated with increased worries among caseworkers about the mothers’ capacity to ensure their child’s safety.» (p. 369) Moreover, the «results reveal that the caseworkers are concerned by the economic situation of only 21.8% of the sample, for which they consider the income inadequate for the family. However, they also reported that the vast majority of the mothers (74.6%) had a family income of under $30,000, which is below the low-income measure for a family with one child […]. Finally, lack of social support was a concern for 32.7% of the mothers.» (p. 369)

Mots-clés

environnement familial (121) facteur de risque (240) faible revenu (136) négligence (319) Outaouais (60) santé mentale (549) soutien social (136) toxicomanie (127)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=17627

Élaboration d’un outil écosystémique et participatif pour l’analyse des besoins des enfants en contexte de négligence : l’outil Place aux parents

Bérubé, Annie, Lafantaisie, Vicky, Coutu, Sylvain, Dubeau, Diane, Caron, Josée, Couvillon, Line et Giroux, Marjolaine.

Article 2015

Mots-clés : approche écosystémique (15) besoin (259) compétence parentale (115) intervenant | intervenante (422) négligence (319) programme (596)

Élaboration d’un outil écosystémique et participatif pour l’analyse des besoins des enfants en contexte de négligence : l’outil Place aux parents

Référence bibliographique ^[17627]

Bérubé, Annie, Lafantaisie, Vicky, Coutu, Sylvain, Dubeau, Diane, Caron, Josée, Couvillon, Line et Giroux, Marjolaine. 2015. «Élaboration d’un outil écosystémique et participatif pour l’analyse des besoins des enfants en contexte de négligence : l’outil Place aux parents ». Revue de Psychoéducation, vol. 44, no 1, p. 105-120.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
«L’article s’appuie sur une définition écosystémique de la négligence et présente l’élaboration d’un outil destiné à fournir une analyse des besoins de l’enfant, de la réponse qu’il obtient, ainsi que des caractéristiques de l’environnement familial et social dans lequel il grandit.» (p. 105)

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
«Les propos de 54 parents et de 8 intervenants ont été analysés […].» (p. 105)

Instruments :
Guide d’entretien semi-directif

Type de traitement des données :
Analyse de contenu

3. Résumé

«La problématique des familles a longtemps été définie par un intervenant qui agit souvent seul (LeBossé et Dufort, 2001) et dont le regard porte sur les déficits des parents qui sont généralement considérés comme responsables de leurs problèmes et de la réussite ou de l’échec de l’intervention (LeBossé et Dufort, 2001; Mongeau et al., 2007). Il en résulte une situation où les parents sentent qu’ils n’ont pas de pouvoir, qu’ils ne sont pas reconnus dans leurs compétences et où ils développent un sentiment de méfiance à l’égard des institutions (Laurin et al., 2007), un contexte qui incite peu au changement pour ces enfants et leurs familles qui ont pourtant grand besoin d’être soutenues [sic]. […] L’outil Place aux parents […] est aujourd’hui utilisé par plusieurs intervenants. Son format (énoncés vulgarisés, outil en couleur, pictogrammes) est d’ailleurs reconnu pour favoriser la participation des parents qui peuvent plus facilement prendre part aux discussions lors des rencontres d’analyse des besoins de l’enfant. L’outil permet donc aux familles, aux intervenants et aux partenaires entourant l’enfant d’échanger et de dialoguer sur les besoins de l’enfant et les réponses offertes. Il représente une occasion de réaliser un portrait de la situation actuelle dans laquelle se trouve l’enfant, en plus de permettre de suivre l’évolution de l’enfant et de sa famille.» (p. 117-118)

Mots-clés

approche écosystémique (15) besoin (259) compétence parentale (115) intervenant | intervenante (422) négligence (319) programme (596)

http://familia.ucs.inrs.ca/notice/?ID=17701

Évaluation d’implantation des groupes de parents du Programme d’Aide Personnelle Familiale et Communautaire du secteur Gatineau

Caron, Josée.

Thèse 2013

Mots-clés : intervention de groupe (13) négligence (319) parent | parents (2316) prévention (386) programme social (176) service intégré (6) services sociaux (317)

Évaluation d’implantation des groupes de parents du Programme d’Aide Personnelle Familiale et Communautaire du secteur Gatineau

Référence bibliographique ^[17701]

Caron, Josée. 2013. «Évaluation d’implantation des groupes de parents du Programme d’Aide Personnelle Familiale et Communautaire du secteur Gatineau». Mémoire de maîtrise, Gatineau (Québec), Université du Québec en Outaouais, Département de psychoéducation et de psychologie.

Fiche synthèse

1. Objectifs

Intentions :
Le mémoire porte sur l’évaluation d’une composante spécifique du Programme d’Aide personnelle, familiale et communautaire (PAPFC), soit «l’animation des groupes de parents du secteur Gatineau» (p. 2) Ce programme est dédié à la prévention et à l’intervention entourant la problématique de la négligence.

2. Méthode

Échantillon/Matériau :
L’étude porte sur des données recueillies auprès de neuf parents. «Des données concernant les 57 familles qui ont pris part au PAPFC depuis le début de l’implantation du programme ont également été utilisées.» (p. 49)

Instruments :
- Guide d’entretien semi-directif
- Questionnaires

Type de traitement des données :
Analyse de contenu
Analyse statistique

3. Résumé

«Les résultats de cette étude témoignent de la qualité de certains éléments de l’implantation des ''groupes de parents'' du PAPFC. Par exemple, la relation entre les parents et les animatrices, exempte de jugements, établie dans un climat plus informel semble être un ingrédient nécessaire à la réussite de l’intervention. [I]l devient possible d’analyser plus en profondeur ce pourquoi le programme amène des effets positifs chez certains participants alors que pour d’autres il semble y avoir peu de changements positifs. [De plus,] il est possible de penser qu’un parent qui aura reçu une moins grande intensité de service, qui aura peu participé et qui aura reçu une intervention de moindre qualité rapportera peu d’effets de sa participation.» (p. 127)

Mots-clés

intervention de groupe (13) négligence (319) parent | parents (2316) prévention (386) programme social (176) service intégré (6) services sociaux (317)

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